述职述廉报告(修订稿).doc

清廉为政依法守规以校为本质量至上民主生活会发言材料江苏省睢宁高级中学刘培云2010年8月2009年度，我与班子成员一起全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严格执行省“五严规定”和市“十条禁令”， 教育教学质量有了进一步提高，完成了各项预期的工作任务，实现了年度工作目标，学校先后被评为徐州市“教育系统先进集体”、徐州市“文明单位标兵”、徐州市“先进基层党组织”、江苏省“健康促进学校”江苏省文明单位等荣誉称号。目前学校正处于健康、和谐、向上的发展时期。一、学习心得1、个人自主学习与党委集中学习相结合每次接到上级下发的文件，我总是自觉先学，认真领会文件精神，并结合学校实际情况，组织干部学习，召开班子会，进行集中学习，讨论文件精神，制定落实措施。每个阶段（如月末、季末、年末）班子成员对一些重要文件进行回顾，对照自己的工作实际进行反思，总结经验，查找不足，及时整改。2、深入贯彻与督促检查相结合对中央的重要会议，对上级下发的文件，如党的十七届四中全会精神、科学发展观的论述、胡锦涛总书记在全党深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话等材料，组织党员干部认真学习领会，深入贯彻落实，要求每位参学者在学习中都要做好读书笔记，写出心得体会，党委组织专门人员进行督促检查。一是派人参加会议，指导学习；二是检查读书笔记，查阅个人心得体会。3、学习文件与工作实际相结合学习上级文件，召开民主生活会，旨在切实加强党员干部的党性修养和作风建设，提高廉洁自律和自觉接受监督的意识。我们在学习中把思考转为思路，把思路转为科学决策，把正确决策转为实际行动。如：随着学校建设发展规模的不断扩大，学校需补充一批干部，我们本着发展需要、潜能开发、激情调动的原则，通过校区推荐、群众测评、组织考察、党委讨论、公示监督等程序，择优选拔出一批德才兼备的中层干部。实践证明，这批干部，党性鲜明，素质过硬，作风正派，思想纯正，业务熟练，得到了广大教职工赞许。4、作风建设与学校建设相结合作为一校之长，要把个人的作风建设与学校的长远建设、和谐建设紧密结合。古人云：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。主要领导，只有自身正，才能形成班子正，才能在全校范围营造正气、正风；如果没有一个作风正的班子，就妄谈学校发展。本人和班子成员自觉对照廉政准则规定的52个不准和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度，为教职工放样子，做示范，带好头，树楷模。5、认真学习与不断反省相结合金无足赤，人无完人。认真学习文件，不断规范言行，正身正已，同时，不断对照“52个不准”，检查自己的行为，反省自己的不足，时刻保持清醒头脑。通过反省，个人还存在如下不足，需进一步改进：(1)有时因工作繁忙学习时断时续，缺乏系统性。(2)工作督促检查还有待进一步深入，求得更大的实效。(3)学习笔记和心得体会显得零散，未能梳理成文。(4)学习深度、广度及深入调研不够。二、征求意见(一)存在问题为进一步提高民主生活会的质量，更好地促进学校的持续健康发展，我们不定期向教职员工征求对本人、对班子成员、对学校发展的合理化意见。我们将意见进行了梳理，将其归类整理为三大方面：1、关于本人(1)深入一线，及时了解职工需求不够。(2) 对于职工反映的问题，由于政策原因不能解决，及时进行宣传解释不够。(3) 教职工福利发放额度还不够高。(4) 学校总体发展规模较大，协调发展、竞争发展、共赢发展需要进一步强化。2、关于领导班子(1)个别干部工作不注重方法，解决问题有点滞后。(2)某些干部不能以学校大局为重。(3)个别干部工作拖拉，做事不讲效率，完成工作不积极。(4)部分干部之间、部门之间不能团结协作，共谋发展，而只从个人或所分管部门考虑。 (5)工作中扯皮现象时有出现，碰到问题推诿，明哲保身。3、关于学校发展(1)学校发展资金缺口大，债务重，福利发放缺乏保障。(2)学校规模扩大，优质师资被稀释。(3)学校可以建设门面房，底层实行对外出租，为学校发展储备资金，高层可作教师商品房。(4) 学校需要发展，职工需要福利，可以采取多种融资渠道，如以投资的名义命名建筑物，为投资人颁发证书等，为学校的发展注入资本，催生活力。(5) 南北校区是一家，协作共赢不够。(6)有部分教师缺乏事业心，责任心，上进心，不合格的教师没有流动出去。(二)、整改措施1、指导思想 全面贯彻今年7月中旬全国教育工作会议精神，深刻学习领会国家中长期教育改革与发展规划纲要要旨，坚持育人为本，质量为重，能力为上的育人方向，以勤政廉政建设为保障，规范办学行为，推进素质教育。 2、整改目标 （1）、坚持学习，不断提升综合素养和能力。本人深知校长是一校之魂，是师生的领导者，必须提升终身学习能力；校长是学校发展的组织者，必须提升统筹协调能力；校长是学校精神的示范者，必须提升价值引领能力；校长是学校制度的设计者，必须提升改革创新能力；校长是学校资源的开发者，必须提升社会沟通能力。做一个称职的校长，必须与时俱进，全面提升综合素质和能力，必须善于学习，乐于学习，学以致用。通过学习，让学校核心竞争力文化，得以不断提升。要把学习作为一种领导责任，一种精神追求，一种生活方式，养成勤奋学习、深入思考的习惯，不断优化知识结构，提高综合素质，在学习中加强修养，提高境界，在学习中丰富知识，开阔视野，在学习中掌握本领，增强才干；要团结带领广大教职员工发奋学习，持续学习，齐心协力，建设学习型学校。（2）加大工作的监督管理力度 基建工作。新校区要进一步巩固建设成果，基建工作高标准完成，确保各项建设项目达标。北校区要做好教工宿舍楼的易地建设，确保学生活动空间进一步扩大，教职工生活质量进一步提高。计生工作。主要是加大宣传力度，提高服务质量，让广大职工认识到计划生育的重要性，坚持双查制度，对全校的计划生育的开展情况作全面的调查，根据存在问题，找出重点，有针对性地开展工作。 教学工作。实施分校校长负责制，分校校长要全力抓好教育教学，确保教学质量逐年提高；全面贯彻素质教育，落实好五严规定，努力打造让人民满意的学校；充分调动教师的工作积极性，每学期做好对教师的过程评价和综合评价；要定期对班主任进行培训，提高班主任班务管理水平；全力做好学生工作，培养合格的高中生，为高校输送高素质的人才；做好校本课程的编写、实施，扩大研究性学习成果。对于不能如期完成上级分派的任务，工作不力，工作无效，我们将实行问责。 安全工作。坚持“预防为主、防治结合”的方针，认真整治排查，采取强有力的措施，对食堂、宿舍、超市、护栏等安全隐患较大的地方进行严格监控，采取定期或不定期的安全大检查，发现隐患及时提出整改措施，并督促定期整改。同时还要坚持24小时校园安全督导制、护导制，确保校园管理不空岗，营造一个良好健康的发展环境。 （3）树立创新意识，丰蕴学校文化，努力做到“四破四立”，即破除单纯以分数衡量办学水平的观念，树立以文化引领学校发展的综合考评衡量的意识；破除因循守旧、安于现状的观念，树立自我加压、争先创优的意识；破除被动应付的观念，树立主动执行的意识，增强政治敏锐性，发挥主观能动性，做复合型、执行型的学校领导；破除重有“形”建设，轻无“形”建设的观念，树立加快加大文化内涵建设，讲效率、求实效的意识。一流管理是文化，二流管理是制度，三流管理是人治。管理走到高处是制度，管理走到高处是文化。精神文化是核心，缺席文化是保障，行为文化是关键，环境文化是基础。因此，我们要通过创新，打造浓厚的学校文化底蕴。三、勤廉从政(一)、突出服务宗旨，端正办学思想坚持符合教育规律的办学理念和办学思路，切实规范办学行为，进一步提高教育教学质量，努力创办让“学生向往、家长放心、教师满意、社会赞誉”的学校。