北师大版八年级上册期末检测试题.doc

北师大版八年级上册期末检测试题 卷首寄语：时间过得可真快啊，整整一学期即将结束，小豆豆和你一起学习、收获、进步，建立了默契的关系，就让这最后的一次检测成为我们友谊的见证，一学期辛勤付出的回报吧。一、基础知识（21分）1、下面加点字注音完全正确的一项是 （）（3分）A、参差（c）间或（jin）濒临（bn）模样（m）B、强假（qing）庋藏（gu）谄媚 （xin）挑剔（t）C、萎靡（m）屏息（bng）勉强（qing）面颊（ji）D、商贾（g）浩瀚（hn）荒冢（zhng）隘口（y）2、下列书写无误的一项是（ ）（3分）A、肤浅 迄今 触目惊心按步就班B、以至 余暇 影影绰绰流连忘返C、呼啸 繁衍 麻木不仁不径而走D、企及 分量 理屈词穷当人不让3、下列加点字的解释无误的一项是（ ）（3分）A、举一反三（转换，翻过来） 肆无忌惮（顾忌） B、歃血为盟（用嘴吸取） 束之高阁（捆，绑）C、运筹帷幄（筹划，策划） 不愤不启（愤怒）D、怨天尤人（怨恨，归咎） 顾影自怜（注意，照管）4、下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）A、看到他认真读书的样子，使我很受教育。B、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。C、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中高考期间严防安全不出问题。5、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ）（3分） 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A、 B、 C、 D、6、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）A、大作品使我们变矮，小作品使我们升高。B、记住，你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的！C、二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上的一点白霜是一种变相的自我补偿吧。D、街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有凉气。7、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）A、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。B、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。C、乍暖还寒时候，最难将息。D、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。二、阅读（39分） （一）（20分）没有秋虫的地方叶圣陶 阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也有，邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许(拟声词)并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的信息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！ 若是在那鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜间呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间里惟一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高，低，宏，细，疾，徐，作，歇，仿佛经过乐师们的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢！ 虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最喜欢吟味的，就是当境者也感受到一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。 大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！ 所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛苦胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快欢乐是要不得的，清健的醒是不需求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只是说有味总比淡漠远胜罢了。 所以虫声是足系恋念的东西。又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？ 可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。1923年8月31日作8、阅读第二段，回答以下问题。（9分）(1)本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间，请概括这鄙野乡间的特点(8个字以内：) 。(2)本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”？(10个字以内。) 。(3)本段描绘秋虫的作用是 。9、对第四段的分析，正确的几项是( ) （4分）A、备尝了酸甜苦辣，人生才丰富多彩。B、人们宁愿吃苦，也不愿过着淡漠无味的生活C、淡暖无味的生活，沉寂郁闷的社会，令人愤懑。D、既有甜美又有酸苦的生活，才是真实的生活。E、人们追求有味的生活、充实的人生。10、说说第六段中赞美“那美妙的秋之音乐”时运用的表现手法。（3分） 。 11、第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指（4分）： , ; 。 （二）（19分）路（日）东山魁夷 古老的装饰着墙板的房屋。城门钟楼的尖塔上是鹳鸟的巢。广场上是泉水。马车通过暮霭沉沉的石板路。马蹄下火花迸射。这是拜恩州的古城。 从品川车站穿过灯火管制的黑暗街道，到区公所领取应征通知书。走在雨后的道路上。 灼热的瓦砾、断落的电线、倒毙的马匹。黑烟。日蚀般的太阳。空袭下的熊本的街道。 拖着母亲的灵车走在荆泽的道路上。风猛烈地吹着，初雪闪亮的富士山，浮现在澄碧的天空。 道路的回忆是无尽的。此后还要经历怎样的道路呢？舒伯特的歌曲集冬日旅程是根据缪勒的诗创作的，全篇描写了一个旅人在冬日的道路上踽踽独行的身影，咏唱着人生的寂寥。那首有名的菩提树则是一首乡愁之歌，通过一系列诗句，表现游子在冬天的旅行中，回忆起城门泉边菩提树叶子下面那令人销魂的场所。