大班健康教案详案反思评价：我换牙了

大班健康教案详案反思评价 我换牙了 活动来源 生活是孩子们学习的大课堂 让孩子们在生活中学习 在生活 中成长 教师应关注孩子成长中的特殊生理现象 根据孩子的需要 生成丰富的教学活动 由于幼儿生活经验缺乏 他们对于牙齿的保 健常识知之甚少 同时 由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性 指导非常少 有的还会出现指导不科学的情况 使得有些幼儿在最 初换牙时有着害怕和担心的心理 遇到各种牙病也不愿意接受检查 和治疗 其实 换牙是每个孩子必须经历的一个过程 它标志着小 朋友的成长 针对这一现象 我生成了本次活动 帮助幼儿正确认 识这一生理现象 了解牙齿的保健常识 使幼儿坦然面对换牙 护 牙 并初步养成良好的卫生习惯 活动目标 1 了解换牙的过程 知道换牙时要注意的问题 2 巩固正确的刷牙方法 养成早晚刷牙 饭后漱口的好习惯 3 体会换牙给自己带来的特殊感受 并与大家分享换牙期所带 来的成长喜悦和烦恼 活动准备 镜子 各种饼干 纸 笔 牙刷 牙膏 杯子 活动过程 一 了解牙齿的形状 1 猜谜语引入主题 健康卫士穿白衣 上下两排真整齐 中 午饭菜它磨碎 早晚用刷把澡洗 2 用小镜子照口腔 观察自己牙齿的形状 把它画下来 3 展示牙齿形状 结合交流 认识门牙 尖牙 磨牙 4 请幼儿品尝饼干 提问 你们是用什么牙咬的 用什么牙磨碎 的 感知不同形状和不同位置的牙齿 有不同的作用 5 牙齿除了吃东西 还有什么作用 小结 牙齿的形状是大大小小 有粗有细的 排列得很整齐 不同形状的牙齿有不同的作用 牙齿除了能帮助我们咀嚼食物 还 能帮助我们正确地发音 说话清楚 二 交流换牙的感受 对比观察 1 请换牙的和没换牙的幼儿张嘴 看看他们的牙齿有什么不一 样 引出 换牙 的概念 2 请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受 讨论 为什么要换牙 换牙时该怎么办 小结 小朋友最初换牙时总感到害怕担心 其实 换牙是我们 每个人都要经历的过程 换牙的特殊经历 让你们真的长大了 三 认识恒牙和乳牙 幼儿听故事 乳牙和恒牙的话 通过故事了解乳牙和恒牙 了解换牙时的正确行为 四 探究 刷牙 1 小实验 老师先请幼儿品尝饼干 然后请幼儿拿出镜子照照 你发现了什么 2 我们只吃了一小块饼干 牙齿上就留下了这么多残渣 如果 不及时清理 这些残渣对牙齿有什么影响呢 3 请幼儿探讨正确的刷牙方法 教师请一名幼儿示范讲述正确 的刷牙过程 用水杯接一杯水 先在牙刷上挤点牙膏 再喝一口清 水漱口 然后开始刷牙 将牙膏泡沫吐出来 最后喝水将嘴漱干净 4 带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙 教师注意指导方法不正确 的幼儿 小结 换牙时期是非常重要的 希望小朋友记住正确的刷牙方 法 还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查 让镜子成为你护 牙的小帮手 活动延伸 争做护牙小明星 请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿 每天刷牙的情况 每做到一次就得一颗星 看看谁得的星最多 谁 就会拥有一口健康 漂亮的牙齿 成为健牙小明星 活动反思 我换牙了 是本期健康活动主题之一 借助幼儿换牙期 对 幼儿进行换牙护牙的教育 帮助幼儿学习刷牙的正确方法 并逐步 形成良好的习惯 本次活动中 孩子通过观察 绘画 小组讨论等 多种学习方式 让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受 并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼 初步了解了换牙的 常识 活动评析 生活即教育 是陶行知生活教育理论的核心 也是幼儿园健 康教育的基本理念 我换牙了 这一主题活动 就充分地体现了 这一点 首先 注重从生活中生成教学资源 活动主题是教师根据本班 孩子的年龄和心理特点 捕捉幼儿生活中有教育意义的内容 及时 地把幼儿生活中的新问题 社会中的新信息吸收到教学内容之中 活动过程 中 像 照镜子 吃饼干 演示刷牙 等等都是在生活 中生成 提炼的教学资源 学习是为生活服务的 通过教学使目标 得到了真正的落实 其次 教学过程呈开放性 活动中 幼儿充分 参与活动 在有趣的实际操作中获得知识 形成技能 得到充分的 发展 让幼儿通过观察 集体谈话 日常生活中的练习 再在集体 中创设一些生动形象的 便于每个孩子都能参与 老师也能即时了 解的情境 使幼儿无论在换牙 还是每天刷牙的情况每天都处于动 态的交互过程中 在这种过程中 老师既是观察者 更是引领者和 教育者 所以 生活活动不是单一空洞的说教 而应是多途径 多 形式的教育过程 只有这样 才能真正地从知 情 义等方面让孩 子们掌握良好生活及卫生习惯的真谛 但是 在这次教学中 也存在着问题 教学过程中幼儿用了较 多的时间认识牙齿的形状 作用 以及龋齿的形成 影响了本次教 学核心目标的完成 建议加强幼儿换牙的体验 换牙时的卫生这些 环节的实施 使教学重点突出