人教版语文九年级下册第22课愚公移山同步练习B卷

人教版语文九年级下册第22课愚公移山同步练习B卷一、 基础运用 (共7题；共17分)1. （2分）下面句子中加下划线字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ）A . 于厅事之东北角B . 策之不以其道C . 杜少府之任蜀州D . 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西2. （2分）下列各项中没有通假字的一项是（ ）A . 军士吏被甲B . 入则无法家拂士C . 丈夫之冠D . 始一反焉3. （2分）下列各项中划线词的意义完全相同的一项是（ ） A . 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然B . 亦我所欲也 是进亦忧C . 所识穷乏者得我与 一狼得骨止D . 万钟于我何加焉 百里奚举于市4. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？A . 文段中运用“像”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。B . 文段中三个“像”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。C . 文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。D . 文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。5. （2分）下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 发/闾左/適戍渔阳B . 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕C . 又间/令吴广/之次/所旁丛祠中D . 燕雀/安知/鸿鹄之志哉6. （2分）下列句意解说完全正确的一项是（ ）A . 甚矣，汝之不惠你真是不实惠呀。B . 其如土石何？又能把土块石头怎么样呢？C . 虽我之死，有子存焉虽然我死了，有儿子存在。D . 河曲智叟亡以应河曲智叟一边答应一边逃走了。7. （5分）根据提示，用愚公移山一文中的原句填空。（1）愚公移山的原因：_。 （2）愚公移山的目的：_。 （3）智叟嘲讽愚公的话：_。 （4）愚公认为山可以移走的原因：_。 （5）愚公移山的结果：_。 二、 语言表达 (共2题；共10分)8. （5分）下面是一位初中学生写下的人生感悟。在你的生活经历中，有许多熟悉的人和事，对这些人生经历你有哪些体味与感受呢？选一个角度写下你对人生的观察与体会。人啊，总是回忆着过去，想象着未来，却不知把握现在；人啊，总是在拥有时不知珍惜，失去时才追悔莫及；人啊，总是羡慕那些“走”时无法带走的利禄，让自己的人生变得酸涩辛苦；人啊，总是把复杂的东西看得简单，同时又把简单的东西搞得复杂；人啊，总是在面对浩瀚的天宇时，才会发现自己的渺小；人啊9. （5分）读课文音乐巨人贝多芬，像贝多芬这样顽强地向命运抗争的人很多，试举一例并介绍他（她）的主要事迹。三、 文言文阅读 (共3题；共47分)10. （21分）阅读三峡，回答下列问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列划线字词的意思。两岸连山，略无阙处_ 虽乘奔御风不以疾也_夏水襄陵，沿溯阻绝_ 高猿长啸，属引凄异_（2）翻译下列句子。清荣峻茂，良多趣味。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（3）填空：文中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”从侧面写尽了深秋的凄婉幽美。 （4）文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的“_”和“_”形成照应。（每格限填一字） （5）作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写夏季景色？ 11. （14分）阅读下文，回答相关问题。吕蒙正不计人过吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事 ， 入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” A蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” B时皆服其量。【注】吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。（1）解释下列句中划线的词。不喜记人过 是小子亦参政耶 （2）用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。（3）本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？12. （12分）阅读下面文言文，完成小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是A . 自钱孔入，而钱不湿 笑而遣之B . 无他，但手熟尔 尔安敢轻吾射C . 陈康肃公善射 吾射不亦精乎D . 我亦无他，惟手熟尔 斯是陋室，惟吾德馨。（2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（3）下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）公亦以此自矜但微颔之尔安敢轻吾射吾射不亦精乎康肃笑而遣之A . B . C . D . 四、 综合题 (共1题；共15分)13. （15分）向阳中学开展以“学生做家务”为主题的语文综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1）为了解学生做家务的情况，学校分别对三个年级的200名学生进行问卷调查，得到下表的有关数据材料，请概括表中所包含的两个主要信息。 年级人数七年级八年级九年级经常做645237偶尔做151311从来不做121135152（2）同学们在活动中对“学生要不要做家务”这个问题展开辩论。正方认为“要做家务”，反方认为“不要做家务”。请你选择一方，并阐述自己的理由。（3）你的班级将出一期以“我是家务小能手”为主题的黑板报，请你结合自己的体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。示例：我是花丛中的一只小蜜蜂，因为我的勤劳，花儿才显得特别鲜艳夺目。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 语言表达 (共2题；共10分)8-1、9-1、三、 文言文阅读 (共3题；共47分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、四、 综合题 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、