人教版八年级上学期语文第二次月考试卷A卷

人教版八年级上学期语文第二次月考试卷A卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）选出对朝花夕拾的内容表述准确的选项。（ ）A . 朝花夕拾是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。B . 狗猫鼠追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。C . 二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。D . 五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。二、 综合性学习 (共2题；共27分)2. （12分）阅读下面短文，按要求答题。1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐，拦住了在街上经过的屠格涅夫。乞丐伸出了通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了所有身上的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐(颤栗 颤抖)的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有。”乞丐也“紧紧地握了握”作家的手，“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这样也该谢谢你了，这也是周济啊，老弟。”屠格涅夫后来在他的一篇文章中提到了这件事，他最后写道：“我懂了，_。”这似乎是一次有悖常理的不可思议的“施舍与被施舍”：作家明明没给乞丐任何东西，乞丐却说得到了他的“周济”；乞丐不可能给作家什么，但作家却认为得到了对方的“周济”。的确，没有比这更慷慨的施舍了不是（漫不经心 毫不介意）地随手丢给他一枚硬币，而是紧紧地握住那只手，因为他的手中有一种叫做善良的阳光。（1）文中两处应该选用的词语是：_、_。（2）请修改文中画线句子的语病。（3）根据上下文，横线处应该写一句什么话？请补上。3. （15分）结合材料，综合探究。去年，我市举行了“珠江村镇银行杯汉字听写大赛”，最近我们又学习了专题汉字，为此我校初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。（1）活动一 我主持如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。（2）活动二 说看法流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感；也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法?请说出理由。（3）活动三 探究竟下面是几则来自网络的评论，请你写出探究的结论。材料一 某网友感叹道：“看了几期中国汉字听写大会，再也不能说自己语文功底好，感觉自己己经不是中国人了，居然有这么多的汉字不认识。还是应该活到老，学到老。”材料二 南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成提笔忘字，就会导致情感的淡化。材料三 汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。在键盘打字当道的今天，重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅不会写，还把读音弄错了。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面在诗歌，完成小题。 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A . “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。B . “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。C . “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。D . “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居的田园生活。（2）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 四、 文言文阅读 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面的文字后，完成下列小题 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!（1）解释下列加下划线词语。 食马者不知其能千里而食也_ 策之不以其道_其真无马邪_（2）把下列句子翻译为现代汉语。 马之千里者，一食或尽粟一石。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（3）对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 文章一开始，就强调了伯乐对千里马的决定作用，发人深省，不同凡响。B . 本文采用了欲扬先抑的写法，借马喻人，委婉地表达了对黑暗现实的不满之情。C . 第三段从语言和动作两个角度刻画了食马者愚蠢而狂妄的形象。D . 全文寄寓着作者对不识人才、摧残埋没人才的统治者的控诉，也表达了对怀才不遇的人才的深切同情。五、 现代文阅读 (共2题；共37分)6. （25分）阅读下面文章，完成下面小题。父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片连黑，选方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说着见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走、儿子在后面跟，黑于于的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点了，说：“爸，志么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑于于的，什么也看不见。