部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课《曹冲称象》同步练习A卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课曹冲称象同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共27分)1. （6分）比一比，再组词。 括_ 赖_ 毫_ 搜_笼_ 懒_ 豪_ 瘦_筝_ 拔_ 熟_ 堤_挣_ 拨_ 热_ 提_2. （4分）给多音字选择正确的读音。 若用扇（shn shn）_子在下面轻轻扇（shn shn）_送，有时能飞得很高很高。这光丽的薄球就无声地散（sn sn）_裂了。3. （6分）看拼音，写词语。n hnmi gukng kishu xu_zhng pngdng yngjin lurng qi_4. （4分）读课文雅鲁藏布大峡谷句子完成练习。高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地行反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。这一句中的“高峰”是指_，“深谷”是指_。咫尺为邻是说_。5. （7分）根据课文曹冲称象内容填空。曹操点头_。他叫人照曹冲说的方法去做，_称出了大象的重量。二、 语段阅读 (共2题；共24分)6. （13分）阅读下文，回答问题这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，_使人惊叹。_叫人舒服，_愿久立四望，_想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）在文中横线上填写合适的词语。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，_使人惊叹。_叫人舒服，_愿久立四望，_想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）写出下列词语的近义词。惊叹_ 奇丽_ 回味_（3）你如何理解这段话的最后一句？ 7. （11分）阅读下文，回答问题你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，起码到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_不了它，小石块 不了它，小花草 不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。（1）请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段中的横线上。小水潭_不了它，小石块_不了它，小花草_不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。（2）文段画线部分中的“这里”是指_；“这些东西”是指_。（3）“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了_的修辞手法，作用是_。（4）小水潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）：_（5）文段借流向海洋的小水流歌颂了_的品格。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语段阅读 (共2题；共24分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、