苏教版一年级练习2第二课时.docx

第二课时教学目标1、把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从而感受到学习语文的乐趣。 2、能积累描写春天景色的成语。3、熟记谚语。 教学重点：把句子补充完整。 教学难点：读背成语及谚语，丰富学生的语言积累。教学过程：1、 导入，明确本节课学习内容。2、 学习第三小题1、生自由读题，明确题目要求。2、指导。（1）、你能说说你对文中出现的动物有什么了解？（2）、生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。（3）、（出示）蜜蜂在_燕子在_布谷鸟在_你会补充完整吗？口头填空。（4）、你还知道哪些动物的生活习性或特点？（5）、生试完成书上练习。（6）、读读填好后的句子。三、教学第五题：读读背背。（一）、熟记成语1、师生交流：现在是什么季节？春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？2、出示图：你们看，那盛开的花儿像小朋友的笑脸呀 ！你们看，花坛里除了花，还有什么？（鼓励学生说完整话。）3、激趣：老师这有四个成语，就是描写美好春光的，你想认识它们吗？4、出示成语，生借助拼音认读。5、多种形式检查生成语认读情况。6、鼓励学生背诵成语。7、拓展：你还知道哪些描写春天的成语？百花盛开 竞相开放 姹紫嫣红 春色宜人（二、）读背谚语。1、审题，告诉学生什么是谚语。2、指导。（1）图上是谁在干什么呢？本题的两个谚语讲的是什么？自己读一读。（2）生自由读，指名读。（3）师生交流谚语的意思。（4）练习背诵。四、总结本节课学习情况。