浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面各项中划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。B . 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。C . 货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。D . 九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。2. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 初春的黄山，是人们欣赏美景的好季节。B . 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C . 我们要及时发现并解决学习中存在问题的原因。D . 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。二、 句子默写 (共1题；共13分)3. （13分）（2014黄冈）古诗词名句填写（1）_ ， 江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（3）杜甫的望岳用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：_ ， _。（4）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达自己的理想的句子是：_ ， _。（5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，_。”（6）离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在夜雨寄北中所写：_ ， _。（7）历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：_ ， _。（8）许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在岳阳楼记中阐发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在赴戍登程口占示家人中表达了“_ ， _”的报国志向。三、 字词书写 (共1题；共6分)4. （6分）根据拼音写出相应词语（1）b sh_的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？（2）江南的雪，可是滋润mi yn_之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（3）晴天又来xio sh_他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也tu jn_了。（4）在无边的旷野上，在ln li_的天宇下，闪闪地旋转shn tn_着的是雨的精魂四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。五、 文言文阅读 (共2题；共50分)6. （25分）阅读文言文，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）解释下列句子中划线的词语水尤清冽_二为坻_佁然不动_往来翕忽_俶尔远逝_悄怆幽邃_（2）翻译下列句子青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。其岸势犬牙差互，不可知其源。凄神寒骨，悄怆幽邃。（3）按原文填空文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_，_。文中描写游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：_，_，_。写溪流曲折悠远的语句：_，_。（4）课文第四段写作者在潭上的所见和所感，表现了_的气氛。这反映了作者怎样的心情_？ （5）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，应如何理解？ 7. （25分）阅读下文，回答相关问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣 。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）（1）解释下列句中划线的词。人不知而不愠愠：_ 学而不思则罔罔：_诲女知之乎女：_不知为不知，是知也知：_（2）翻译下列句子。人不知而不愠，不亦君子乎？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（3）“士不可以不弘毅”的原因是_（4）“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋说明什么道理？（5）孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？六、 现代文阅读 (共3题；共36分)8. （14分） 阅读下文，回答相关问题园日涉以成趣“园日涉以成趣”陶渊明的这句话，照字面翻译就是：“这家小园，深得佳趣。但它何以有此佳趣呢？那是因为我天天都去走一圈的缘故。”这样的句子，一点也不漂亮，它究竟有什么好处呢？且听我把它跟现代人的生活连线起来。前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店。我好奇，跑去问司机生意好不好，他说：“当然好啦，现代人么，好命，查查某人（即女人）不煮饭，买盒饭来吃，查查某人（即男人）开公司，谁要种盆景？公司小姐一个比一个笨惮（即懒惰），谁肯去浇水？谁肯搬盆景去曝日（即晒太阳）?盆景给他们放一个礼拜就变黄。我们拿回来，好好整理，加点肥，晒一晒，又水当当（即漂亮）了。再拿去给他们摆，现在人做生意么，图个吉利。盆景长得好，也代表可以发财的意思哩！”原来如此，陶渊明说“园日涉以成趣”的时代对某些人而言竟然过去了。现代人不想跟一株植物的生命一起成长，他只想要亮丽的那刻，他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥。而陶渊明的小园，其好，好在哪里呢？答案是好在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而生，有模有样地变成两片小芽，复从小芽而抽条。于是你看到叶子，你看到枝干，你惊讶它的分叉，你为它从含苞至盛放的过程而瞠目结舌而不敢置信。然后，你看到它绿叶成阴果实满枝。秋来的时候，你看见它的凋零，甚至它的枝干可能还遭了雷劈，它的沃叶也可能遭了虫蛀，那棵树的枯荣是园主熟知的，他们彼此逐日更成为对方生命的一部分。他们一起走过艳红稠绿，但也一起面对萎黄零落，因而了解生命的盛衰各有其时。不料现代人却骄侈如君王，竟然狂妄到令植物打扮光鲜来为自己站岗。累了就撤下去，换另一批上来继续站。盆景公司因而业务鼎盛，只因现代人尊贵的视网膜上，永远不屑一枚枯叶。然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！你要贪看繁花似锦的名园吗？这世界会提供给你的。四月的瑞却斯特（美国东部一城名），富豪伊士曼的故居，丁香如狂潮。日本京都的平安神官，垂樱以压倒的优势，开到令人喘不过气来。洛阳的牡丹，硕大顽强，一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子（传说武则天曾命百花齐放，惟牡丹不从命，故将之自长安御苑贬至洛阳）。加州的汉廷顿花园，甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑，则负责提供营养良好的代表皇室荣誉的玫瑰只要一张门票，你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。