初中实习班主任工作计划

初中实习班主任工作计划 初一实习班主任 初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段 学生对初中学习 生活等方面的适应能力各有差异 尤其是繁重的 学习任务可能会让一些学生感到压力倍增 从而对初中学习感到无 所适从 为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路 在各方面 得以健康的发展 充分挖掘学生的智慧潜能 培养所带班级 团结 活泼 严谨 求学 的班风 现制定实习期间 八周 的工作计划如 下 一 班级情况分析 班主任工作实习班级 初一xx 班的各方面情况来看 本班总体还是不错的 全班共有77位 同学 班风积极健康 学生积极团结 班干部的工作能力较强 责 任心较强 能协助班主任处理班级大小事情 同学服从班干部管理 卫生工作做得较好 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和 生活习惯 作业存在完不成等现象 作业上交时间比还是比较准时 早读课和课间操各同学都遵守纪律 早上和下午暂时都还没有出现 过迟到和早退的现象 平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵 守课堂纪律的行为 本学期应进一步培养学生良好的学习习惯 争 取引导个别学生有明显进步 大胆放手让学生自己干力所能及的事 并做好组织引导工作 最大限度的营造一个团结 积极 先进的 班集体 二 实习期间班主任工作目标 1 引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯 培养学生 热爱劳动 维护班集体荣誉的思想观念 2 构建良好班风 完善班级管理制度 凝聚挖掘班级各方力量 提高班级整体水平 3 加强学风建设 培养学习兴趣 明确学习重要性 注重学法 指导 提高学习效率 4 协助原班主任指导培养班级小干部 5 与学生融洽相处 建立亦师亦友的新型师生关系 三 针对以上目标与任务采取的主要措施和方法 一 抓好学生的思想工作 1 针对个别学生进行耐心的谈话 直到行之有效 2 多多了解关心学生 努力开导学生 尽力做好心理专家和引导 者 3 利用空余时间到班里面与学生交流 经常与学生谈话 了解班 中的发展趋势 及时与原班主任老师交流情况 统一思想 做好学生 的思想工作 4 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性 鼓励他们再 上一个台阶 二 常规工作 1 坚持早读课 中午进校时间到教室跟班 向学生了解班情 观察学生自习情况 向学生了解学生 2 在纪律方面 鼓励学生遵守各方面的纪律 如佩带校卡 穿 校服 食堂纪律 课间纪律和集会纪律等 3 在卫生方面 加大管理与指导力度 坚持每天早中晚三次到 课室巡视值日生搞清洁情况 4 指导培养班级干部的组织管理能力 培养班干部团结协作的 精神 提高他们在班级中威信 鼓励班干部大胆工作 指点他们工 作方法 严格要求班干部在知识 能力上取得更大进步 在纪律上 以身作则 力求从各方面给全班起到模范带头作用 亦即 以点带 面 使他们成为老师身边得力的左右手 三 学风建设 1 与各门学科的任课教师进行沟通 了解学生学习情况 做好 协调工作 2 针对特殊学生 开展特殊教育 对待学习成绩弱 行为习惯 差 自控力差的学生 要与原班主任商量 了解学生的情况 通过 观察 与学生谈心 听取各方意见 再根据学生本身的情况 制定 培养计划 以一颗真诚的心 激励他们 3 加强对学生综合能力的培养 积极培养学生的创造精神 利 用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动 四 具体安排 包括周次 内容 完成情况及效果分析 第一周 通过与原班主任交谈 了解初一xx班学生的基本情况 包括班级学生情况 各层次学生的组成与特点 作息时间 学习 氛围 班级卫生情况以及纪律问题 熟悉班级制度 着重了解个别 学生的情况 同时要制定班主任工作计划 通过与个别学生聊天等 方式了解和熟悉学生 观察学生的学习习惯与态度 第二周 配合原班主任管理班级日常事务 观察确定重点辅导 学生的名单 做好全班同学的基本情况记录 协助原班主任管理班级 事务 学习如何指导班干部处理班级日常工作 第三周 协助原班主任管理班级事务 并组织学生搞一个以 为题的主题班会 帮助本班集体出好以 爱我附中为题 的墙报 举行以 隐形的翅膀 为题的主题班会 以电影的形式向学生展 示 激励学生斗志 第四周 针对班级出现的问题 制定计划 并实施 确定重点了解的学生名单 制定培养计划 并 开始实施 跟进班级纪律制度和卫生情况 为争评优秀班集体出谋 献策 第五周 举行 诚信 的主题班会 根据班级的实际情况 引 导学生认识到诚信不仅仅是一种美德 更是一种责任 是学生有更 强的责任心 能够从班集体的角度出发 为班集体着想 同时培养 