鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文10月月考试卷B卷

第 1 页 共 10 页 鲁教版 2019 2020 学年七年级上学期语文 10 月月考试卷 B 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 2 分 选出下列词语书写有误的一项 A 湍急 轩邈 逾约 艳羡 B 谒见 会晤 抑制 模拟 C 荇菜 朔洄 寤寐 辗转 D 淑女 梧桐 貂裘 鬓角 2 2 分 2019 七下 长春期中 依次填入下列词段横线上最恰当的两句是 风原是看不见的 又无所不在的 江南的春抚摸大地 体贴万物 A 像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B 像细雨的滋润 像柳丝的飘忽 C 像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D 像滋润的细雨 像飘忽的柳丝 二 句子默写 共 1 题 共 5 分 3 5 分 2017 八上 高阳期末 根据提示写出诗文原句 1 故渔者歌曰 巴东三峡巫峡长 郦道元 三峡 2 几处早莺争暖树 白居易 钱塘湖春行 3 悠然见南山 陶渊明 饮酒 其五 4 角声满天秋色里 李贺 雁门太守行 5 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 晏殊 浣溪沙 第 2 页 共 10 页 6 王维 使至塞上 中叙事兼抒情 暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂 飘零之感的诗句是 7 李白在 渡荆门送别 中表达了对故乡的依依不舍之情的诗句 三 诗歌鉴赏 共 1 题 共 3 分 4 3 分 2018 九上 潮州期中 阅读下面诗歌选段 完成小题 镜子 艾青 仅只是一个平面 或是鬓如霜雪 却又是深不可测 有人喜欢它 它最爱真实 因为自己美 决不隐瞒缺点 有人躲避它 它忠于寻找它的人 因为它直率 谁都能从它发现自己 甚至会有人 或是醉后酡颜 恨不得把它打碎 1 概括诗歌前后两节的内容 2 这首诗歌中的 镜子 是个怎样的艺术形象 请结合原诗简要赏析 3 这首诗歌主要运用了什么修辞手法 其作用是什么 四 对比阅读 共 1 题 共 11 分 5 11 分 2019 八下 宁德期末 阅读下面文言文 完成下列小题 甲 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才 第 3 页 共 10 页 美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 乙 苏代为燕说齐 未见齐王 先说淳于髡 曰 人有卖骏马者 比 三旦立于市 人莫知之 往见伯乐曰 臣有骏马 欲卖之 比三旦立于市 人莫与言 愿子还 而视之 去而顾之 臣请献一朝之贾 伯乐乃还而视 之 去而顾之 一旦而马价十倍 今臣欲以骏马见于王 莫为臣先后者 足下 有意为臣伯乐乎 臣请献白璧一 双 黄金千镒 以为马食 淳于髡曰 谨闻命矣 入言之王而见之 齐王大说苏子 战国策 苏代为燕说齐 注 淳于髡 k n 战国时期齐国大夫 比 接连地 还 同 环 环绕 足下 敬辞 类似 于 阁下 您 镒 y 古代的重量单位 1 解释下列划线字在文中的意思 食马者不知其能千里而食也 食 执策而临之 临 比三旦立于市 市 去而顾之 去 2 翻译下列句子 安求其能千里也 齐王大说苏子 3 甲 乙 两文表达的共同观点是什么 请概括 五 课外阅读 共 1 题 共 9 分 6 9 分 2019 九上 长春月考 阅读文言文 回答问题 甲 醉翁亭记 节选 第 4 页 共 10 页 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 山间之四时也 朝而往 暮而归 四时之景不同 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 临溪而渔 溪深而 鱼肥 酿泉为酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 宴酣之乐 非丝非竹 射者中 