另一首路标描述了徘徊旷野的旅人见到路标，知道自己是走上了一条难以生还的路。旅人来到“旅馆”，这是坟墓，“旅馆”的标记是送葬的蓝色花朵。他想在冰冷的卧床上休息一下疲惫的身体，然而遭到了旅馆老板的拒绝：“走，或者永远留下。”于是继续徘徊。这是一条令人绝望的冬日之路。此后，我艰难地踏上了缀满朝霞的初夏草原的道路。 那年秋天，我把路送到第六届“日展”上展出。纵长的画面，中央是一条灰黄的路，左右的田野和山丘一片青绿，天空狭长，呈现蓝色。我考虑这三种颜色在分量上的比重。作为展品，这是幅很小的画面，如果再放大开来，画面就会失掉紧凑感。我想使这幅画的画面得以充实，对这幅画来说还是必要的。 经过孜孜不倦努力的圆满而细致的制作，终于完成了。这年我首次成为“日展”的审查员。这幅路的展出，受到众多的好评，获得了画坛和社会的承认。 人生的旅途中有许多歧路，比起自身的意志来，我受到了更大外力的左右，这种情况至今未曾改变，正因为我心中孕育着这种意志，要走过这条路，所以我才完成了这样的作品。不是吗？可以说它在我心中的地位、它的方向是早已定了型的。然而，这条路既不是被光芒炽烈的太阳映照的路，也不是被阴惨的暗影包裹的路，这是一在熹微的晨光里默默地呼吸着的永生之路。(略有改动)【注】 东山魁夷：1908年7月生于横滨，画号魁夷。1931年毕业于东京美术学，1934年留学德国，攻读美术史。拜恩州：德国最大的一个州，首府是慕尼黑。12、作者走过的“路”，有哪几个阶段？(分项请加序号) （4分） “冬日之路”的特点是： 。（3分）13、第三自然段用的都是名词性短语，我们熟悉的一首古诗也用了这种写法，作一点联想，说说使用这种写法的好处是： （4分）14、文章本句的意思是什么？使用了比喻、拟人修辞方法的好处是什么？（4分） 15、下列对文章的分析鉴赏，正确的两项是( ) （4分）A、第一段中作者用马车通过石板路时“马蹄下的火花迸射”，给拜恩古城染上了生命的亮色。B、作者倾其心血精心创作的参赛作品路，表达了作者的生命体验，正是作者人生之路的写照。C、末段中说“我受到了更大外力的左右”，在前文是有所铺垫的，如第二自然段对当兵经历的述说。D、尽管人生之路，有时难免受到外力左右，但人的意志对人生道路的走向最终会起到决定性作用。E、作者虽然经历了艰辛的生命之路，但意志没有动摇，所以本文始终贯穿着一种明快、达观的感情基调。三、作文（40分）阅读下面文字，根据要求作文。 不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。 其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写要认真，文面整洁美观者酌情加13分。答案：期末检测试题1、A2、B3、B4、5、6、7、8、(1)轻柔，温暖，静谧，安闲(2)声响、音量、节奏、神韵(3)展现充满生机、贮满诗意的秋之乐趣，抒发作者对过去富有生气的文坛的怀念与向往之情 9、B、C、E 10、对比衬托 11、五四运动之后，反动军阀实行军事独裁和文化专制，扼杀新文化运动的蓬勃生机12、为走美术之路在国外求学；战争时期应征入伍；失去母亲后最艰难的“冬日之路”；看到成功希望的“初夏之路”孤独(空旷、寂寞)，令人绝望。13、给人强烈的画面感，再现战争的残酷，寄寓了强烈的憎恶情绪14、自己的人生之路既不顺利，也不全是坎坷，是一条有喜有悲却平静而扎实地向前延伸的路。修辞手法的使用，将这意思表达得形象而含蓄。(或：将否定的两种路的特征强调得更加鲜明。)，与前文构成和谐的意境15、C D 北师大版八年级语文上册期末考试测试题及答案二一、基础知识及运用（每小题2分，共14分。） 1选出下列加点字注音错误的一项：（） A惊蛰（zh）憬悟（jng）熨帖（y）羯鼓（ji） B黏溻溻（t）锉刀（cu）湍急（tun）深邃（su） C曝热（bo）俯瞰（kn）捉襟见肘（zhu）敕勒（ch） D明眸（mu）了无(lio)甲胄（zhu）侥幸（jio） 2选出下列加点的词解释有误的一项：（） A无餍（满足）缱绻（形容情投意合，难舍难分） B皱缬（有花纹的丝织品）精蓝棋置（指佛寺） C烟霾（风夹着尘土，天气晦暗）僦赁看幕（租赁） D歃血（用嘴吸取）不悱不发（说出来的样子） 3下列文学常识表述不正确的一项是：（） A读书杂谈的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 B高建群写的云海一文选自青春缘，原题是月亮的海。 C两篇游高粱桥记是明代文学家袁宏道与其弟袁中道所作。 D“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维使至塞上中的名句。 4.下面四个句子中，修辞手法的使用与其他三个不同的一项是：（） A它晶莹耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。 B（落日）依恋地慈爱地注视着人间，好象有些贪恋，不愿离去。 C这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅在天宇中一般。 D一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。 5下列句子没有语病的一项是：（） A屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用过的东西和书籍。 B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。 C有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 D今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 6把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是() 绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。_可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，_ 成功者不一定处处都比失败者强。失败者天生就一定比成功者差吗? 多思考了一个问题。多思考了一些问题 ABCD 7仿照例句写句子 例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正。 仿句：它蓝似，可比。 它蓝似，可比。 二阅读理解(共46分) (一)阅读下面文段，回答后面的问题。（共11分） 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 1.注音:（1分） 惴（）庋（） 2.解释加点的词语:（2分 强假:姑俟 3.解释句中加点的“然”字。（2分） 然天子读书者有几。（） 非独书为然，天下物皆然。（） 4.翻译下列短语及句子。（2分） 七略四库，天子之书. 书非借不能读也。 5.指出本段中判断句、反问句各一例。