“让学生向往”，就是扎实开展素质教育，让学生身心健康，品行良好，学业成绩不断提高，学习能力不断增强，特长充分发挥；“让家长放心”，就是要切实规范办学行为，减负增效，关心关爱学生，杜绝乱收费现象；“让教师满意”，就是要进一步改善教师工作、学习、生活条件，进一步提高福利待遇，使教师身体健康，心情舒畅，教学业绩不断提升，教学能力不断增强。（二）坚持清正廉洁，做勤廉公仆对领导干部来说，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，既是党性原则，又是修养方法。我将牢记“两个务必”，认真执行廉洁自律的若干规定和党风廉政建设责任制，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，做到自重、自省、自警、自励，模范遵守党风廉政建设各项规定，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到一身正气、两袖清风，清清白白为官，堂堂正正做人，实实在在干事。树立学校领导清正廉洁的形象，勤政为民的形象，诚实守信的形象。 (三)、加强“两翼建设”，夯实发展基础创办人民满意的学校，人的发展和物的建设是推动学校健康发展的两个重要支撑点，我与班子成员一起始终把教师、教干队伍建设和硬件条件改善作为推动学校中心工作的“两翼”抓实、抓好。1、重视教师队伍建设和教干队伍建设学校各项工作都是靠全体教职员工来完成的，人的因素是整个学校发展要素中最为活跃、最为积极、最具创造性的因素。因此打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是永恒任务，要坚持用文化教育，用制度管理，用绩效考核，用机制激励，要充分发挥教师和教干的主观能动性和创造性，努力激活团队内部的发展潜力。既强调竞争，又强调合作；既强调融入，又尊重个性；既强调灵活发展，又注重规则；既予人宽松，又给人压力；既强调自我管理，又注重引领，从而保持学校和谐、健康、有序、向上、向善的态势。在加强师德、师风建设方面，要组织开展有关政策法规学习活动和“万名教师进家庭”活动；在教师培养方面，要积极为教师学历进修和专业培训提供支持，目前我校教师中有15人已经取得研究生学历，有20人参加研究生课程班学习，有5人取得心理咨询师资格；在促进教师专业成长方面，要积极创造条件“请专家来校做辅导报告、送教师出去培训”，并鼓励教师结成“帮扶对子”，努力提高教师的专业水平和业务能力。注重加强校领导班子自身建设，深入开展党员教育和“科学发展观”学习实践活动，扎实开展党风廉政教育活动，坚持开好双重民主生活会，相互开展批评与自我批评，不断改进工作作风，不断提高为广大教师服好务、“当好家”的能力和水平。 2、克服困难，加快硬件建设千方百计筹措资金加快学校基础建设步伐。新校区占地350亩，建筑面积10万，总投资1.5亿人民币，全都由学校筹措。由于学校招生人数逐年减少，收费标准不断降低，学校收入减少，而建筑原材料、人工费和学校日常用的水、电等费用却不断上涨。在此情况下，既要保证学校正常运转，又要让工程建设顺利进行，学校处于前所未有的困难时期。面对困难与压力，本人发扬“四千四万”（走遍千山万水、说尽千言万语、吃尽千辛万苦、想尽千方百计）和“四皮” （硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮、跑破脚皮）精神，一方面积极主动向省及县有关部门争取支持资金600余万元，另一方面反复向上级争取支持政策。要加大开源节流并举的力度，继续多方面争取资金，继续顶住各种压力，破除各种关系，不徇人情，坚持收费标准，收足、收齐各项费用。在尽最大努力增加收入的同时，积极协调施工方克服困难，理解学校难处，垫资继续实施新校区工程。目前，新校区主体工程基本完工，综合楼装修装潢、附属工程和绿化等工作正在紧锣密鼓地进行。对南校区投资450余万元兴建塑胶运动场、厕所及院墙重建、体育馆内外维修、电子屏幕和电动大门的安装、添置图书和教学仪器等。 下一步还要对南校美化、亮化、绿化。 (四)、狠抓“三个常规”，打造管理品牌一是德育常规管理。坚持“育人为本，德育为先”的原则，以法制纪律教育、集体主义教育、行为养成教育、心理健康教育、环保意识教育和科技科普教育为重点，以丰富多彩的课外活动为载体，不断提高青少年道德水平。通过开展文体活动（如田径运动会、拔河、跳绳、踢毽子比赛等）、文艺表演（如艺术考生汇报演出等）、校园艺术节、心理辅导报告、书画比赛等形式丰富的活动，将德育教育贯穿其中。德育常规管理和考核方面，做到常规检查和专项评比相结合，做到周清月结，公布上墙。二是教学常规管理。进一步健全各项教研教学管理制度，出台了新的教学常规，使备课、讲课、辅导、作业批改、考核等环节做到科学、规范，定期或不定期地对常规工作进行检查、总结和落实。认真组织教研活动观摩、展示和交流，鼓励和支持教师参加各类教学创新大赛、教学基本功比武、优质课评比活动等。三是教研常规管理。切实加强教研队伍建设，精心选聘年级主任、教研组长和备课组长，积极培育教育科研带头人；认真组织教师开展听课、评课活动，积极倡导中层干部和高级教师随堂听课。积极鼓励、引导教师参加教育科研论文、科技发明竞赛活动，使教师的教育科研水平和科技创新意识进一步提高；鼓励教师申报科研课题并开展实质性的研究。(五)、深化“四项机制”，促进良性发展1、廉政建设有新机制。进一步完善党风廉政建设责任制的具体内容，建立党风廉政建设责任分解、责任考核和责任追究制度，进一步明确党政领导班子在反腐倡廉工作中应肩负的责任。2、教师聘任有新改进。创造性地实施教师双向聘任和学校统筹调整相结合的教师全员聘任制度，有利于实现学校内部的教育公平与师资均衡，同时也有利于缓解教师压力和实现教师资源的优化配置。3、选拔干部有新方法。去年10月份正式上任的14名中层干部，都是经过民主推荐、公开竞聘和组织考核等程序而产生的，这为今后学校干部人事制度的改革提供了成功经验。4、制度建设有新成果。创新管理制度，不断完善民主、科学、平等、高效的学校管理制度体系，将制度管理和人文管理结合起来，使教职工既有适度压力又能感受到人文关怀。根据江苏省中小学管理规范和省“五严规定”，对不合时宜的管理制度进行了整理和修改，及时地把过时的成分淘汰掉，把好的经验、成功的做法吸收进来，把教师的意见和建议考虑进来，把有利于开展工作、有利于学校发展的成分吸纳进来，形成新的管理制度。(六)、实现新突破，取得新成绩1、党建工作有新推进。根据县委的统一部署，组织全校党员干部参加了县第三批“学习实践科学发展观”活动，广大党员思想觉悟进一步提高，科学发展、协调发展、持续发展意识进一步增强。2、德育工作有新成效。以“早、深、严、细、实、活”为德育工作原则，强化德育主体，丰富德育载体。充分利用课堂教学、党团活动、社会实践等渠道不断引领学生形成积极向上的精神追求和价值取向；通过诚信教育、感恩教育、挫折教育、养成教育等，陶冶情操、磨砺意志。“教会学生做人”是德育工作的永恒主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。积极创建诚信学校，培养学生诚实待人、关心他人、乐于助人和言必行、行必果、有责任心、敢于担当的优良品质。3、高考成绩有新突破。2009年高考我校再创佳绩，二本以上上线人数1300余人，上线人数创历史新高。学校被南京医科大学、苏州大学等十多所高校评定为“优秀生源基地”。4、教学管理有新举措。2009年开始实行“教育开放日”制度，积极推行推门听课制度和候课制度。5、教学研究有新成果。2009年我校申报的9个省市级教育科研课题获准立项，130余篇教师教研教学论文在省市级以上刊物发表或获省市奖励。6、教师成长有新提高。2009年有10人荣获市学科带头人、青年优秀骨干教师称号，34人评为中学高级教师，2人评为省特级教师。7、学生活动有新收获。学生课外活动特别是学生自主活动蓬勃开展，让“素质为重，全面发展”的目标落到实处。8、教工活动有新局面。2009年工会坚持以“喜有所贺、病有所问、丧有所悼、难有所帮”的原则开展教职工慰问和帮扶工作。