弈者胜 觥筹交错 起坐而喧哗者 众宾欢也 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 已而夕阳在山 人影散乱 太守归而宾客从也 树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林 之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐 醒能述以文者 太守也 乙 丰乐亭记 节选 修之来此 乐其地僻而事简 又爱其俗之安闲 既得斯泉于山谷之间 乃日与滁人仰而望山 俯而听泉 掇 幽芳而荫乔木 风霜冰雪 刻露 清秀 四时之景无不可爱 又幸其民乐其岁物之丰成 而喜与予游也 因为本 其山川 道其风俗之美 使民知所以安 此丰年之乐者 幸 生无事之时也 夫宣上恩德 以与民共乐 刺史之事也 遂书以名其亭焉 注 掇 采摘 刻露 刻削裸露 本 描绘 安 安享 幸 有幸 1 解释文中划线词语的意思 宴酣之乐 岁物之丰成 2 把文中画线的句子翻译成现代汉语 乃日与滁人仰而望山 俯而听泉 3 请从 甲 乙 两文中各找出一个表示官职的词语 他们指代的是同一个人 请写出该人名 4 先从 甲 文中找出描写春夏之景的语句 再从 乙 文中找出描写秋冬之景的语句 由此可见 作 者写景的语言具有怎样的特点 5 乙 文中写到 岁物之丰成 请结合 甲 文相关内容 用自己的话说说是怎样体现这一特点的 6 作者在赏景之时 两文中流露出怎样一种共同的高尚情怀 这种情怀可分别用 甲 乙 两文中的哪 一句话来概括 第 5 页 共 10 页 六 现代文阅读 共 2 题 共 32 分 7 12 分 2019 八下 余杭期末 阅读下文 完成小题 情节 英 福斯特 亚里士多德说过 我们从人物可看出作品的特色 而从动作 人物的行为 才能感到悲或喜 可以断定 亚里士多德的这个见解是不对的 现在就让我们谈谈为什么不同意他上述见解的理由吧 凡是人的悲或喜 他还说 都是以动作来表现的 我们认为事实并非完全如此 因为人的悲喜之情也蕴藏于内在活动之中 并不为外人所知 对此 每个人都有 切身体会 小说家也不无同感 我们所说的内在活动 亦指那种没有外在迹象的活动 然而 我们也不必借此机会责难亚里士多德 他在写上面引用的那些话时 是仅就戏剧而言 这无疑是符合 事实的 因为剧中人的悲喜之情只能以动作的形式表现 否则 观众就无法看懂 这正是小说与戏剧的重大区别 我们曾给故事下过这样的定义 它是按照时间顺序来叙述事件的 小说情节同样要叙述事件 只不过特别强 调因果关系罢了 如 国王死了 不久王后也死去 便是故事 而 国王死了 不久王后也因伤心而死 则是情 节 虽然情节中也有时间顺序 但却被因果关系所掩盖 又例如 王后死了 原因不详 后来才发现她是因国 王去世而悲伤过度致死的 这也是情节 不过带点神秘色彩而已 这种形式还可以再加以发展 这句话不仅没涉 及时间顺序 而且尽量不同故事连在一起 对于王后已死这件事 如果我们再问 以后呢 便是故事 要是 问 什么原因 则是情节 这就是小说中故事与情节的基本区别 情节是要凭智慧和记忆力才能鉴赏的 首先谈谈智慧 聪明的读者跟好问的读者不同 前者不仅注意用眼睛浏览新事物 还动脑筋思考 他看待事 物常用两种观点 先将它孤立地看 然后再同前面看到的其他东西联系起来 也许他还不明白 但并不急于马上 弄清楚 留待以后再说 一本结构严密的小说 往往许多事情是错综复杂 互相呼应的 即使很有水平的读者也 要到读完全书才能居高临下 鸟瞰全貌 小说中的这种令人惊奇的 也可说是神秘莫测的成分 有时人们空洞 地称为推理成分 对情节的发展是至关重要的 它会随着时间的推移设下悬念 如 王后为什么死去 这是 一种比较粗糙的表达方式 要是用暗示或对白的手法则较为高明 待再写若干页以后才让真相大白为好 神秘感 对情节十分重要 没有智慧是无法欣赏的 对好奇心强的读者只要 然后 然后 就行了 而要欣赏到神 秘的奥妙 除用一半心思阅读下去外 还要留下另一半心思进行思考 第 6 页 共 10 页 现在再谈谈记忆吧 记忆与智慧是密切相关的 因为我们记住了才能弄明白 如果王后死时 我们已忘掉国 王的存在 那就永远无法弄清她的死因 有些编造情节的作家总希望读者记性好 而读者也希望作家写得有头有 尾 十分紧凑 