然而，人活着，还是应该拥有一座自己的小园，可以每日涉足其间。和那些卖门票的展览花园不同，它可能杂草怒生，也可能虫害连连。它丰收无限美丽，也可能徒劳无功。它充满各种变数，属于生命本身的变数。小园可以小至只是一钵非洲风仙，或一篮贱价的黄金葛，但其间自有盛衰荣枯，所以，多少也可以视做大化颁给我们的一句耳提面命。“园日涉以成趣”，不是因为花好月圆，是因园中有生命，是因为生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎，在迭出奇招而且，也因为我在看，我在参与，我在惊奇，我在受教，我在服气。（1）下面的内容，不符合“园日涉以成趣”意思的一项是（ ）A . 我们每日涉足其间，一起走过艳红稠绿，一起面对萎黄零落。B . 我们置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园尽享亮丽一刻。C . 我们惊讶叹服于小园的各种变数，属于生命本身的变故。D . 我们在观看、在参与的过程中收获思想，收获对生命意义的理解。（2）下列对这篇文章的赏析，不正确的一是 （ ）A . 在物欲横流的现代社会，这篇文章无疑是给了现代人一抹清凉油，清醒一下头脑来重新看待生命的本色。B . 本文运用了多种修辞手法，使文章显得生动，有吸引 力。比如“你看到小小的种子窜地而出”，就运用了比喻，显示了一个小生命的勃勃生机C . 作者认为盆景公司生意好的真正原因是“现代人尊贵的视网膜上，永 远不屑一枚枯叶”。D . 作者列举那些完美花园的目的作用是为下文铺垫蓄势，使作者的观点表达得更鲜明、有力。（3）阅读文中两处划线的句子，回答问题。“枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材”，你是如何理解这句活的含义的?“人活着，还是应该拥有一座自己的小园”，结合上下文说说这里的“小园”指的是什么?（4）文章结尾说：“而且，也因为我在看，我在参与，我在惊奇，我在受教，我在服气。”联系生活体验，写出你的感想体会。9. （7分）课内阅读。百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意我们常年互相赠送着这些花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿。但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，比如蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，甚至有红色心形图案的白玫瑰这些如果在过去也许都是我们认为不可能实现的梦想，但是现在蓬勃发展的新型生物技术却有可能让我们美梦成真！新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库；还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保留那些你喜欢的优良品质；而且只要技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产。所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。为了改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因，深入研究这些基因后，再修饰并转入到需要改良品质的花卉中，从而定向创造出花卉新品种。由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化。完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。（1）读选文第段，体会划线的准确性。由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以（2）文章内容理解不当的一项是（ ）。A . 新生物技术可使“蓝色的月季”“有香味的菊花”“娇小的迷你向日葵”、“心形图案的白玫瑰”等特别花卉成为现实。B . 不久的将来，我们完全可能创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。C . 科学家们已有这样的设想：通过改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期，定向创造出新品种花卉。D . 一些发达国家转基因花卉已实现商业化。10. （15分）阅读下面文字，回答问题。“你是怎么回事？”切尔尼亚克问多林尼克。“站起来回上校大人的话！”哥萨克大尉吆喝着。多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起“我问你，你是为什么坐牢的？”切尔尼亚克又问了一遍。多林尼克看了上校几秒钟，看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸，看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。突然，闪出一个使人兴奋的念头：“说不定能混出去呢？“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。”他顺口编了一个理由。说完，他全身都紧张起来，焦急地等待着反应。“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜，也就十一点钟。”他说这话的时候，已经不相信自己也能交好运了。多林尼克连外套都忘了拿，一步就跨到门口，这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。保尔是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，连多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。简直不懂发生了什么事情。这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克他说是夜里上街被捕的保尔终于明白了。（1）结合小说内容，说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。（2）文段最后一句“保尔终于懂了”，请问他懂了什么？接下来他是怎么在做的？（3）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象。七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。 一花一世界。一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，只要我们用心去理解，去领悟，往往会带给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度感触，它让我们终生难忘。也许你能够从中悟到生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛甚至你肩负的责任悟，能让我们体会到生活的真善美请结合自身的经历与体验，以“悟”为标题写一篇文章。要求：自选文体（诗歌戏剧除外）；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共13分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 字词书写 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共50分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共3题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、