苏教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题26 鉴赏诗歌的形象、语言及表达技巧C卷

苏教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题26 鉴赏诗歌的形象、语言及表达技巧C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共15题；共118分)1. （10分）阅读韩愈的诗，完成小题。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列可作为这首诗标题的一项是（ ） A . 晚春B . 初夏C . 晚秋D . 初冬（2）这首诗的语言有什么特点？下面说法正确的是（ ） A . 运用排比手法，语言质朴通俗。B . 运用比喻手法，语言节奏鲜明，富有音乐美。C . 运用夸张手法，语言简洁，富有表现力。D . 运用拟人手法，语言活泼、生动、有趣。2. （10分）阅读下面唐诗，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或“望”字。（2）全诗流露了作者怎样的思想感情？3. （15分）阅读诗歌，回答问题敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。（1）有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2）有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（3）诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（4）诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？4. （12分）阅读诗歌，回答问题望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）在下面的横线上填写相应内容。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了_的景象。“国破山河在，城春草木深”描绘了_的景象。（2）下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A . “会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。B . “家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，因而成为千古传诵的名句。C . “白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。D . 这两首诗的三，四两句与五，六两句都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。5. （6分）阅读下面的古诗文，完成下列各题题。浣溪沙宋苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏 ， 蓼茸蒿笋试春盘 人间有味是清欢。【注释】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼（lio）茸：蓼菜嫩芽。春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。（1）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（3）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（4）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？6. （7分）阅读下面这首诗，回答下面小题。 寻陆鸿渐不遇（唐）皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（1）“欲去问西家”中的“问”字可以表现出作者怎样的情绪？ （2）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏析。 7. （7分）阅读李白送孟浩然之广陵的两种版本，完成小题。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【流传版】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。【敦煌版】（1）你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节？为什么？ （2）从炼字的角度看，“孤帆远影”不如“孤帆远映”，你同意吗？说说你的看法。 8. （2分）阅读下面这首古诗，完成后面小题 王健中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的? （2）诗评家认为此诗之妙在后两句，请简要分析。 9. （2分）阅读下面古诗，回答问题。 夏日田园杂兴十二绝（其一）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。【注】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶：蝴蝶。（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_”等词语，写出了江南农村初夏的景象。 （2）这首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 10. （10分）阅读诗歌，回答问题。 孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。【注】明时：政治清明的时代。解愠：指减轻老百姓的疾苦。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。（1）诗的前六句表现了孤桐的什么特点？ （2）简要说说本诗表达的思想感情。 11. （10分）阅读下面诗歌，完成下列小题。 春晚书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨睛。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。【注】春晚，即晚春，此时正是山家农忙春耕季节。（1）贯休的诗善用叠词，请你说说第三句“蒙蒙”、“泠泠”两个叠词妙在哪里。 （2）结合注释和诗句，说说这首诗写出了雨后山民怎样的心情。 12. （4分）诗文名句默写。 （1）微君之躬，_？（诗经式微） （2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （4）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院） （5）_，萧萧班马鸣。（李白送友人） （6）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （7）卜算子咏梅中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是_，_。 13. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 相见欢无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（1）请赏析“锁清秋”中“锁”字的表达效果。 （2）下列关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 本词上片写景，下片抒情，把一位深处皇宫，难觅知音的皇帝的情感表达得淋漓尽致。B . “月如钩”运用比喻的修辞手法，形象地渲染出孤寂凄凉的气氛。C . “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。D . 这首词表达了词人复杂而不可言喻的愁苦与悲伤之情。14. （3分）阅读诗歌，回答问题。 江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）对这首词的理解分析不恰当的一项是（ ） A . 该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B . “亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C . 此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。D . “天狼”喻指西北方的敌人。（2）古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“_”字用得好，妙在_。 （3）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 15. （10分）阅读下面词，回答问题。 如梦令春思（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿 ， 惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士，居士：苏轼自号东坡居士。这里是作者的自我呼叫。（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ （2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共15题；共118分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、