班干部的活动组织协调能力 第六周 举行 第二个家 的主题班会 通过之前对班级的了 解 收集每个人想对班集体说的一句话 让学生意识到班级的力量 团结的力量 让更多的学生帮班级当成自己的第二个家 融入其 中 共同学习 共同进步 同时增强班级凝聚力与集体荣誉感 第七周 这一周即将面临的就是期中考试 为了使学生更加地 重视这次考试 加强对知识的复习和把握程度 在本次班会课上向 学生讲述 如何学习以及学习的意义 介绍好的学习方法 并要 求学生现在就开始复习 养成良好的学习习惯 并对班级管理工作 进行查漏补缺 第八周 最后一周的工作重点是学校的运动会和大会 整个班 级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作 同时完成班主任 向原班主任老师汇报实习所得成果 并请她指出自己需要改进的 地方和提出相应的意见和建议 整理实习心得 五 其他方面 班级管理中还应注重个体的发展 在各项活动中 挖掘各种人才及学生的潜力 使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展 因此 在班级继续开展各种活动 如 小书法家 小发明家 小诗人 数学小博士和爱书人等各种评比活动 在这些 活动中 大力推出新人 新作 让每个孩子都敢于面对大家展示自 我 充分锻炼自己 提高学生的自信心 另外 充分利用班级板报中 的德育阵地 加强管理 还给孩子们一个金色的童年 这期间 我将会蹲下身子和学生 说话 用心去交流 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点 我 相信 只要关爱孩子 尊重孩子 宽容孩子 我们就能找到开启学 生心灵的钥匙 上述措施只是我对班级本学期的初步打算 在今后 的工作中 我将不断地加以改进 若有不足之处 敬请领导和老师 批评 指正 初中实习班主任工作计划 伴着收获的喜悦 我即将开始我实习工作 同时也将开始班主 任工作 我面对的是一批面容稚嫩的孩子 我清楚地知道他们在两 年或三年之后会更成熟 我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一 段回忆 但是这毕竟是一段新地开始 从学校 家长 老师或者是 社会的任何一个人都希望他们能健康的成长 正常的发展 不断的 超越自我 达到他们理想的境界 我们作为他们初入高中的思想和 行为的启发和领导者 肩负的职责和任务何其艰巨 思考良久 根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以 及自身的条件 我初步制定出初一 班的学期工作计划 一 指导思想初 对于初一 班的学生 我准备本着以下四个原则来执行我的一切 计划和任务 尊重 信任 共情 关注 记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是 尊重和信任 他认为 尽量多的要求每一个人 也要尽可能多的 尊重每一个人 在德育工作中要尊重儿童的人格 相信他们的力量 善于发挥他们的优点和长处 并以深厚的感情来对待和教育他们 要相信学生都有积极的一面 我们也明白 你如果不负责任的去 埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生 就是对他人格的极度不尊重 和不信任 那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解 结果是 班主任工作的极难开展 我们也知道 己所不欲 勿施与人 用人不疑问 疑人不用 只有在了解的基础上充分的尊重和信任 才能最大限度的发挥学生的潜能 所谓 共情 是指要和学生的感觉保持相通 即样经常换位思 考 着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条 一尊重 二换位 只有我们经常的换位思考 我们才能明白学生在想什么 他想的对不对 他的做法是否符合他们这个年龄段的特征 我们很 多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为 来判断是对还是 错 其实这样的出发点一开始就是不公平的 对孩子不公平 对老 师也不公平 这样违背了人类发展的正常顺序 我记得前几天在公 交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇 就问他妈妈这个孩子多 大了 结果得知他已经8 岁了 我很惊讶 自己记得自己8岁的时候已 经上幼儿园了 而且蒙老师的信任还做了班长 负责班级的门上的 钥匙的保管 自己当时觉得自己已经是个 大人 了 但是现在再看小 孩子 他说自己已经8 岁了 在我的眼里还是那么的小 那么的可爱 我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的 自我 意识了 所 以我们班主任用情要深 还要准 所谓 关注 