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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15,争 吵,作者：,亚米契斯,zhng,ch,o,作者简介：,亚米契斯：意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。,石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝,缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着,愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟,嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚,克莱谛 安利柯 瞟一眼,阅读要求：,自由读课文，读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。,15,争吵,谁和谁争吵？,为什么争吵？,争吵后各有什么表现？,争吵这件事使我们明白了什么？,想一想,1,、课文讲了一件什么事情？,2,、课文是按（）顺序写的。,课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,事情发展,起因：,克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。,经过：,克莱谛主动与“我”和好。,结果：,父亲严厉批评“我”。,按照事情的发展顺序分段：,第一部分,（,14,）：,第二部分（,58,）：,第三部分（,913,）：,第四部分（,14,）：,发生争吵,“我”很后悔,言归于好。,父亲教育,默读课文一到四自然段,:,说说“我”和克莱谛为什么争吵？,那么，你认为谁对谁错？,想一想,既然克莱谛不是故意的，我为什么还要报复他呢？,我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”,今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我,嫉妒,他。,想一想：,因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。如果当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？,想一想：,因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。如果当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？,默读课文,5,至,8,自然段：,（,）争吵后，“我”的内心是怎样的？,用“”画出相关句子，读一读。,从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？,在旁边批注。,（）争吵后的克莱谛又是什么表现？用,“,”,画出相关句子,。想想你感受到了什么？,合作分享：,我会交流,：有感情地读一读自己画的句子，说说自己的体会。,我会倾听,：用心倾听小组同学的发言，有不同意见，及时提出、补充。,后悔：,我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。,克莱谛是个好人,，他绝对不会是故意的。,啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！,懂事,惹人喜爱,勤劳,矛盾：,我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却,觉得太丢脸,。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是,“请原谅我”这几个字怎么也说不出来,。,克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。,他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”,他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？,终于挨到了放学。,这里的“挨”字用得真好！我知道为什么？,“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”,父亲知道这件事情后,是怎么做的呢,?,父亲把脸一沉,说,:,“,既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子,!,”,说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去,.,假如克莱谛没有主动与,“,我,”,和好，事情会怎样发展呢？,请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！,
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