幼儿园优秀教案：不跟陌生人走

幼儿园优秀教案 不跟陌生人走 教材分析 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走 学会保护自己 活动目标 1 通过情境活动 让幼儿知道不能跟陌生人走 2 教育幼儿学会保护自己 3 初步培养幼儿的自我保护意识 活动准备 1 请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演 陌生人 警察 2 玩具手机一个 活动过程 1 活动开始 教师在室外幼儿看不见处观察 陌生人 走进 教室 小朋友 你们老师在吗 然后分别走到几个幼儿面前说 我带你去找妈妈好吗 教师注意观察幼儿的各种反应 当 陌 生人 准备带幼儿走时 走进教室 教师 你认识这个阿姨吗 陌生人 见教师来了 想逃 教师 小朋友 你们认识她吧 请问你是谁 陌生人 我 我 教师用 手机 拨打 110 警察同志 我们这里来了个陌 生人 要带走孩子 请你们赶快来 警察出现 带走了 陌生人 请你到警察局走一趟 2 教师问 什么是陌生人呢 陌生人 就是不认识的人 能不能跟陌生人走 为什么 陌生人 要带你们走 你们应该怎么办 3 警察 来了 小朋友 刚才那个陌生人是专门拐卖孩子 的坏蛋 你们可记住了 以后千万不要跟陌生人走 4 教师小结 刚才太危险了 差点儿就让陌生人给带 走了 来 我们一起谢谢警察叔叔 记住 以后千万不要跟陌生人 走 活动延伸 游戏 陌生人来了 老师或幼儿扮演 陌生人 进行游戏 加强幼儿自我保护意识 巩固简单的自我保护办法 日常教育活动渗透 可通过对报纸 电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论 谈话 使幼儿充分认识到跟 陌生人 走的危害性 从而提高自我保护 意识 家园同步 教育幼儿不要随便开门 不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接 孩子 教会幼儿简单的自我保护办法 创新教育方法与策略 本篇采用带有典型性的情境活动 让幼儿作为情境活动的主体 来积极体验 进行认知活动 体现了幼儿学习主动性