继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然跟跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事、被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是速路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踩。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸，”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。（选自2017中国年度小小说有删改）（1）小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。 （2）请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。微弱的月光下、只能约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。（3）文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。 （4）结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。 （5）说说小说标题的含义。 7. （12分）阅读短文，完成练习。 即便地球要“流浪” 不该让太阳“背锅”今年的世界气象日主题是“太阳、地球和天气”，乍看上去似乎又蹭了科幻电影流浪地球的热点，电影里科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，想要地球存活，唯一的出路就是带着地球“流浪”。不过现实恐怕要让科幻迷失望了。过去30年的卫星测量显示：太阳的能量输出并没有增加。换句话说，即便将来有一天地球要去“流浪”，也不能让太阳“背锅”。在过去超过45亿年的时间里，作为距离地球最近的恒星，太阳的确一直是天气、气候和地球生命背后的驱动力。按照中国气象局局长刘雅鸣的说法，太阳是地球气候系统最基本的能量源，也是空间天气扰动的主要源头。太阳辐射变化影响着大气运动，也带来地球冷暖变化、四季轮替。不过，最近地球上观测到的气候变暖，却不能归因于太阳活动的变化。世界气象组织秘书长佩蒂瑞塔拉斯在今年世界气象日致辞中就提到，地球上的冰雪融化和海洋升温，是由大气中的长寿命温室气体驱动的。具体来看，2017年二氧化碳浓度达到了百万分之405.5，并在继续上升。自1990年以来，长寿命温室气体的总辐射强迫气候增温效应增加了41%。在过去的10年中，二氧化碳在增加的辐射强迫中约占82%。按照佩蒂瑞塔拉斯的说法，如果延续目前温室气体浓度增长的趋势，到21世纪末，全球温度可能上升3至5，远高于联合国气候变化框架公约巴黎协定的目标，即将全球平均温度的升高控制在2以下，并尽可能接近1.5。3月21日，中国国家气候变化专家委员会和英国气候变化委员会联合编写的中-英合作气候变化风险评估气候风险指标研究报告发布，其中提到，如果各国继续推行现行政策会使世界处于高排放路径，会导致2100年全球升温5，“最坏情况”为升温7。这将会在全球范围内带来严重的风险。佩蒂瑞塔拉斯根据气候模型预测：大多数陆地和海洋区域的平均温度将升高，大多数人居地区出现极端高温的现象将增加，一些地区将出现更多强降水，而有些地区将有更大的干旱和降水不足的可能性。相比于流浪地球里的太阳膨胀巨变，地球上的气候变化才是人类社会面临的最大威胁。中国气象科学研究院灾害天气国家重点实验室研究员张华说，全球变暖并不仅会带来高温热浪，还有干旱、严寒、暴雪、超级台风、暴雨等极端天气气候事件。当原有的自然规律被打破后，“老天爷”就时常“不按常理出牌”了。那时，无论在地方日常层面还是国家、区域和全球层面，气候变化都可能导致极端高温现象的增加以及新的温度纪录。正因为气候变化，一年中热浪将出现得更早、结束得更晚，并日益频繁和剧烈。刘雅鸣说，面对全球气候变暖这一事关人类前途命运的挑战，要不断提高气象灾害监测的基础能力、预报的核心技术能力、信息的有效覆盖能力、风险的科学防范能力，发挥气象防灾减灾“第一道防线”的重要作用。虽然太阳对地球的影响不可小觑，但正如中国气象局风能太阳能资源中心研究员申彦波所说，环绕太阳的还有其他的行星，如木星、金星、火星、水星、土星等，它们也都有来自太阳提供充足的能量，之所以没有生命的繁衍，很重要的一个原因就是没有大气层。还是要先“扫好门前雪”！地球真要“流浪”，外面的大气也得带着跑，人类的生命才能够继续延续。（节选自中国青年报有删改）（1）下列选项表述符合文意的一项是（ ） A . 如果延续目前温室气体浓度增长的趋势，到21世纪末，全球温度就会上升3至5B . 如果各国继续推行现行政策会使世界处于高排放路径，未来全球将会出现极端高温天气。C . 自1990年以来，长寿命温室气体的总辐射强迫气候增温效应增加了41%。在过去的10年中，二氧化碳在增加的辐射强迫中占82%。D . 高温热浪、干旱、严寒、暴雪、超级台风等极端天气气候事件都是由全球变暖带来的。（2）文中划线句运用了什么说明方法？试分析其作用。 （3）某同学读了这篇文章后有这样的疑惑：既然地球上的冰雪融化和海洋升温是由大气造成的，那为什么又说“地球如果要流浪，大气也得带着跑”。这两种说法是不是自相矛盾？请结合文章具体内容，帮助某同学解惑。 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）作文：“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开”，讲的是自然现象带给写作者的启迪；“随风潜入夜，润物细无声”，说的是春雨对万物的默默滋润；“身教胜于言教”，告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量；“大爱无言”，提醒大家人间至爱往往就在不经意的细节之中。想一想，曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感，明白了事理？曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育？拿起笔来，以“此时无声胜有声”为题目，写下你难忘的一段经历。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校区和人名；不得抄袭；字数控制在600800字之间；卷面整洁，书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 综合性学习 (共2题；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、四、 文言文阅读 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、