（2分） 6你在平时的积累中，一定积累了不少关于“读书”的名言，将你体会较深的选一则写出来，并对所写的这一则名言做点解读。（2分） （二）阅读文章，回答以下问题（11分） 静默草原 鲍尔吉原野 谁有过这样的经历呢？ 站在草原上，你勉力前眺，或回头向后缭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。 在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观，景随步移。 然而草原没有。 蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。 城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。 脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾色中的淡蓝。 因而草原的风景具有了看不到与看不尽这两种特点。 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。 有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。在草原上，人的处境感最强烈。天，真如穹庐一样笼罩大地，土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。 外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。 在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知是站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。 草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。 草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。 1解释文中加点的词语：（2分） （1）迥然不同： （2）摩挲： 2文章所表达的对草原的感受最有特点的句子是哪一句？（2分） 3在草原上，人有哪些感觉？为什么在草原上咆哮显得可爱？（2分） 4如何理解“草原与我一样，也是善忘者，只是在静默中观望未来。”这句话？（2分） 5文中划线句子，印证了写草原的一首诗，请你写出这首诗的题目并把它默写下来（3分） 题目： 正文：，。， 。， 。 （三）阅读人是一本书，回答问题。（11分） 人是一本书 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上 纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 1贯串全文的一个比喻句是：（1分） 2这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：（2分） 3将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：写序号（2分） 思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣 4从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面： 5本文最后一段话给我们的暗示是：（2分） 6以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（2分） （四）阅读下面的文段，回答问题：（13分） 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分） _ 2第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分） 第一次：_ 第二次：_ 3从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面，并指出属于什么描写。（2分） _ 4请你为这个文段拟一个恰当的标题(2分) 5当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分） 三作文(40分) 生活是个天然的大课堂，它的点滴小事带给我们每天的喜怒哀乐，用心感受生活的人，必然心有所得，请以“感悟生活”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。 八年级语文试题参考答案 一.基础知识及运用 1C2D3B4B5C6A7提示:它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉;它蓝似宝石,可比宝石蓝得温和. 二阅读理解 (一)1.zhugu2.借;等待3.然而；这样。 4.七略四库是皇帝的书；书如果不是借来的就不能好好读 5.判断句：书非借不能读也。反问句：然天子读书者有几? 6.略 (二)1.(1)一点也不相同.(2)抚摩.2.辽远而苍茫.3.自由感和局促感。因为草原广阔无边，人在草原中太渺小与微不足道。4“善忘”实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉、金钱、地位等的不计较。“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永保一颗纯净的心。5敕勒歌默写略 （三）1人是一本书。2看人如读书做人如写书。34在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取（或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠）（选写以上两句之一者给2分，选写其他句子给1分或不给分）5我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可）6（答案不惟一，要符合题目要求）（写得很优秀的给2分，写得平平的给1分，完全不合题意的不给分） （四）1、有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。（意思符合要求也可）2、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。3、示例（1）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（动作描写）4、示例：改变一生的闪念5、略 三作文（略） 北师大版八年级语文上册期末考试测试题一.基础知识与语言表达（28分）1.根据拼音写出汉字或给加线词注音（4分） A、坐着和躺着读书相比，这里有强制自己心无pngwu()的意味。 B、夜雨会使旅行者qwng安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的羁绊。 C、小水喜欢卧着，薄薄的，但并不浅薄，蕴含一种说不尽的韵致。 