九年级下学期语文开学联考试卷D卷

九年级下学期语文开学联考试卷D卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嗔怪（chn） 麝香（sh） 蹒跚（shn）B . 哺乳（p） 羞怯（qi） 驯养（xn）C . 匍匐（p） 障碍（i） 余晖（hu）D . 鹦鹉（yn） 俯冲（f） 模样（m）2. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 悲怆 臆测 惹是生非 妇孺皆知B . 振撼 虔诚 与日俱增 轻歌漫舞C . 烦躁 诀别 铤而走险 物竞天择D . 惬意 慰藉 周道如砥 相形见绌3. （2分）下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）。 A . 培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。B . 美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C . 目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。D . 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。4. （2分）调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是（ ）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。知识是形成新创意的素材。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。A . B . C . D . 5. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 鲁迅的中国人失掉自信力了吗运用驳论点和驳论证两种反驳方法，驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调。B . 宋代文学家苏轼在记承天寺夜游中，描绘了夜游时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。C . 人民艺术家老舍的长篇小说骆驼祥子描述了人力车夫祥子由上进好强沦为自甘堕落，最终变成一具失去灵魂的行尸走肉的悲惨命运。D . 海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩等童话的作者是瑞典童话作家安徒生他是现代童话创作的奠基人。二、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读。（1）法国作家罗曼罗兰的名人传分别写了三个人物：贝多芬、和。（2）下面故事情节选自小说，其中A是。A叫娘吃水，杳无踪迹。叫了几声不应。A定住眼，四下里看时， 寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。A见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。心头火起，赤 黄须竖立起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。被A手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，A赶到洞 里，也搠死了，却钻入那大虫洞内，A却便伏在里面。张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。A道：“正是你这业畜，吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰 刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将人去。A在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，一戳，正中那母大虫粪门。A恰待要 赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木，如雨一般打将下来。忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望A势猛一扑。那A不慌不忙，趁着那大虫的势力， 手起一刀，正中那大虫只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。三、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）在“主题探究学习：妇女解放”综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。（1）请你列举现实中存在的歧视妇女的两种现象。（2）根据这些现象，请你提出两个具体的措施。四、 句子默写 (共1题；共16分)8. （16分）古诗文默写（1）_，_。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （2）客路青山外，_。（王湾次北固山下） （3）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （4）晴川历历汉阳树，_。（崔浩黄鹤楼） （5）_，把酒话桑麻。(韦应物过故人庄) （6）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （7）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （8）白头搔更短，_。（杜甫春望） （9）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （10）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村） （11）_，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） （12）山随平野尽，_。（孟浩然渡荆门送别） （13）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭） （14）_，在河之洲，_，君子好逑。（关雎） 五、 文言文阅读 (共1题；共24分)9. （24分）阅读下文，回答相关问题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1）文中“念无与乐者”“念”的结果是 （2）文中描写月光的句子是 ， 描绘了一个的美妙境界。（3）文中表达作者感情的句子是 ；。（4）选出句子阅读停顿正确的一项（ ）。A . 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B . 怀民亦未寝，相与步于中庭。C . 但少闲如吾两人者耳。D . 水中藻荇交横，盖竹柏影也。（5）文章结尾流露出作者怎样的情绪？（6）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）。A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C . 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。六、 现代文阅读 (共2题；共33分)10. （13分）阅读下面文章，完成相关问题。大家按事先约定，旅行社的中巴将于下午1时离去。归程漫长，路途险峻，不得不早点发车。大多数游客恋恋不舍地告别神秘秀丽的喀纳斯湖，按时上了车，只有三个人迟迟不归。1时半，那三人仍不知去向，大家难耐车内的燥热，纷纷躲到树阴下抱怨，历数三个家伙的种种不是：从第一天上车就看他们不顺眼，没有一回准时的，耽误大家的时间就是图财害命，别是潜逃的特务吧？就他们那熊样，哪有人家特务那两下子。2时，人还没回来，大家开始担忧，频频向远处张望。在这支临时拼凑的松散团队中，众人与三位失踪者毫无瓜葛，但同情心和不安感还是有的。湖区一带森林茂密，人烟稀少，早年还有“湖怪”吞噬骆驼的传闻，会不会发生什么意外？他们几个人不像缺心眼儿的二杆子啊。2时半，失踪者总算出现了，每人骑一匹马，由哈萨克族小孩牵着，优哉游哉，毛发未损。原来他们的迟归，只是因为贪玩。大家松口气，纷纷回到车上，准备出发。不料那三人下了马，并不上车，和导游打了招呼，就旁若无人地钻进路边的一个小饭馆。人们震惊了，愤怒了，这么晚回来，还好意思吃饭？素质太差!这不是欺负人吧？拿我们当什么了？谁去说一说，快开车吧，太晚了不安全，尽是盘山道，车翻了大家一起玩儿完，谁也跑不了。愤怒了半天，只有一个来自北京的女人独自下车，前往交涉，其他人则留下来继续愤怒。北京女人进了饭馆，试图阻止那三人点菜，建议他们买点干粮带走。未遂。向导游和司机求助，也未遂。导游、司机看来与饭馆老板很熟，他们伙在一起，劝北京女人不要着急。煎炒烹炸的油烟中，北京女人咳嗽两下，言词激烈起来，其关键词有信用、权利、做人、回扣、大家，等等。迟归者中的一个冷冷反驳道：“大家都没有说什么，你一个人就代表大家了？”北京女人满脸通红，疾返中巴搬救兵。谁知大家不肯当救兵，只是在车内嚷嚷一通，算做一种远距离的声讨。北京女人进退失据，在阳光下傻傻地干晒。3时，迟归者吃完饭回来。车上的人适时转了话题，谈起奶茶和伽师瓜。中巴启动时，北京女人突然出人意料地提议，由迟归者向大家道歉。全体游客一愣，当即鸦雀无声。都说于无声处听惊雷，其实许多时候无声处不一定有惊雷。汽车闷闷行进，远处牧场的羊群默默吃草。有人小声说：“得了，出门在外，都不容易。”一些人随声附和：“那是那是。”北京女人冷笑，自言自语：“听说当年，日本鬼子一个人就敢管咱一个县，开始我不信，现在有点儿信了。”无人接话，几个八九岁的孩子困惑地看着成人，中巴改换低档运行，地势陡峭起来。（1）按事件发生的顺序，各用一个词语概括大家在不同阶段的态度：抱怨、_、_、怕事、开脱。 （2）“愤怒了半天，只有一个来自北京的女人独自下车，前往交涉，其他人则留下来继续愤怒。” ， 划线句带有_意味。 （3）“谁知道大家不肯当救兵，只是在车内嚷嚷一通，算做一种远距离的声讨。”这里“当救兵”指的是什么？这句话说明了什么？ （4）在文中找出和最后一句中“地势陡峭起来”相呼应的词句。 11. （20分）阅读下面的文章，回答小题。低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，砰的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：这是什么滋味？捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：这是什么滋味？年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：就是这个滋味。出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。（1）概括本文的中心论点。 （2）第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）结合全文内容，说说应该怎样把握低头的尺度和昂首的尺度。 （4）文中说低头不是逆来顺受、低声下气但生活中也有人赞赏忍气吞声甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯低头，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。 七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失钱包，丢失学具甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。请你回望自己的学习、生活，按要求作文。题目：找回_要求：将题目补充完整；文体不限，不少于500字写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名著 (共1题；共10分)6-1、6-2、三、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、四、 句子默写 (共1题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、8-13、8-14、五、 文言文阅读 (共1题；共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、六、 现代文阅读 (共2题；共33分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、