人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第2课 回延安同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B . 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。C . “鞠躬尽瘁 ， 死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。D . 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。2. （2分）对下列各句修辞方法判断错误的一项是（ ）。A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）3. （2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（ ）A . 骑在人民头上：/呵，/我/多伟大！（嘲讽）B . 情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C . 他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D . 群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）4. （2分）读回延安，下面各句采用拟人修辞手法的一项是（ ）。A . 宝塔山下留脚印B . 身长翅膀吧脚生云C . 延河滚滚喊“前进”D . 光荣的延河还要在前头5. （2分）选择下列词语书写全部正确的一项（ ）A . 犀利 油光可鉴 愚钝 正襟危座B . 禁锢 藏污纳垢 招徕 翻来覆去C . 虐待 广袤无垠 迁徙 长嘘短叹D . 侏儒 暗然失色 奥秘 不可名状6. （2分）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 （ ）。A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）7. （6分）本文是中国著名文学家_（作者）在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入且介亭杂文。作于_（历史事件）三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种言论，鼓舞了民族自信心。 8. （2分）下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ）A . 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）B . 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）C . 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。）D . 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。）9. （2分）读回延安，下列各句加线词解释有误的一项是 （ ）。A . 满心话登时说不出来 登时：立刻B . 脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上C . 我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D . 天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同二、 诗歌鉴赏 (共3题；共40分)10. （8分）阅读文段，回答问题。在希望的田野上晓 光我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香。我们世世代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺。我们的理想在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。西村纺花，东港撒网，北疆播种，南国打场。我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。我们的未来在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，姑娘歌唱。我们世世代代在这田野上奋斗，为她幸福，为她增光！（1）说说对“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”的理解。（2）三段歌词的末两句句式相同，但用词略有变化，仔细想想这些变化有什么含义。（3）在希望的田野上的歌词在写作上主要用了_修辞手法？如_。11. （17分）阅读礁石，回答问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸（1）诗中的“礁石”象征了什么？ （2）诗运用了哪些修辞手法？ （3）这首诗的主旨是什么？ （4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。 （5）全诗采用了_的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象_、_，洋溢着一种_情绪。 12. （15分）古诗赏析饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）对古诗赏析正确的一项是A . “结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。B . “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决 眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C . 晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐 士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。D . “此中有真意”中的“真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。（2）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。三、 文言文阅读 (共1题；共19分)13. （19分）阅读文言文，回答问题进学解（节选）国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉 ， 刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公 。”言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷 ， 恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。【注释】国子先生：韩愈自称，当时他任国子博士。太学：这里指国子监。唐朝国子监相当于汉朝的太学，古时对官署的称呼常有沿用前代旧称的习惯。治具：治理的工具，主要指法令。畯（jn）：通“俊”，才智出众。爬罗剔抉：意指仔细搜罗人才。爬罗：爬梳搜罗。剔抉：剔除挑选。刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮；意指精心造就人才。膏油：油脂，指灯烛。晷（gu）：日影。（1）解释划线词的意思荒于嬉_ 治具毕张_诸生业患不能精_ 恒兀兀以穷年_（2）下列句子中划线词的用法和意义，相同的一项是（ ） A . 招诸生立馆下，诲之曰 莲之爱，同予者何人B . 弟子事先生 事出必有因C . 口不绝吟于六艺之文 猿则百叫无绝D . 可谓勤矣 予谓菊（3）翻译下面句子的意思盖有幸而获选，孰云多而不扬？言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（4）进学解是元和七、八年间韩愈任国子博士时所作，出自韩昌黎全集。名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”即出于此文。请你结合自己的实际，谈谈你对这句名言的理解。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 诗歌鉴赏 (共3题；共40分)10-1、10-2、答案：略10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、三、 文言文阅读 (共1题；共19分)13-1、13-2、13-3、13-4、