就是关注学生的成长的每一个细节 我们都知 道细节决定成功 同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学 生的成长记录负责 要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成 功的喜悦 和孩子一起分享 二 奋斗目标 对于高一 班的奋斗目标 我还是很认同我以前的观念 就是要 达到一个标准的中学生的形象 需要做到 八有 有人格 有 胸怀 有教养 有能力 有计划 有规律 有效率 有成绩 前面 的 四有 是教育学生怎样做人 后面的 四有 是教给他们如何 学习 1 有人格 是做人的最起码的标准 2 有胸怀 会使我们 的班级集体变得融洽 同学们之间会亲如一家 3 有教养 注 意 教养 并不是一个特别贬义的词 我们经常看到有人在红灯 的时候照样横穿马路 如果你问他为什么 他会回答 因为没有警察 好像他遵守交通规则是为警察遵守的 我们的学生也是如此 经常 看到学生在 检查 中写到 我对不起老师的教育之情 对不起家 长的抚育之恩 好像他们整天的学习是在为老师学 为家长学 可惜的是我们有许 多教师看到学生以上的 检查 可能就以为学生真的已经悔改了 像这样的学生和老师都属于没有 教养 的范围 4 那么什么是 有能力 呢 有的学生每次考试分数很高 但是到宿舍里面衣服不会 整理 袜子洗不干净 被子不会叠 不会唱歌 不会吟诗 不会书 法 不会组织 不会演讲 不懂幽默 这样的学生我觉得就是没有 能力 无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落 因为他们 的高分低能被暴露的一览无余 5 有计划 很多学生是得过且 过型 他们整天忙忙碌碌 或者无所事事 这些都是没有计划的表 现 可能有的学生会不服气 说我有计划 比如明年我要考上大学 但那不是计划 是理想 愿望 或者是你的计划太空洞 可操作 性不强 所以在以后的学习生活中我规定 每月的1号是全班同学制 定计划日 每个人都要制定出操作可行的计划 班长和学习委员以 及班主任检查 另外 每周甚至每天都要制定一个计划 一旦有了计 划 那么慢慢的就会 有规律 起来 6 有规律 生活有规律 有利于人的健康长寿 学习有规律有利于成绩的稳步提高 决不能 三天打鱼两天晾网 有那么多的学生不是不聪明 是由于做事 没有规律而浪费了太多的时间 从而学习成绩总也上不去 7 有 效率 经常看到有的学生整天忙碌 埋头苦读 就是不出成绩 原因就在于没有提高 效率 三 具体措施 一 思想行为教育方面 1 制定班规 班训以及班级制度 建立岗位责任制 全班设置 大约若干个岗位 尽量做到人人有事做 真正把班级当成了自己的 家庭一样来看待 让有些调皮的学生有事可做 而且可能还要让其担 任管纪律之类职务 也可以分散他们的一些其他方面的注意力 同 时又可以使学生逐步走向自主管理 真正成为自己的主人 可谓 一箭三雕 2 实施班级常规 为了对一些学生起到约束作用 也为了给自主管理设置一个良 好的后盾 我将制定详细的班级一日 一周及一月常规 使事情具 体化 详细化 操作起来更加容易 班干部容易管理 学生的情况 容易量化 为今后的工作开展打下基础 3 发挥的作用 黑板报是班级的一块主要的阵地 要充分利用这一现成的武器 所以我打算每隔一周就出一期黑板报 内容密切联系班级现状以及 学校的安排 让学生无时无刻不在思想上 视觉上受到冲击 受到 教育 4 发挥主题班会的作用 除了黑板报之外 主题班会更始一座大熔炉 它能集中全班同 学们的精华思想 进而感染每一个同学 起到催化剂的作用 鉴于 此 我将认真地搞好每一次主题班会 内容将是密切联系本班实际 情况以及学校的动态 5 多开展一些竞赛活动 其目的一是为了锻炼学生的能力 另一方面也增强了学生的集 体主义感 增强学生间的凝聚力 6 确定每周的主题 提高能力 如 高效学习周 治病救人周 开拓胸怀周 等等 借以来增强学生各方面的能力 二 学习方面 在学习方面 我同样也制定出了 四有 班训 有计划 有规 律 有效率 有成绩 具体做法如 1 每月每周每天都要制定出自己学习的计划 2 每天清晨按照班级规定读书 3 每天抽出5分钟时间练字 4 经常开展一些竞赛如 高效学习比赛 环保知识竞赛 法制知识竞赛 借以来提高学生的学习效率 5 其他的许多方法见班级常规 三 分组协作制 纪律小组4人 负责班级的纪律 卫生小组 4人 男女生宿舍各一 人 教室和保管区也各一人 班级活动小组 4人 负责班级各项集体 活动 每周一次 活动的形式不限 只要是班级的集体活动以及积 极健康向上即可 包括过生日 主题班会小组 4人 负责每要举行的 主题班会 要精彩 包括体育委员 文娱委员 学习小组4 人 负责 随时调整大家的学习状态 宣传小组4 人 负责每月一期的黑板报的 计划制定以及执行 团委 1人 团委书记 班委2 人 2 个班长 四 每天自省 班委建立值日制度 每天记录值日记录 每个学生每天写自省 我相信 只要用心 一切皆有可能