解愁中学学生艺术素质测评实施方案

解愁中学学生艺术素质 测评实施方案 2015 2016 学年 解愁中学编制 第 1 页 共 6 页 解愁中学学生艺术素质测评实施方案 2015 2016 学年 一 指导思想 为建立健全学校艺术教育工作评价制度 改进美育教学 提到 学生的审美和人文素养 促进学生全面健康成长 根据 寿阳县教 育局中小学生艺术素质测评办法实施方案 文件精神的要求 并结 合我校实际 特制定 解愁中学学生艺术素质测评实施方案 二 评价原则 一 发展性原则 评价坚持学生的全面发展 注重学生发展 过程 提高学生艺术修养 培养学生创新精神 二 过程性原则 评价要以提高学生的艺术审美为核心 把 日常评价与学科测试结合起来 把书面测试与平时作业 课堂表现 情景测验 行为观察等结合起来 实现评价方式多样化 最后将评 价结果纳入学生艺术素质档案 三 激励性原则 评价要最大程度调动学生的积极性 肯定 成绩 表彰先进 树立榜样 让评价成为激励学生不断发展的动力 四 科学性原则 评价要遵循艺术教育规律与学生身心发展 规律 建立科学的评价体系 运用科学的评价方法 既反映学生艺 术课程学业水平 又彰显学生的个性 特长和发展潜能 三 评价内容 第 2 页 共 6 页 1 测评范围 解愁中学的全体在校学生 2 指标体系 学生艺术素质测评指标体系有基础指标 学业指标和发展指标 三部分构成 基础指标是学生在校内应参加的课程学习和课外活动 学业指标是学生通过校内学校 应具备的基本素质和达到的目标 发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展 3 测评标准 学生艺术素质测评以 A B C D E 五个等级的形式呈现 基 础指标 40 分 学业指标 50 分 发展指标 20 分 其中加分项目 10 分 90 分以上为 A 80 89 分为 B 70 79 分为 C 60 69 分为 D 60 分以下为 E 4 测评依据 学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录 成绩评定 同时 参考教师评语 学生互评 自我评价等 5 数据管理 学生艺术素质测评工作每学年进行一次 由教导处统一组织实 施测评工作 测评的原始数据和统计资料由教导处汇总 整理并归 档 四 评价实施细则 一 音乐类 第 3 页 共 6 页 1 理论测评 占 20 理论测评内容为本学期教材的相关音 乐知识 2 平时学习情况 占 20 学生在音乐课上和 艺术 活动中的出勤及课堂表现 以及参加各级各类活动获奖情况 3 技能测评 占 60 下面三项中任选一项 1 声乐 自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首 2 器乐演奏 自选乐器演奏一首 除钢琴外其它乐器自带 3 综合表演 舞蹈 戏剧 小品 快板中任选一项表演 4 计分采取 100 制 二 美术类 1 理论测评 占 20 理论测评内容为本学期教材的相关美 术知识及作品欣赏能力 2 平时学习情况 占 20 学生在美术课上和 艺术 活动中的出勤及课堂表现 以及参加各级各类活动获奖情况 3 技能测评 占 60 下面二项中任选一项 1 绘画 在规定的时间 地点内完成一副绘画作品 学生 自备铅笔与橡皮擦 绘画内容由测评员当天公布 2 工艺设计 在规定的时间和地点内根据题意完成一个作 品 学生自备铅笔与橡皮擦 工艺设计内容由测评员当天公布 第 4 页 共 6 页 4 计分采取 100 制 五 评价结果的呈现及作用 1 对学生艺术素质实行等级评价 划分为 A B C D 和 E 五个 等级 2 填写 解愁中学学生综合素质测评手册 必须填写等级 3 评价结果作为评选 表彰优秀学生的主要依据 六 组织实施 1 学校成立解愁中学学生艺术素质测评实施工作领导小组 具 体组织实施评价工作 组 长 张晋钢 副组长 陈 明 成 员 张 强 尹晓涛 李 娟 聂卫凌 2 学校在组织实施艺术素质评价的过程中 要本着为全体学生 全面发展服务的教育宗旨 扎实做好考核工作 学期结束 学校要 及时将评价结果告知学生及其家长 寿阳县解愁中学 2015 年 9 月 28 日 第 5 页 共 6 页