2、下列句子中共4个错别字,请把它们找出来，把正确的字规范地写在题后的横线上，找错或改错都不得分（4分） 在克什克腾，远方的小溪栽着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知站着坐着或爬着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。草原上没有树，所以既使有风，也听不到啸声，但衣襟以被扯得飘展生响。我扯住衣襟，疑立冥想。 （1）（2）（3）（4） 3、下列句子课文中运用的是哪个词，将序号填在句后的括号里。（3分） （1）蝉儿禁声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像了一层壳那么爽。（） A.脱落B.剥落C.掉落D蜕落 （2）世界被黄沙折腾得。躺不住，坐不了，心烦意乱，抓心挠旰。（） A.乌烟瘴气B.心烦意乱C.坐立不安D.烦躁不安 （3）梅雨潭闪闪的绿色着我们。我们开始她那离合的神光了。（） A招引、追逐B吸引、追赶C招引、追捉D引诱、赞许 4、在下面一段话的横线处再仿写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。（共3分） 幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福，这都是千金难买的幸福啊！ 续写：（1分） 续写：（1分） 反问句：（1分） 5、根据语境解释词语：（共3分） A、我易感得像一个尚未发蒙的少年，读一些书时难以自持。有一次家中无人，我读着读着竟莫名其妙地痛苦起来，我哭得无所顾忌，酣畅淋漓。-每天诞生一次 自持 无所顾忌 B、一场雨，既然可以使一位军事家转败为胜，那么，它也能使一个非军事的人生计划改弦易辙。-夜雨诗意 改弦易辙 6、下面句子有语病的一项是（）（2分） A、记者又到学校采访到了王老师的许多事迹。 B、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 C、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 D、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 7、下列所学篇章的作者、体裁、出处搭配有错误的是（）（2分） A、泰山日出-徐志摩-散文-巴黎的鳞爪 B、黄果树瀑布-于坚-散文-棕皮手记 C、借书不还，天打雷劈-柏杨-杂文-西窗随笔-柏杨杂文选 D、静默草原-楚楚-散文-寂寞有一张脸 8、下列的表述不正确的两项是（）（2分） A、表达方式有记叙、议论、说明、描写、抒情五种。 B、余光中的雷雨前与高尔基的海燕一样，采用了象征的手法，都反映了当时国民党反动派白色恐怖的反动统治，表达了革命者昂扬的斗志，对革命充满了必胜的信心。 C、唐代出现了不少的“边塞诗人”。如：王之涣、王维、王昌龄、杜牧、杜甫等。 D、本册书中鲁迅的读书杂谈里，作者认为读书有职业读书和嗜好读书两种，我们中学生在校读书属于职业读书，为今后生计而读书。 9、下面的文字是英国哲学家培根的论读书中的选段，认真阅读，就某一方面写出自己读后的感悟，字数100左右。（5分） 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。 我的感悟是：二、语言的积累与运用（36分） 10、根据本册课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（2分） A往事越千年，威武挥鞭，东临碣石有一篇，萧瑟秋风今又是，换了人间。 B昨夜雨疏风骤，沉睡不消残酒。试问卷帘人，却到海棠依旧。 C黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D征蓬出汗塞，归燕入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 E潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙参互，不能知其源。 F有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。 11、填空（5分） 敏而好学，。 ，却话巴山夜雨时。 ，遥看瀑布挂前川。 ，似与游者相乐。 黄生借书说中，作者针对黄生借书一事，提出了自己的观点：。 12、根据语境，在横线上填入古诗文黄生借书名句。（6分） 近年来，我国在西部实行的“退耕还林”“限牧还草”的政策，就是要再现当年敕勒歌中描绘的的景色。 论语中认为，学与思的关系是：，。 我们甘肃的玉门关，在唐代的许多诗人诗歌中都提到，请写出含有“玉门关”的诗两句 AB 13、课外诗文背诵积累：（8分） 天网恢恢， 。，人以群分。 盛名之下，。，得来全不费工夫。 ，天高任鸟飞。一花独放不是春，。 书上得来终觉浅，。古书不厌百回读，。 解读白雪歌送武判官归京岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 14解释下面加点线词的意思。（4分） （1）狐裘不暖锦衾薄衾：_（2）散入珠帘湿罗幕罗幕：_ （3）都护铁衣冷难着着：_（4）瀚海阑干百丈冰阑干： 15.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写。（1分） 16、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在全诗结构中起什么作用？（1分） 17根据诗文用原句填空。（3分） （1）白雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是 ，。 （2）白雪歌送武判官归京中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是，。 （3）巧用对偶、互文，极写边塞苦寒的句子是，。 18关于诗词文学常识表述不正确的一项是（）（2分） A近体诗可以分为三类：绝句、律诗、排律。 B在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。 C律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 D近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。 19、充分发挥自己的想象能力，根据诗歌最后四句，描绘一幅“雪地送别”图，力求有景有情，情景交融。（限100字以内）（4分）三、古文阅读与理解（8分）A、知之为知之，不知为不知，是知也。论语为政 B、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也 C、，。举一隅不以三隅反，则不复也。论语述而 D、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。孟子告子上 20、在C句的横线上填入课