2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析.doc

2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(1)一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)1教育学中所研究的教育，主要是()的教育。A内涵式B广泛C狭义D广义2第一个提出要使教育学成为科学的是()。A洛克B赫尔巴特C卢梭、D杜威3标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。A文化B教育C学校D知识4一切教育工作的出发点和归宿是()。720世纪教育发展总目标中的“两基”是()。A基础知识和基本技能B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D基础知识和基本素质8在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的()。A政治功能B生存功能C发展功能D享用功能9学校对学生进行德育的特殊途径是()。A正面教育原则B集体教育原则C知行统一原则D因材施教原则10班主任能力的核心是()。A组织管理能力B良好的心理品质C广泛的兴趣和爱好D敏锐的观察力二、填空题(本大题共有10个小题。每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上1教育最基本的一个社会属性是_。2指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_。3社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_。4教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_。5一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。6在教师的聘用上，我国目前实行的是_。7基础性课程是一种注重学生_能力培养的课程。3简述教师劳动的特点。4教师课外辅导应注意的问题是什么?5简述课外活动的特点。四、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)1联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。参考答案及解析一、单顶选择题1C 【解析】教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。2B 【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。3A 【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。4D 【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。5D 【解析】略。二、填空题1永恒性2中国教育改革和发展纲要 3人的素质4“言传身教” 5专业素养 6教师资格制度 7基础8以教学为主9讲义式 提纲式10生活性 开放性来源三、简答题1【答案要点】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力核心。创造力是指最终产生新的有社会价值的成品的能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持旺盛的精力，发展健康的体魄。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；通过教学，还可以形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。2【答案要点】小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：(1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育；二是要求教亨工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。 (2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。(3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。 4【答案要点】教师课外辅导学生要注意：(1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并根据不同学生的特点采取相应的措施。(2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的门径。(3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助，以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。5【答案要点】 课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。四、论述题1【答案要点】教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：对事业无私奉献；智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。(2)智力发展是掌握知识的重要条件引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；第二，必须科学地组织教学过程；第三，重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。最后，要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。2009年教师资格考试小学教育学模拟测试题（附答案）1. 制定课程计划的首要问题是（ ）。A学科设置B学年编制和学周安排C学科顺序D课时分配选项:A B C D 参考答案：A2. 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A班级教育活动B思想品德课C全校思想政治教育活动D班会和校会来源：考试大选项:A B C D 3. 根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童选项:A B C D 参考答案：A4. 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。A 公正评价权B隐私权C 人格尊严权D名誉权选项:A B C D 参考答案：B5. 师生关系在人格上是一种（ ）。A平等关系B上下关系C道德关系D教育关系选项:A B C D 参考答案：A6. 小学阶段的课程应体现（ ）。A强制性、普及性和统一性B科学性、选择性和统一性C普及性、基础性和发展性D科学性、基础性和发展性选项:A B C D 参考答案：C7. 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。A惟一选择B内容C途径D基础选项:A B C D 参考答案：D8. 学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则选项:A B C D 参考答案：B9. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。A讲授法B讨论法C谈话法D指导法 选项:A B C D 参考答案：C10. 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 （ ）。A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为选项:A B C D 参考答案：B转载于:考试大-教师资格证考11. 班主任工作的中心环节是（ ）。A组织和培养班集体B建立学生档案C了解学生D操行评定选项:A B C D 参考答案：A12. 构成教育活动的基本要素是（ ）。