教工活动呈现健康向上的发展态势，男子篮球队参加县文体局组织的“西盛园杯”“庆五一”篮球比赛中荣获第二名；在 “走新城舞水袖”“庆元旦健身走”活动中荣获“最佳风采奖”。(七)、坚守党性原则，筑牢道德防线以身作则守制度，实实在在干工作，堂堂正正做真人，公道正派处人事，是我一贯的追求；“正派”、“正气”、“公平”、“公正”是我恪守的诺言。在工作中，本人始终坚持公道正派作风，廉洁自律，以身作则，率先垂范，时刻做到自重、自省、自警、自励、自律，自觉加强党性修养，不断提高思想觉悟，筑牢道德防线、党纪防线和国法防线，以自己的嘉言懿行抓班子、带队伍，教育和影响他人。本人从不利用职务之便给下属打招呼，为亲朋好友联系工程和谋取私利，自觉抵制和反对不正之风。没有违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股；没有“跑官要官”、拉票贿选，以及借选拔任用干部之机谋取私利；没有违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；没有接受可能影响公正执行公务的宴请或违反工作日午间“禁酒令”；没有违反因公出国（境）管理规定；没有违反规定在住房问题上以权谋私，超标准建房、违规购买经济适用房，现住房是16年前盖的房子；没有违反规定兼职、兼职取酬或经商办企业、投资入股等行为；没有利用职权和职务影响为亲属及身边工作人员谋取利益；没有利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财，甚至父母亲多次住院也未对任何同志说；没有参加任何形式的赌博或为赌博活动提供保护等行为；没有其他违反领导干部廉洁从政规定的情况。比如，没有用公款旅游、消费，没有配置使用超标准小汽车等。对同事坚持思想上多交流，工作上多支持，生活上多关心；坚持平等待人，不厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，不封官许愿，不任人唯亲。崇尚实干，坚持扎实的工作作风，做到说实话，办实事，求实效；淡泊名利，艰苦奋斗，反对奢侈。严格财务管理，做到透明开支。对单位采购物资都实行招标或“货比三家”，所签的发票先由经办人、科室负责人和分管同志核准后再签，变“一支笔”为 “几支笔”把关。带头勤俭节约，反对和制止铺张浪费行为。本人把对组织的忠诚、对下属和同志的关爱寓于工作的严格要求之中，让其真正地内强素质而不溺爱、捧爱和放纵；不拿原则作交易、收拢人心。对人、对事出于公心和爱心，不夹杂个人私念，本着对事业有利和对促进个人进步有利相一致的原则去要求他人。对工作未达要求的同志，能当面指出，善意批评，不以一时一事定是非、下结论。本人非权力因素的影响力和号召力很好地推动了各项工作的有效开展，有效地营造了思想同心，目标同向，行动同步，事业同干，团结和谐，心齐劲顺的工作局面。对照廉政准则规定的52个不准和党政领导干部选拔任用工作四项基本监督制度，本人深知自身还存在许多不足，距离组织要求和广大教职工期望有一定差距。如：学习不够系统，有实用主义现象；深入党员、教职工之中听取意见、谈心、交流、沟通不够；工作急躁，对未达工作要求的人不留情面、不注意场合批评，伤了一些同志自尊心等。本年度是我校分开管理运行的第二年，从整体发展情况来看是好的。在突破睢宁的新形势下，本人要进一步振奋精神，鼓足干劲，迎难而上，坚定信心，激情工作。要深入学习，自觉视学习为一种觉悟、境界、责任和作为，全面学习科学发展观，进一步解放思想，更新观念。认真改进不足，包容个性，扩大共性，把不同群体、不同层面、不同特点人的积极性、主动性调动起来，充分发挥其应有作用。积极探索、研究分块管理的有效方式、方法，满腔热情支持三个分校领导班子，让他们放心、放手、放胆地工作。努力把分校教干、教师积极性调动起来，激情迸发出来，潜能释放出来。我要同全体教职工一起，时刻保持一种忧患意识和责任意识，勤奋工作，务实进取，让睢中的明天更加美好！