2015高考语文一轮复习《诗歌的语言鉴赏》专题检测卷(含解析).doc

2015届高三语文一轮复习检测卷 诗歌的语言鉴赏1 (除了前2小题，每题6分，满分：62分时间：60分钟)1. 2014福建卷 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)双调蟾宫曲自乐元孙周卿草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(选自太平乐府)【注】 草团标：茅屋。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜：小股水流。(1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分)答：_(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。(3分)答：_6(1)答案 强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可。)解析 本题考查修辞手法运用的效果。在这首诗歌中，作者运用了反复的修辞手法，采用白描写法，每一个意象之前都冠以“山”这一定语，赋以山的特征；从另一个角度来理解也是一种渲染，通过这样的反复或说渲染，作者意在传递山之于作者的生活、情感的影响。多次出现“山”，增强了节奏感，每个“山”都有不同的意义，并不雷同。(2)答案 (第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或：扫地发出声响)；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可。)解析 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。第一个问题的难点在于“扫山云”。“扫山云”是指掠过山头的云，云动影生，惊动了栖息的鸦鸟；“月出惊山鸟”中的“惊”是因为月光的作用使鸟产生错觉。前句鸟因形(或影)而惊，后句鸟因光而惊，二者是有差别的。动态的东西包含形与质，具体来说包括动作、声音、光线等的变化，只要考虑到这一点，答出以动衬静这一表达技巧不是难事。另外，在一般诗文中，山村大多是静的，这些动态的东西往往会增加山村的灵动性，也可以更明显地衬托出山村的幽静。2、2014湖北卷 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请简要分析。(5分)答：_(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)答：_14(1)答案 第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”。 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。题型为一字领全诗，也有人称为“诗眼”题。解题时应注意根据题干要求，逐句或逐层分析。(2)答案 一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。 解析 这种表达效果题，答题时表述要规范：某字(词、句)写了什么内容，用了什么手法及其效果，表达了作者怎样的心情。3、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌 岑参 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。 君从万里使，闻已到瓜州。注：武威：即凉州(边塞)，诗人所在地。晋昌：即瓜州。“边柳挂乡愁”一句中哪个字用得最为传神？请赏析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。这是一道炼字题，考生在答题时要先找出用得最为传神的那个字。该句中用得最传神的字就是“挂”，作者巧妙地运用“挂”这一动词，把无形的、抽象的乡愁化为有形的、可观可触的具体事物，并且与“柳”联系在一起，目的就是突出乡愁的沉重。答案：“挂”字。“挂”是“悬挂”之意，化无形的情感为有形的形象，突出乡愁的沉重，把乡愁与杨柳联系在一起，更显离愁。4. 阅读下面的宋词，完成后面的题目。浣溪沙李清照淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残姻，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。注：斗草：一种竞采百草、比赛优胜的游戏。(1)你认为此词是作者早期的作品还是晚期的作品？请简要分析。答：_(2)请简要分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”的表达效果。答：_答案：(1)早期的作品。词中描写了熏香、花钿、斗草、秋千等具有少女气息的意象，以物写人，以景写情，把春日少女的姿态和惜春的情感写得活灵活现。(2)“湿”字将暮春、黄昏、细雨连在一起，描绘了黄昏时分，细雨打湿了空无一人的秋千的画面，营造了一种空寂的氛围，表现了词人伤感、凄清的心境。5. 2013海南中学测试阅读下面的元曲，然后回答问题。【中吕】山坡羊长安怀古赵善庆骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。赏析“骊山横岫，渭河环秀”中“横”“环”二字的妙处。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。答案：“横”“环”二字不仅点明所咏之地是长安，而且把历代古都形势的险要、景色的壮丽全部烘托而出，使前后景形成强烈的对比。诗歌助读：山坡羊长安怀古：一、二句，用“横”“环”点明歌咏之地是长安，而且把这历代古都险峻的形势、壮丽的景色烘托出来。三句，写长安形势，山河依旧而人事全非，蕴涵怀古之情。“狐兔”四句，倾吐出作者由今思昔而产生的感叹、感慨和悲愤之情。最后四句，作者从怀古的沉思中回到眼前的景色，描述山河似乎也在因为怀古而生恨发愁。该曲以山水起，又以山水结；起是写景，结是生情，由景而情，前后呼应，在结构上十分严谨。6. 2013威海质检阅读下面这首古诗，回答问题。拟古(其三) 陶渊明仲春遘时雨，始雷发东隅。众蛰各潜骇，草木纵横舒。翩翩新来燕，双双入我庐。先巢故尚在，相将还旧居。自从分别来，门庭日荒芜。我心固匪石，君情定何如。注：遘(u)：遇。匪：非。简要分析“草木纵横舒”一句中“舒”的妙处。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌语言表达技巧、表达效果的能力。答案：“舒”运用拟人的修辞手法，生动传神。形象地写出春回大地，大自然一片勃勃生机的景象。诗歌助读：诗的前四句写春回大地，大自然一片勃勃生机，“草木纵横舒”之“舒”，尤其传神。“翩翩新来燕，双双入我庐。”一双刚刚到来的燕子，翩翩飞进我的屋里。“翩翩”“双双”，两组叠字分别举于句首，活泼泼地状出燕子之神态。“先巢故尚在，相将还旧居。”“先巢”“旧居”，皆指旧有之燕巢。“相将”即相偕。梁上旧巢依然还在，这双燕子一下子便寻到了旧巢，飞了进去，住了下来。原来，这双燕子是诗人家的老朋友呢。曰“相将”，曰“旧居”，看诗人说得多么亲切，这已经是拟人口吻，我亦具物之情矣。燕子之能认得旧巢，这件寻常小事，深深触动了诗人之别样情怀。他情不自禁地问那燕子：“自从分别来，门庭日荒芜。我心固匪石，君情定何如。”自从去年分别以来，我家门庭是一天天荒芜了，我的心仍然是坚定不移，但不知您的心情究竟如何？“我心固匪石”之句，实托喻了诗人坚贞不渝之品节。“君情定何如”之结句，则极富风趣，余味不尽。诗人与燕子之对话，十分风趣、幽默。在这份风趣、幽默之中，却蕴藏着一种极严肃的人生态度，极坚卓的品节。全诗语言平淡自然而有奇趣精彩。7. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。淇上送赵仙舟 王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？答：_答案：示例一：“犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。示例二：“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的江水。“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。8阅读下面一首诗，然后回答问题。 自沙县抵龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝 【唐】韩偓 水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。千村万落如寒食，不见人烟空见花。 注： 泉州军：唐末一支部队，据载，此支部队烧杀掳掠，无恶不作。诗中的两个“自”字和一个“空”字的运用有何妙处？试结合诗句作简要赏析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。答案：两个“自”字和一个“空”字前后呼应，表明一切都是自生自灭，无人问津，真切地展现了泉州军洗劫后，“千村万落如寒食”的悲惨景象，也把诗人对泉州军暴行的愤懑之情含而不露地表达了出来。9阅读下面的唐诗，然后回答问题。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 【唐】 李商隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。 答：_解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。答案：这一句写诗人因旅宿思友而彻夜不眠，而雨打枯荷的清韵，暂时能慰藉思友之情。本诗是怀友诗，所以说此句是点睛之笔。(或：本诗是怀友诗，雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬出环境的寂寥，从而加深了对友人的思念，所以说此句是点睛之笔。)10. 2013青岛一模阅读下面这首唐诗，回答问题。 登崖州城作注 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。注：此诗为诗人被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的语言和思想感情的能力。答案：这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表达了诗人对京城深深的眷念之情以及对回京之难的感叹。