语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末测评试卷（I）卷

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末测评试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（ ）A . 分歧（q） 枯涸（） 滑稽（j）B . 覆盖（f） 栖息（q） 匿笑（n）C . 憔悴（cu） 啜泣（chu） 高邈（mo）D . 痴想（zh） 炫耀（xun） 脸颊（ji）2. （2分）下列句子中，没有错别字的一句是（ ）A . 你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着荞麦和三叶草的甘香。B . 复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花缭烂的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五彩莲花。C . 不久，第一阵鹤群映入眼帘，南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辩。D . 一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己竞然是自己所在国土上的流亡者。3. （2分）依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）我绝不_有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。它已经瞎了，失去了知觉。它就像条大虫子在地上_着前行。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉_就的。A . 企望 蠕动 画B . 企望 蠕动 铺C . 希望 爬动 画D . 希望 爬动 铺4. （2分）下列句子中，有语病的一项是（ ）A . 承德的仲春时节是耕耘的季节。B . 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。C . 能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D . 环境治理一定要避免陷入污染治理再污染的恶性循环。5. （2分）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（呼告、反复）B . 电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（呼告、比喻、反复）C . 那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（呼告、排比）D . 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（呼告、排比、反复）6. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 战国策是东汉末年刘向整理编辑的一部纪传体史书，触龙说赵太后选自此书。B . 汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。C . 俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的警官形象。D . 傅雷家书中傅雷以亲身经历对儿子做人、生活、艺术等方面进行了有益的引导，家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。二、 字词书写 (共1题；共5分)7. （5分）根据拼音写出汉字或给划线的字注音光哲把读书喻为灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，悲欢离合，兴衰更替，便如沿途风景扑面而来。读沁园春，我们能感受无限江山的妖ro（ ）美好；读傅雷家书，我们能体察父亲对儿子的提掖（ ）深情；读孤独之旅，我们能明白一个人zhu（ ）壮成长的生命历程；读香菱学诗，我们能感悟学诗需要苦心吟诵、精血（ ）诚聚三、 句子默写 (共1题；共10分)8. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词（其一） （2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （3）古道西风瘦马，_，_。（马致远秋思 （4）论语中认为能保持君子风格的一句是_，_。 （5）把杜甫的江南逢李龟年默写完整。 _，_。_，_。四、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读文言文，回答问题晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰：坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释下列句子中划线的词语。缚者曷为者也_ 晏子避席对曰_所以然者何_ 寡人反取病焉_（2）翻译下列句子。酒酣，吏二缚一人诣王。叶徒相似，其实味不同。（3）楚国君臣明明是栽赃，但晏子又无法澄清事实，于是晏子先退一步，假定_，然后由_填成语）的原因是“_”，类比推导出“_”的结论，巧妙地化解了被动局面，维护了祖国的尊严。） （4）晏子出使楚国时，楚强齐弱。楚王仗势欺人戏弄晏子，而晏子巧妙化解却又不伤和气。学习本文，你从晏子身上得到了哪些人际交往方面启示。 五、 现代文阅读 (共2题；共31分)10. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。验证码到底有什么用余之敏在2015年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序，它有一个充满科学气息的名字“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。视频验证码是验证码中的新秀，这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高于其他验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认。验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。比方说，若要进入一个页面，操作者只有通过了验证，才能顺利打开网页，有效防止恶意破解密码、防论坛灌水、防刷票等。随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015年年底，美国卡内基-梅隆大学的路易斯冯安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。（选自知识窗2016年第3期，略有删改）（1）结合选文第段内容，请你为“验证码”下一个完整的定义。 （2）选文第段划横线句子中划线词“主要”能否去掉？为什么？ （3）选文第段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ （4）选文中提到的视频验证码具有良好的发展前景，请简要概括其特点和作用。 11. （11分）阅读流沙的行善需要技巧一文，完成各题。有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣，还给了一千多元钱。最后，又带他去了肯德基餐厅，美餐了一顿。一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念，但对肯德基里的美味印象好得很，回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。后来，他爷爷就发现一个奇怪现象，家里总是少钱，先是一元一角的零钱，后来是百元的大钞。爷爷长了一个心眼，发现这些钱竟然是小孙子拿的，更让他吃惊的是，小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。义工的感叹在于，一次结对，一次奢侈美餐，打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门，这是幸，还是不幸？义工的逻辑，似乎有其道理。看到不少义工论坛里的讨论，一些城里人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，让他们品尝美味的食品，其实这些孩子不仅没有感到快乐，反而觉得这个世界不公平，他们的内心更加痛苦。不少义工的建议是，行善是需要技巧的，一次没有技巧的行善，几乎可以等同于一次伤害。许多义工坚持，当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运，那么，请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们，或许这是害了他们。更有意义的事情也许不是用车子带他们进城，而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑，自己一步一步走进城来，靠自己的能力，创造美好的生活。我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”，所以才有拙笨的善行。事实上，善远非如此，真正的大善，该是“平等、互助、友爱、共享”，是不分彼此，是一视同仁，以己之心，待人之诚。这才是大善、上善。上善往往若水。（1）作者开篇引用义工所讲的故事，其作用是什么？（2）结合全文说说行善为什么需要技巧。（3）阅读下面情景剧的台词片段，并回答问题。（晓明家，爸爸递给妈妈一小袋鸡蛋）妈妈：又是老张家的？爸爸：（点点头）我这也是一种帮助妈妈：（不解地）你赞助人家孩子上学是帮助，收人家东西也是帮助？爸爸：（意味深长地）_妈妈：（恍然大悟地）原来这是一种行善的技巧啊！请结合剧情用自己的话补全对话，并联系上文中的观点解释你这样补写的理由。六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：步入中学，同学们长大了，在校园里、家庭中、社会上学到了不少知识，参加了多彩的活动，扩大了人际交往。在这些过程中，提高了觉悟，增长了知识，增进了友谊。请以“在中成长”为题，写一篇记叙文，横线处可填：关爱、帮助、挫折、自信、幸福、烦恼等，要写出成长过程中自己独特的经历和体验。要求：字数不少于600字。文中不得出现真实姓名、校名等信息。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)7-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 文言文阅读 (共1题；共18分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 现代文阅读 (共2题；共31分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、