南京市第三中学2010-2011学年度第一学期七年级期末试卷.doc

南京市第三中学2010-2011学年度第一学期七年级期末试卷注意事项：1本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。2答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。3答案一律用钢笔或黑色水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（24分）1用课文原句填空。（10分）（1）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧泊秦淮）（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（4） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）（5）君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）（6） ，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（7）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（8）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（9）兄女曰：“ 。”公大笑乐。（刘义庆世说新语咏雪）（10）非人哉！与人期行， 。（刘义庆世说新语陈太丘与友期）育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成24题。【探索月球，热爱科学】2阅读下列材料，回答文后题目。(6分)2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。与人类yo yo（ ）（ ）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（ ）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观c（ ）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（ ）。 （1）请根据材料中的拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）（2）yo yo（ ）（ ）相望 梦寐（ ） 观c（ ） 更胜一筹（ ） （2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分） 【感悟人生，关爱生命】3生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分） （1）图案内容： 。（2分） （2）设计寓意： 。（2分） 4生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读伊索寓言中蚂蚁和蝉的精彩片段，回答问题。（4分）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（ ） （2分）A理解的笑 B友好的笑 C欢乐的笑 D嘲讽的笑（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分） 二（43分）（一）阅读下面古诗文，完成510题。（16分）【古诗赏析】 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。5阅读古诗观沧海，回答问题。（3分）（1）国学大师王国维说：“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象，正是体现了诗人的 。（1分）（2）说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。（2分） 【古文阅读】 山市蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。6阅读上文，填写下表。（2分）表示时间词语忽未几既而 山市的变化阶段初生阶段发展阶段 阶段消失阶段7解释下列加点词。（4分）（1）念近中无此禅院（ ） （2）危楼一座（ ） （3）裁如星点（ ） （4）或凭或立（ ）8下列各项中加点的词意义不相同的一项是（ ）（3分）A高垣睥睨断壁残垣 B相顾惊疑瞻前顾后C以亿万计以一当十 D人烟市肆肆无忌惮9翻译下面句子。（2分） 连亘六七里，居然城郭矣。 10根据提示，写出奂山山市的鲜明特点。（2分）（1）色彩艳丽：碧瓦飞甍。 （2）规模宏大：连亘六七里，居然城郭矣。（3） ：倏忽如拳如豆，遂不可见。 （4）形象逼真： 。（二）阅读看云识天气中的语段，完成1114题。（13分）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。11说说云上的光彩有哪几种。（4分） 12选文第段画线句有哪些作用？ (4分) 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。 13解释下面句子加点词的含义。(2分) 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 14下列关于选文的理解和分析不正确的一项是（ ）(3分)A“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”是第段的中心句。B“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度”说明看云识天气是不准确的。C“东虹轰隆西虹雨”等谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D“日华和月华大多产生在高积云的边缘部分”中“大多”一词的使用，体现了说明语言的准确。（三）阅读下面文章，完成15-19题。（14分）荒漠中的苇王剑冰汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石。在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了。车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信我的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。在我的感觉里，苇是属于弱者的，弱者都是以群居的形式出现的。所谓“芸芸众生”，群居才能产生勇气，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。可这些苇却显得那般瘦俏，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或可像耄耋老者，以几许羊胡迎风，看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇的生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟连出了一幅美妙的景象。（选自2010年22期语文周报，有删改）15阅读全文，根据提示，填写“我”情感变化的过程。 (2分) 惊喜 16赏析下面句子。(2分)给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。 17作者写双台河湿地保护区、渤海湾、白洋淀的苇目的是什么？ (4分) 18荒漠中的苇给了作者怎样的启迪？ (2分) 19下列出自课文的语句所表现的生命形象与选文中“苇”的形象不一致的一项是（ ）(3分)A“17年埋在泥中，出来就活一个夏天那就是蝉的生命意义。”（小思蝉）B“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”（张晓风行道树）C“在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。”（张锋化石吟）D“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（宗璞紫藤萝瀑布）三（30分）20请以“离不开你”为题，写一篇不少于500字的记叙文。（30分）20102011学年度第一学期期末试卷七年级语文参考答案及评分标准一（24分） （二）（13分）11（4分）晕、华、虹、霞（每个1分）12（4分）内容上运用了排比和比喻的修辞手法（1分），生动形象地描绘了云的万千姿态（1分），激发读者的想象（激发读者的阅读兴趣）（1分）；结构上是对天上的云“真是姿态万千”的具体陈述（1分），同时也自然引出下文对天上的云“变化无常”的描绘（1分）。(答出其中任意四点即可，意对即可)13（2分）本义是挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，作为商店的标志（1分）；这里指各种各样的天气可能出现的标志（1分）。(意对即可)14（3分）B（三）（14分）15(2分)无聊（寂寞）、敬佩（敬仰）。(意对即可)16(3分) 运用了拟人的修辞手法（1分），用一组动词生根、发笋、开花（1分），表现了柔弱的苇执着、顽强的生命力（1分）。17(4分) 以双台河湿地保护区、渤海湾、白洋淀中的大芦苇荡群居的苇的形象（1分）衬托（对比）（1分）荒漠中苇的执着顽强（1分），突出文章主题（1分）。(意对即可) 18(2分) 既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。(意对即可)19（3分）C三（30分）20. （30分）参照中考作文评分标准。作文评分常规要求1错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。 2标点符号错误较严重者，酌情扣12分。3字数每少50字扣l分，最多扣2分。 4作文总分不得超过30分。书写（3分）字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分