对情节中出现的每个动作 每句说话都加以认真考虑 并注意节省篇幅 即使情节复杂也要前后 连贯 像个有机整体 而不是只把死材料堆砌起来 对情节中的言谈或行动写起来有难有易 但都应令人产生神 秘感 应让其顺着情节往前发展 不要迷失方向 情节开展以后 这些言行就要不断勾起读者的回忆 从而根据 新的线索 即新的因果关系重新加以整理和思考 直到结局为止 如果情节引人入胜的话 最后结局就不会使人 产生 待续 的感觉 只感到它是一个艺术的整体 这也许是作者所要显示的那种美感 假如作者什么都写得一 清二楚 那就没什么美感可言了 尽管小说家不能以追求美感为目的 但如果他写不出具有关感的小说便无法立 足 注 本文节选自 小说而而观 第五章 本书是作者在英围剑桥人学三一学院所作的讲演 被誉为 20 世纪分析小说艺术的经典之作 福斯特 英国小说家 1 下列对文章内容理解恰当的一项是 A 作者并没完全否定文章开头亚里士多德提出的说法 B 情节按照时间顺序来叙述 故事则更强调因果关系 C 读者应该要有强烈的好奇心 才能欣赏小说的情节 D 小说家应以追求美感为目的 不然便没有艺术可言 2 文中多次提到 国王 和 王后 的例子 其目的是什么 3 文中画横线的三个句了 对于这篇 演讲 来说有什么样的好处 4 情节开展以后 这些言行就要不断勾起读者的回忆 从而根据新的线索 即新的因果关系重新加以 整理和思考 直到结局为止 阅读 钢铁是怎样炼成的 结尾部分 将表格内容填写完整 在这时候 他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景 他反复地问他自己 为了挣脱铁环 争取归队 使你自己的生命变得有用 你是否已经尽了一切努力呢 他每次的回答都是 是的 我似乎已经尽了一切努力了 许多天过去了 正在等待得难以忍受的时候 他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子 喊道 第 7 页 共 10 页 列宁格勒来信了 那不是信 是由州委会打来的电报 电报纸上只有简单几个字 小说大受赞赏 即将出版 祝贺成功 他的心又怦怦地跳起来了 他日夜盼望的梦想已经实现了 铁环已经被砸碎 现在他拿起新的武器 回到战 斗的队伍里 开始了新的生活 他 保尔 是在 的身体状况下创作小说的 海滨公园里的那一幕情景 指的是 勾起读者回 忆 划线的 词句 小说 是指 整理和思考 结尾部分保尔 的精神 与整部小说中保尔的形象是一致的 8 20 分 2019 长沙 阅读下文 回答问题 走出青春迷茫 那一年 我们刚进入初三 学习的压力陡然增大 乌云总是遮掩着太阳 阳光照不进心灵 青春一片迷茫 不知什么原因 我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球 每天大家不约而同地提早半小时到校 畅快淋漓地踢上一场 早球 上课却成了绝佳的 中场休息 或假寐或小憩 窘态各异 但有一个步调是统一 的 下课铃响 冲向操场 抓紧踢球 别无他想 我们痴迷足球 好像找到了自己的梦想 要为中国足球的腾飞而奋斗 然而 在一个不见阳光的下午 我们的 足球梦 戛然而止了 戳破这个梦的是我们的班主任 那天下午 上自习课 我们的守门员也许是太疲倦了 趴在桌上呼呼大睡 鼾声如雷 大家的哄笑引来了我们的班主任 结局是可想而知的 班主任默然捡走了我们的足球 我们在走廊里徘徊 在教室里踱步 行色恹恹 状如行尸 忽然一个男生说 再买一个不就得了 于是全班男生集资 又买了一个足球 我们像爱护宝贝一样把它 藏起来 趁老师不在时偷偷地踢 当然了 纸是包不住火的 第二个球很快也被班主任没收了 班主任正色警告 事不过三 梦想再一次破灭 男同学又陷人巨大的迷茫 精神萎靡 既然不让踢球 精力过剩又无处释放 所以只能打开课本 佯装学习 并且趁机偷瞄女同学 那天早上 班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说 我昨天去打网球了 说完 就从包里掏出一个网 第 8 页 共 10 页 球扔向天空 旁边伺机而动的一大群男生一哄而上 大家一瞬间都被点燃了 围着球一阵乱踢 一起笑着 疯着 网球滚向了操场 人群自动地分成两队 比赛开始了 一个网球 想要接住都很难 我们却踢得起劲 一脚射门 球跑到裤兜里了 