部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习（II ）卷

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共37分)1. （2分）对课文标题“花儿为什么这样红”的表达作用理解不准确的一项（ ） A . 用一首人们比较熟知的歌曲名字作标题，高雅含蓄，富有品位。B . 抓住人们所熟知的花的特征“红”提出问题，有助于揭示文章中心。C . 设疑激趣，富有吸引力。D . 文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，这样使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。2. （5分）语文科陈老师发现李欣同学最近经常在课堂上看三国演义后，打算找他谈话，以达到即保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你该怎么说才能使李欣同学乐于接受呢？（不超过60字） 3. （12分）根据括号内的拼音在田字格内依次写出相应的汉字。在春天，东风吹起的时候土壤的香气便在田野piao_扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的cuan_出来，空气都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天稻禾的香气是强烈的。碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰rao_。4. （3分）根据语境，解释下面句中划线的“素”字。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。_ 选自沁园春雪我素不知道天下有这许多新鲜事。_ 选自故乡5. （4分）指出下面各句所运用的修辞手法。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 _1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 _深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 _闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ _6. （4分）给下列词语中画线的字注音。嗥_鸣 斑斓_ 亘_古 污秽_7. （7分）阅读下面连环画。1，曹操引刘备上一小亭，看见树枝上梅子青青，便说起去年征张绣时，路上缺水，将士口渴，他用鞭虚指，说前面有座梅林，大家想起梅子，口里生津，就止了口渴。2，现在看见这梅子，觉得不可不赏。又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。说着，即与刘备对面坐下。侍从把酒给他们斟上，两个人就对喝起来。3，正喝着酒，忽然天空阴云密布，大雨将来，云层里好像有龙在翻腾。曹操就与刘备到栏杆边去观望，他从龙的变化谈到当世的英雄。4，曹操道：“没见过面，总有闻过名的。”刘备犹豫道：“淮南袁术，兵多粮足，可算是当世英雄了。”曹操哈哈大笑道：“他已是坟墓里的枯骨，我迟早要除掉他。”5，刘备又说河北袁绍一定是英雄。曹操说他好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，不能算英雄。刘备又说出荆州刘表，江东孙策，益州刘璋等人。曹操听了，不住摇头大笑，说这些人都够不上称英雄。6，刘备道：“除了这几个，简直想不出了。”曹操回到桌边坐下满满地喝了一杯，笑道：“一个英雄人物，应胸怀大志，腹有良谋，对于天下事要无所不知，无所不晓。”7，刘备忙问：“这样的英雄谁能称得？”曹操就指指刘备又指指自己，说当世的英雄，只有他们两个。8，刘备听了，暗吃一惊，手上的筷子，不觉落在地上。就在这时，天空响了一个闷雷。9，刘备乘机从容拾起筷子道：“这雷响得可怕，把我的筷子都震下了！”曹操大笑道：“大丈夫也怕雷吗？”刘备道：“这样响的雷，怎么不怕？”曹操见他这等胆小，倒把满腹疑忌都消了。（1）上面连环画中，讲述了三国演义中一个著名的故事_（填情节）。其中有一个成语_流传至今，它后来比喻用空想或假象安慰自己。（2）故事中，曹操故意试探刘备，看他能否成就大业，而刘备生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩饰内心的恐慌。从中我们可以看出两人在性格上有什么特点？二、 阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读下文，回答问题红豆树下陈歆耕在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益、柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹，只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵当年的红豆树。废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的。还是写出传世史著杰作柳如是别传的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的柳如是别传，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿。恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。我坚信，有生命的美丽的红豆之花肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？我觉得需要到红豆古树下跪拜的，倒是那些缺钙、患软骨病的人可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山压将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思（1）文章开头以及中间多次写到春雨，有什么作用？（2）下列句子富有表现力，请加以赏析。虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁。我觉得需要到红豆古树下跪拜的，倒是那些缺钙、患软骨病的人（3）第段为何要详细叙述陈寅恪撰写柳如是别传这件事？（4）指出红豆古树的象征意义，并分析作者在文中所表达的思想感情。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、