东关小学特色学校申报材料.doc

东关小学特色学校申报材料东关小学位于县城东面，是一所规模较大、办学设施较为齐备的县直小学，学校占地面积4300平方米，20032006年新建了2000余平方米的高标准教学办公楼，总投入120余万元。全校有14个教学班，630余名学生，34名教职工，学历合格率达100%。我们东关小学地处城郊。由于所处的地理位置，我们的生源杂，这给我校带来了巨大的挑战，但在困难面前我们始终坚持以构建“和谐文明校园”为目标，把德育放在首要位置来抓，努力开创和谐奋进的新局面。尤其在全国上下共创和谐社会之际，我校师生在上级领导的关怀下，脚踏实地迈好每一步，激励师生爱校如家，人人争做文明人，班班争做文明班，共同创建特色学校。具体从以下方面做起：（一）加强领导，完善制度，注重人文管理。1、健全组织，提高管理效能。为了加强文明校园建设工作的领导，我们专门成立了领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子其他成员任组员。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。2、完善规章制度，形成激励机制。我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比、优秀教师评比等一系列制度。树立典型，表扬先进，激励后进。3、以人为本，注重人文管理。我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。努力改善办公条件，添置必要办公设备，组织教师外出学习、旅游，开展文体活动，实行节日慰问、为教职工生日送上鲜花和蛋糕、生病探望等制度，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心工作。（二）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。（三）优化育人环境，综合治理有成效。近几年我校特别注重育人环境的优化。走进校园整洁、清新、朝气蓬勃，在这样的绿色校园中学习生活本身就是一种熏陶，一种文明和谐的孕育。几年来，我校新建南教学楼，砖铺校园，并对校园围墙进行加固改建。在完善学校硬件设施的同时，将绿化，美化校园作为重点。本学期我们成立了校园广播站，这个精神文明宣传阵地。力求创建以人为本的校园环境，为教师、学生提供一个良好的工作学习环境。同时，我们重视安全工作，做到教育经常化，制度化。一是继续同综治、消防、交通、卫生、工商等部门配合整治好校园周边安全秩序，形成学校安全防范体系。二是坚持门卫制度，做好来访登记工作。三是继续深入开展防盗、防火、饮食、交通宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲，处处讲，确保师生的人身安全。四是经常对校园设施进行检查，消除隐患，杜绝各类事故发生。同时，积极开展法制、禁毒及反邪教宣传教育活动。在全体师生的努力下，几年来我校无一例重大事故发生。（四）加强德育工作，把校园文明建设工作渗透到各项工作之中。我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。 1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效。深化行为规范教育，加强管理引导，相继成立了校园卫生监督小组、校园活动安全监督小队、通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。通过加强遵纪守法教育，加强学生爱护学校公物教育，尤其是加强了护绿教育，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。2、加大力度开展爱国主义教育。通过学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”广大师生决心从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，把“八荣八耻”转化为自己的自觉行动，努力在全校范围内形成“知荣辱、树新风、促和谐”的文明风尚。通过倡导读一本爱国书，看一部爱国影片，唱一首爱国歌，读一首爱国诗，讲一个爱国故事，做一件爱国事，激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。（五）求实、务本、努力推进课堂教学改革。课堂教学是小学课堂改革的主战场，是达到教育目的的主渠道。为了深化课堂教学改革，获得良好的课堂教学效果，近年来，我校在课堂教学改革方面，主动探究、大胆实践，在改善课堂教学、改革教学方法、更新教学手段等方面均取得一定成绩，全体教师树立了新的教育观、人才观和质量观，营造了浓厚的课堂教学改革氛围，有效地推进了素质教育发展，确保了学校教育教学质量的稳步提高。新课程改革要从根本上改变传统的教学模式，更新观念，更新教法。近年来，我们积极组织教师参加各种学习、培训，及时更新教学观念，采用新的教学手段，使课堂教学效率不断提高。结合我校实际，在课堂教学改革中我们遵循了以下三个原则：一是打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式；二是遵循以人为本的观念，给学生发展提供最大的空间；三是能根据教材提供的基本知识内容，把培养学生的创新素养和实践能力作为教学的重点。对于传统教学来说，改革就是探究前人没有走过的路；对于教师来说，改革就是探究从来没有用过的新方法，去获得从来没有过的教学效果。通过学习、培训，使教师更新了观念，提高了认识，明确了“教”是为了不“教”，树立了教师的“教”为学生的“学” 服务的意识。（六）开展校园文化活动，培养学校人文精神。我校为了加强和改进学生思想品德教育，一直以来都十分重视校园文化的建设，注意引导校园文化氛围向积极、健康的方向发展，在总结继承自己的历史文化传统和办学经验的基础上，结合时代的需要和环境的变化，进行了文化创新，突出了自己的个性。1、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用。近几年，随着我校办学规模的扩大和整合，对学校的整体布局和环境进行了大规模的改造，一方面加强了学校的绿化、净化、美化、设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、宣传栏，在楼道走廊上张贴名人画像及道德宣传标语。整洁、美观、和谐的环境对学生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感受到了学校生活的欢乐和谐，默默地塑造着学生甚至教师的心灵，陶冶着人的情操。2、加强校园精神文化建设，提高教师思想境界。加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不论平时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校教师大会，由校长针对教师中出现的问题，作深入的思想工作。3、开展读书学习活动。学校为了使教师不断提升自己，提高教师的整体文化素质，在今年特别注重为教师读书学习创造更好的氛围和条件。在教师中开展了“每人每学期读一本好书”活动，并写出深刻的读后感。在全校形成了良好的读书氛围，让更多的教师喜爱上了读书。4、为了进一步提高教师精神境界，通过各种学习活动，提高了教师的人文修养，使教师的精神生活更为丰富，加强了教师的凝聚力，同时也促进了业务水平的提升，繁荣了我校的校园文化。同时，我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展的各种文化娱乐体育活动，使校园的课外文化活动具有群众性、自主性、知识性、娱乐性的特点，能使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。近几年来我校每年开展的“校园艺术节”、“田径运动会”、“歌咏比赛”等活动已经形成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现，而且活动又属具趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用。5、我校通过举办歌咏赛、校园运动会，读书节等开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。通过读书节，歌咏赛等活动，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。促使全体师生热爱生活，团结凝聚，健康成长。养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香。一年一届的校园运动会旨在让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精文明建设，共同打造和谐校园。校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。近年来，我校在精神文明建设上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。教育教学质量显著提高，在今后的工作中，我校将更加努力成为更有特色的学校。