甸沙乡中心学校阅读推广活动方案

1 甸沙乡中心学校阅读推广活动方案 一个不读书的社会是人文精神缺失的社会 一个人文精神 缺失的社会是病态的社会 一个不读书的民族是创造力贫乏的 民族 一个创造力贫乏的民族是没有希望的民族 为在学校营 造一个良好的阅读环境 培养师生良好的阅读习惯 特制定本 方案 一 活动目标 建成书香校园 使师生阅读成为习惯 二 实施学校 甸沙乡中心完小 三 组织机构 为保证阅读活动的正常开展 经中心学校会议研究决定 成立甸沙乡阅读领导小组 组长 张兴杰 副组长 杨加成 成员 程世贵 李周茹 冯元 王佳荣及各校教导主任或 任课教师 学校具体负责人为 中心完小低段 1 4 年级 为程世贵 高段为李周茹 四 活动对象 甸沙乡中心完小全体教师 1 5 年级学生 五 活动要求 2 1 时间要求 开展师生晨诵 午读活动 晨诵 午读每 天各 15 分钟 2 学校阅读环境布置要求 学校要尽力营造良好的阅读环境 最终目的是方便师生阅 读 养成师生随时 随地进行阅读的良好习惯 要求 A 高段组教学楼每层楼设立一个读书驿站 具体管理 由少先队 学生 具体负责图书的借阅 整理 环 境卫生的清扫等工作 读书驿站的设立样式为 B 1 5 年级教室设立读书角 方便学生阅读和图书推荐 漂流和学生阅读成果展示 具体布置样式为 3 C 设立读书走廊 定班 定点建立学生读书心得版 师 生阅读推荐专栏等 具体布置样式为 4 3 各班阅读活动有班主任或语文教师具体负责开展 本学 期每周计算一节课时工作量 下学期每周计算三节课时工作量 4 全校设立专职阅读教师 1 5 年级每班 每周开 设一节阅读课 每周进行一次全校性阅读的经典诵读活动 5 阅读图书的具体流动流程 流程 师生推荐阅读图书 各校到图书室借书 各班到阅 读驿站借书 然后各班漂流书籍 1 周为限 结束上交学 校 归还图书室 6 班级每月进行一次阅读明星评选活动 学校每学期进行 一次阅读明星评选 表彰活动 7 根据条件 选择有条件的学生家长 有序指导和提倡学 生家长进行亲子阅读活动 特别是有孩子在校的教师 更要身 体力行 坚持每天共同和孩子一起阅读 20 分钟 共同构建家校 阅读环境 8 经费保障 为保证阅读活动的正常开展 中心学校 中心完小要在力 所能及的范围内投入一定经费 添置必要的图书 对阅读指导 教师每月给予一定的阅读指导补助 中心学校尽力采取各种办 法 通过各种渠道 将尽力保证阅读图书的配备 甸沙乡中心学校 2011 年 5 月 10 日