六年级语文古诗词复习研讨.doc

六年级语文古诗词、文学常识和名著复习建议考试目标梳理一、考点提示1、积累小学六年所学的优秀诗词，能准确地朗读、背诵与默写。2、积累名言警句、歇后语、谚语和俗语。3、积累著名的作家作品、时代、主要内容和人物。4、能正确体会语境，填入恰当的诗句。5、初步理解、鉴赏文学作品，体会作者所表达的思想感情。二、常见题型1、填空题。（1）把诗词补充完整或文学常识填空。 (2) 根据语境或提示填写诗句。 （3）根据不同的要求填写相应的诗句，如，诗中月，诗中秋，描写春夏秋冬的诗句。2、连线题 诗词与作者连线，作品与作者与朝代连线，作品与人物与作者连线。简答题及简单古诗的赏析分析古诗朗读节奏，押韵及修饰手法的运用。 三、题型走向 从单一的填写古诗词，逐渐结合语义语境分析古诗所表达的思想感情。考察学生对古诗词的运用及理解能力。复习要点与方法 近三年已考点、未考点分析 已考点：1、直接填写诗句名言，主要是名篇名句与百花园名言。(2011年) 2、 默写古诗并回答问题，联系语境填上恰当诗句。（2012） 3、按原文填空，写出描写友情的诗句。（2013） 未考点：文学常识填空，名家名篇名句连线。复习要求： 1、认识中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。 2、阅读古诗文能掌握相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。 3、能结合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。 4、能正确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。 5、注重古诗文的积累。复习方法： 1、必要的文学常识：古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。 2、正确的阅读方法：结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。 3、加强诵读和积累：积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。经典题剖析一、阅读下面的古诗，完成后面的练习。 咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品，通过赞美（ ），表达了作者对（ ）。 2、解释下列词语的意思。 碧玉（ ） 一树（ ） 妆（ ） 丝绦（ ） 3、理解填空。 “万条垂下绿丝绦”这句用了（ ）的修辞方法，把（ ）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（ ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（ ）。 4、任选诗中的语句，说说全句的意思。 5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。 分析四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。 二、积累与运用（1）“。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“”。 （7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 （8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的冯老师？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）“” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。 （12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ （13）春雨，古今中外多少人赞美你。“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 （14）“”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 （15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 （16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“”。 （17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， （18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”我赶紧把爷爷的话打住：“”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”（19）、老师为我们呕心沥血，我想用“ ”的诗句赞美老师。六年里，我和同学结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说：“ ”（诗句）。（20）、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由） （21）、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 （22）、北宋皇帝徽宗赵佶绘画特别注意构图的立意和意境。有一年，他以“踏花归去马蹄香”为题取仕，你认为以下作品中（ ）能胜出。 A、画一位跃马扬鞭的少年在黄昏时疾速归来。 B、画一人骑着马在花瓣儿上行走。 C、画在一春日午后，一个官人骑马归去，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩起舞。 D、画一只大大的马蹄子。（23）、和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是（ ） A、知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花、 B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来、 C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花、 D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花、（24）、中国的四大古典名著是（ ） A、水浒传孙子兵法红楼梦百家姓 B、西厢记聊斋志异封神演义三国演义 C、西厢记水浒传红楼梦三国演义 D、西游记水浒传红楼梦三国演义（25）、下列人物哪些属于三国演义这部古典小说？正确的一组是（ ） 曹操武松诸葛亮孙膑孙权孙悟空鲁肃鲁智深林冲 A、曹操武松诸葛亮鲁肃B、诸葛亮曹操鲁肃孙膑 C、曹操鲁肃孙权孙膑D、曹操鲁肃孙权诸葛亮（26）、在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语（9分） 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（ ）地想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句；来到海边，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成语；攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。 当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人在 中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（ ） （ ）”。（填一歇后语）狐狸正欲向山鸡扑去，却不曾想到此时猎人的枪口正瞄准了它，这真是_(2分)看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“_”劝他；看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“_”这句名言告诫他。 奶奶高兴地说：“改革开放后，我们的日子过得一天比一天好，这真是“_” 啊！（写一条歇后语）经典题演练1、你知道他们是谁吗？诗仙：（ ） 诗圣：（ ） 诗鬼：（ ）被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：（ ）唐代著名的边塞诗人有：（ ）2、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。千山鸟飞绝，万径人终灭。（ ）返影入深林，复照青苔上。（ ）死去原知万事空，但悲不见九洲同。（ ）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。（ ）3、体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。日暮苍山远，天寒白屋贫。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 冬 月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。 4、下列作家与作品不正确的一组是（ ）。 （1）早发白帝城-杜牧 （2）梅花-王安石 （3）暮江吟-白居易 （4）回乡偶书-贺知章5、根据条件完成填空。 （1）古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。（ ）（ ）（ ）（ ） （2）俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（ ）的题西林壁 中的诗句“（ ）”讲的就是这个道理。 （3）春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是（ ），（ ）。 （4）毛泽东长征中与飞夺泸定桥讲的同一事件的诗句是：（ ）。 （5）在括号或横线上填写相应的作家、作品。 野旷天低树，（ ）。 （孟浩然 ） （ ），弹洞前村壁。 （毛泽东 ） （ ），汗滴禾下土。 （ 悯农） 粉身碎骨浑不怕，（ ）。 （ 石灰吟） 春潮带雨晚来急，（ ）。 （ 滁州西涧） 流连戏蝶时时舞，（ ）。 （杜甫 ） （ ），碧水东流自此回。 （李白 ） （ ），霜叶红于二月花。 （ 山行）6、根据要求写诗句： （1）写一句与“长江”有关的诗句：（ ） （2）写一句与“庐山”有关的诗句：（ ） （3）写一句与“西湖”有关的诗句：（ ）7、根据提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出两句相应的诗句。 抒写思乡情的诗句： 抒写友情的诗句： 借物抒怀的诗句： 描写美景的诗句：课外文学常识填空：1、“唐宋八大家”是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、“大李杜”是指（ ）和（ ），“小李杜”是指（ ）和（ ）。3、被喻为“诗圣”的是唐代诗人（ ），他的诗多反映（ ），揭露（ ），被称为现实主义诗人。4、被喻为“诗仙”的是唐代诗人（ ），他的诗多描绘（ ），被称为浪漫主义诗人。5、鲁迅，原名（ ），浙江（ ），伟大的（ ）、（ ）、（ ）。6、老舍，原名（ ），（ ）人。中国现代著名的（ ）、（ ）。代表作有 、 、 。7、唐代最出名的三位大诗人（ ）、（ ）（ ）。8、巴金，原名（ ），现代著名（ ）。代表作 三部曲、 三部曲。 （三）巧手来连线： （1）1.王安石 a望天门山 A思念亲人、家乡2.陆游 b石灰岩 B渴望祖国统一3.李白 c鸟鸣涧 C大自然的神奇壮丽4.于谦 d泊船瓜洲 D不畏艰险、勇敢奉献5.王维 e示儿 E秋夜的寂静 (2)1.毛泽东 a红楼梦 A乐观谦虚2.罗贯中 b卜算子 咏梅 B草船借箭3.施耐庵 c三国演义 C武松打虎4.吴承恩 d水浒传 D猴王出世5.曹雪芹 e西游记 E金陵“十二釵” (3)1.笛福 a威尼斯小艇 A勇敢、机智、坚强2.列夫托尔斯泰 b鲁滨孙 B淳朴善良3.安徒生 c桑娜 C悲惨遭遇4.马克吐温 d卖火柴的小女孩 D异域风光