A教师学生教材来源：考试大 B教师学生教学内容 C教育者受教育者教育内容 D教育者受教育者教育环境选项:A B C D 参考答案：C13. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。A社会生产 B人口数量 C科学技术 D自然环境选项:A B C D 参考答案：A14. 在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是（ ）。A增大劳动力数量 B延长劳动时间 C增加劳动强度D提高工人的熟练程度选项:A B C D 参考答案：D15. 素质教育的时代特征是（ ）。A面向全体学生B培养学生的创新精神C促进学生全面发展D促进学生的个性发展选项:A B C D 参考答案：B16. 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。A普及性、强制性、义务性 B基础性、强制性、义务性C普及性、强制性、基础性 D基础性、普及性、义务性选项:A B C D 参考答案：C17. 遗传素质是人身心发展的（ ）。A主导因素B决定因素C物质前提 D无关因素选项:A B C D 参考答案：C18. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。A名誉权和荣誉权B公正评价权C隐私权D人格尊严权选项:A B C D 参考答案：B19. 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A实践性来源:考试大网B可行性C衔接性D发展性选项:A B C D 参考答案：D20. 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A教学大纲B课程计划C教科书D教学指导书选项:A B C D 参考答案：C 21. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。A十二大B十三大C十四大 D十五大选项:A B C D 参考答案：C22. 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。A顺序性B阶段性C不平衡性 D个别差异性选项:A B C D 参考答案：C23. 昆体良的雄辩术原理被称为是（ ）。A“教育学的雏形”B世界上第一部专门论述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标志 D世界上第一本研究教学法的书选项:A B C D 参考答案：A24. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。A陶行知 B杨贤江C徐特立 D蔡元培选项:A B C D 参考答案：D25. 前苏联（ ）主编的教育学对中国影响最大，流传最广。A叶希波夫冈察洛夫B斯米尔切诺夫C凯洛夫 D申比寥夫选项:A B C D 参考答案：C26. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。A美国来源：考试大B英国C法国 D德国选项:A B C D 参考答案：D27. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。A教育与生活 B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动选项:A B C D 参考答案：D28. 在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（ ）。A孔子 B孟子 C老子 D荀子选项:A B C D 参考答案：B29. “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。A传递社会经验的活动 B使人得以生存的活动C培养人的社会实践活动 D保存人类文明的活动选项:A B C D 参考答案：C30. 社会生活的基础和社会发展的决定力量是（ ）。A生产力 B生产关系 C生产方式 D上层建筑选项:A B C D 参考答案：B 转载于:考试大-教师资格证考试 31. 学校教育产生于（ ）。A奴隶社会初期来源：www.examda.comB奴隶社会末期C封建社会初期D封建社会末期选项:A B C D 参考答案：A32. 狭义的教育主要是指（ ）A家庭教育 B职业教育C学校教育D社会教育选项:A B C D 参考答案：C33. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。A大学B中庸 C孟子D学记选项:A B C D 参考答案：D解析：D34. “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）A学记B论语C尚书D孟子选项:A B C D 参考答案：A35. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）A德谟克利特B亚里士多德C柏拉图D苏格拉底选项:A B C D 参考答案：D36. 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A阶段性来源：www.examda.comB顺序性 C不平衡性D互补性选项:A B C D 参考答案：A37. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A外铄论的观点B内发论的观点C多因素论的观点D综合论的观点选项:A B C D 参考答案：A38. 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。A顺序性B个别差异性C不平衡性D阶段性选项:A B C D 参考答案：B39. “环境决定论”的代表人物是（ ）。A霍尔B华生C高尔登D格塞尔选项:A B C D 参考答案：B40. 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A幼儿期本文来源:考试大网B少年期 C童年期D青年期选项:A B C D 参考答案：C41. 教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。A合理化B示范化C多样化D个别化选项:A B C D 参考答案：C42. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A示范性B长期性C复杂性D创造性选项:A B C D 参考答案：A43. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。A导向原则B疏导原则 C因材施教原则D教育的一贯性原则选项:A B C D 参考答案：B44. 1632年英国哲学家（ ）。首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A培根来源：www.examda.com B斯宾塞C夸美纽斯 D赫尔巴特选项:A B C D 参考答案：A45. 世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。A论语B学记C理想国D雄辩术原理选项:A B C D 参考答案：B46. 提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（ ）。A卢梭B洛克 C杜威 D赫尔巴特选项:A B C D 参考答案：C47. 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A教育的社会性 B教育的平等性 C教育的阶级性 D教育的生产性选项:A B C D 参考答案：A48. 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）。中对班级授课制给予了系统的理论描述。A教学与发展B大教学论考试大论坛C普通教育学D大教育论点选项:A B C D 参考答案：B49. 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（ ）。A可以改变人口质量 B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移选项:A B C D 参考答案：B转载于:考试大-教师试