守门员摸遍全身才把球找到 大家笑成一团 此时我有点开心 又有点难过 这才是我们应有 的模样 不在教室里 不在校服里 就在此刻 这个网球的归宿和前面两个足球一样 我们的哄闹惊动了班主任 网球又被没收了 班主任还声明明天晨 操后要罚男生到操场跑圈 这一次的没收大家无法接受 不能球 甚至不能玩网球 那让我们玩什么呢 第二天晨操后 所有男生都站立在操场上 却一动不动 用静默表达无声的抗议 班主任显然对这一幕有 些吃惊 但地并没有发怒 而是开始和我们细细叙谈 我像你们这么大的时候 曾迷恋过琼瑶的小说 买过所 有能买得到的琼瑶小说集 而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家 结果呢 下课看上课也看 眼睛看近视了 镜 片还越来越厚 成绩下降了 还没有一点反思的念头 人啊 年轻时迷茫 有青春力气 却找不到努力的正确 方向 年老时清醒 却失去了青春力气 可能一事无成 真正懂得当下自己该想该做什么事了 你们就长大了 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光 温暖了我们的内心 更照亮了我们的心灵 就在那一瞬间 我们觉 得自己真正长大了 我们迎着阳光齐步向跑道跑去 从那以后 我们很少有人再逃课 我们这个班 创造了学校有史以来最高的高中录取率 我们的名字被学 校骄做地展示在学校的宣传橱窗 1 依据文章内容 填写下表 情节 老师的表现 我们 的心理或表现 踢第一个足球 行色恹恹 踢第二个足球 正色警告 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 醒悟 2 从修辞的角度赏析第 段中画线句子的表达效果 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光 温暖了我们的内心 更照亮了我们的心灵 3 下列对文章有关内容的理解与赏析 正确的两项是 A 第 段借用 早球 中场休息 等足球术语 运用动作描写与语言描写 形象描摹了一群执着于足球的 男生形象 第 9 页 共 10 页 B 第二个足球被没收后 精力过剩又无处释放 表明了 我们 痴迷足球的理由是 精力过剩又无处释 放 C 第 段 我有点开心 又有点难过 中 开心 指网球游戏带来了快乐 难过 指这样开心的时刻太 少 爱玩的天性得不到充分释放 D 文的主要人物是班主任 正是由于班主任三次没收足球 罚跑圈 细心教育 学生才放弃足球 走出迷 茫 E 本文从学生的视角构思 虽只叙述了 痴迷足球 的小故事 却引出了 走出青春迷茫 的大话题 4 请你结合文章的主题和 链接材料 完成下面的题目 链接材料 近年来 很多学校开设了 生涯指导 校本选修课 生涯指导可以帮助学生了解 确定并实现 自己的人生规划 一名生涯规划导师说 生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标 都需要有 实现目标的勇气和毅力 不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣 性格特征和职业认知等方面的匹配 注 重实现目标的阶段性规划 所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性 产生 青春迷茫 的原因是什么 我们怎样才能真正走出 青春迷茫 请你谈谈自己的看法 七 作文 共 1 题 共 5 分 9 5 分 2013 盐城 请以 放慢脚步 为题 写一篇文章 要求 认真思考题目含义 选择恰当的角度 除诗歌外 文体不限 不少于 6 字 不得出现真实的 地名 校名和人名 书写认真规范 第 10 页 共 10 页 参考答案 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 答案 略 2 答案 略 二 句子默写 共 1 题 共 5 分 3 答案 略 三 诗歌鉴赏 共 1 题 共 3 分 4 答案 略 四 对比阅读 共 1 题 共 11 分 5 答案 略 五 课外阅读 共 1 题 共 9 分 6 答案 略 六 现代文阅读 共 2 题 共 32 分 7 答案 略 8 答案 略 七 作文 共 1 题 共 5 分 9 答案 略