高中物理《伽利略的理想实验与牛顿第一定律》课件3（16张PPT）（粤教版必修1）

欢迎进入物理课堂 第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律 思考 1 书本放在讲台上处于静止状态 怎样才能让它运动 2 静止在水平地面上的小推车 怎样才能让它运动起来 3 行驶中的汽车在关闭发动机后 将作怎样的运动 有人从日常经验得到以下结论 1 静止的物体不受力的作用就不能运动2 运动的物体失去了力的作用运动就不能继续下去 一 亚里士多德的观点 2000年前古希腊 力是维持物体运动状态的原因 一切运动的物体终将归于静止 事物的本质有时会被掩盖在表面现象中 亚里士多德 第一节伽利略的理想实验和牛一定律 第一节伽利略的理想实验和牛一定律 二 伽利略的观点 17世纪意大利 物体的运动并不需要力来维持 物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故 力是改变物体运动状态的原因 伽利略 三 笛卡儿的观点 17世纪法国 如果没有其它原因 运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动 既不会停下来 也不会偏离原来的方向 迪卡儿 第一节伽利略的理想实验和牛一定律 三 牛顿的观点 1687年英国 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 直到有外力迫使它改变这种状态为止 这就是著名的牛顿第一定律 第一节伽利略的理想实验和牛一定律 牛顿 牛顿第一定律的意义 1 揭示了物体不受外力 或所受外力合为零 时的状态 静止或匀速直线运动2 揭示了力和运动的关系 力不是维持物体运动的原因 而是改变物体运动状态的原因 3 指出了物体的一种属性 惯性 知识回顾 1 什么是惯性 物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质 是物体的固有属性 所以我们可以说 物体具有惯性 不可以说物体受到了惯性 一切物体都具有惯性 不论物体的种类 质量的大小 是否受力 是否运动 做何种运动 惯性的大小只与质量有关 质量大 惯性大 质量小 惯性小 物体受外力作用时 惯性表现为改变其运动状态的难易程度 惯性大 则运动状态难于改变 关于惯性 例1 一切物体都有惯性 但是 A 运动时的惯性比静止时的惯性大 B 运动越快 物体的惯性越大 C 物体受力越大 惯性越大 D 物体的惯性在任何情况下都是不变的 实战练习 例2 关于伽利略理想实验 下列认识正确的是 A 理想实验是不科学的假想实验 B 理想实验所得到的结论是不可靠的 C 理想实验是一种科学方法 D 牛顿第一定律描述的是一种理想化状态 实战练习 例3 火车在长直轨道上匀速行驶 坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛 钥匙将落在A 手的后方B 手的前方C 落在手中D 无法确定课本P78 2 实战练习 小结 一 伽利略的理想实验 假想实验 这是一种以可靠的事实为基础 把实验与逻辑推理和谐地结合在一起的一种科学探究方法 二 牛顿第一定律 内容和意义 三 惯性 定义 决定因素 本质 爱因斯坦谈伽利略的贡献 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一 而且标志着物理学的真正开端 这个发现告诉我们 根据直接观察所得出的结论不是常常可靠的 因为他们有时会引到错误的线索上去 人的思维创造出一直在改变的一个宇宙图景 伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它 这就是伽利略的发现的重大意义 摘自A 爱因斯坦 L 英费尔德著 物理学的进化 伽利略针和单摆实验 伽利略理想实验 ThankYou 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全