二0一一学年第二学期五年级课外阅读练习.doc

二0一一学年第二学期五年级课外阅读练习一、段的训练（ 一） 校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1写近义词 。 确实（ ） 似乎（ ） 2在文章中找出下面词语的反义词。 矮小（ ） 稀疏（ ） 3校园的老槐树有多高？有多粗？ 用“ ”画出有关的句子。4短文是围绕哪一句话来写的？请用“=”画出来。 5找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？ （二）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。1、写出下面词语的反义词。（1分）短暂（ ） 奉献（ ）2、用“”画出文中的比喻句，用 “=”画出文中的拟人句。（2分）3、用“ ”画出作者联想的句子。（1分）4、作者为什么把露珠比作老师（3分）_5、这段话赞美了什么？（2分） _（三）今天，妈妈爸爸和我在厨房里包饺子，爸爸擀皮，妈妈包，我来摆，桌子上出现了一排排洁白的“小鸭子”。它们排着整齐的队伍乖乖地站在那里等着命令。妈妈像指挥官似地喊了一声“下”，它们就挤挤拥拥，不分先后地跳进了锅里。这时，水面上一只饺子也找不到了，只看见一圈圈的波纹。一会儿，它们又都鼓着圆圆的肚皮浮上来了，上下翻滚着。又过了一会儿，妈妈就用漏勺把它们盛到盘子里，说：“你们到另一个世界去吧！”一股饺子的香气扑到我的鼻子里，我夹起一个饺子，咬了一口，啊！好香的饺子！1这篇短文按记述的顺序可以分为几层？用划出来。(3分)2用列小标题的方法概括每一层意思。(3分) 3“另一个世界”指什么？(2分)_ 4把文中用联想的方法写得生动形象的句子用横线画出来。(8分)（四）一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 1、这篇文章中有些词语用得挺好的，我要把它给记下来。（2分） _ 2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了_、_、_、_四个方面景物。（4分） 3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：（2分） _4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（3分） _二、篇的训练（一）我爱落叶我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。 在瑟瑟的秋风中，落叶（沙沙、哗哗、簌簌）地飘到地上。当它们还高高挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗了身上的灰尘，夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树枝上悄悄地落下来了。它们（ ）没有一些哀怨，（ ）不感到一点悲哀。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片绿阴，把大地（修饰、化装、打扮）成绿的海洋。 在瑟瑟的秋风中，落叶（沙沙、哗哗、簌簌）的飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我，它是一种很好的肥料。是啊，它们落到地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点埋怨、怨恨、憎恨，也不感到一点悲伤，因为它们深深懂得（ ）自己已化入泥土，（ ）会换来更加美好的春光。 啊，朋友，如果你爱嫩绿的芽，你也一定会爱这深秋的落叶！ 1、划出（ ）里正确的词语。 2、在（ ）里填上适当的关联词语。 3、缩句。 枯黄的树叶从相伴了一个春夏的树枝上悄悄地落了下来。 4、第一句话在文中起什么作用？ 5、这篇文章歌颂了落叶的献身精神。找出文中最能反映这个中心思想的句子，用“ ”在文中画出来。6、用“/”把文章分成三段，并写出各段大意。 （二） 无名花故乡是个山青水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，满山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花！色彩缤纷万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。他完完全全地把自己的一切献给人们：他的花美化环境，他的叶、茎是牲畜的好饲料，当他的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在他的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡添色彩，为人们的生活纺织锦绣 啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。1.文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“”。(1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没说完。2.文章第三自然段写无名花是( )的，第四自然段写无名花是( )的。3.本文第二、三自然段各使用了哪种修辞手法?（ ） （ ）4.在文中找出能概括主要内容的一句话。用“=”画出来。5.这篇文章表达了作者( )的思想感情。6.用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。（三）换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。1、在第四自然段的空白处加标点： 2、这篇短文主要讲的是 ，是按照 顺序写的。先写 ，再写 ， 最后写 。 3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。 A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态 E：心理活动4、短文中作者重点对（ ）这个人物进行了描写，表现了这个人物（ ）品质。 5、 文中破折号的作用是（ ） A：声音的延长 B：解释说明 C：意思的转折6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来： （四）西藏 祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。西藏高原森林资源丰富。据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。森林里的大树很多，有的走私竟达3米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。高原的物产，有珍贵的毛皮，有熊掌、鹿脯等稀有食品。还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。西藏的地下矿藏正在为四化建设出力。煤、铁、铅、盐源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛群和马群。高原上还有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。西藏人民是勇敢、勤劳的人民。他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。1、文章的开头与结尾一段起什么用作？ 2、文章从哪几方面来介绍西藏？ 3、从文中找出一个词来归纳24自然段的主要内容。 24自然段写西藏（ ）4、从文中找出一词来归纳58自然段的主要内容。 58自然段写西藏（ ） 5、用“ ”画出文中的一个过渡句。6、概括文章的中心思想。 （五）“成功”与“失败” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。”晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、“成”和“功”有着密切的关系，成是功的（ ） 。功是成的 （ ）。成功对于懒汉来说是 （ ）的，对于奋斗者来说又是（ ）。 2、联系上下文，解释词语的意思。 水滴石穿：炉火纯青：3、从文中找出下列词语的反义词。 冷静（ ） 成功（ ）4、文中列举了哪几个事例说明“功到自然成”？（4分）5、读了短文，你体会到什么道理？ （六）丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨梨是梨摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。1、 将短文第二自然段中缺少的标点填上。2、 用“ ”线画出描写“我”心理活动的句子。3、 填上适当的词。一（ ）摊子 一（）梨香 （ ）的梨 （）的孩子4、 从文中找出下列词语的近义词。连忙（ ）随手（ ）严肃（ ）究竟（ ）称赞（ ）5、 作者丢失的东西是 6、 文中讲到作者两次脸红，请你说说作者第一次和第二次脸红的原因。第一次脸红：第三次脸红：7、 读了这篇短文，你明白了什么？（七）广玉兰（节选）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dng zhn）放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调 凋）谢了，花蕊（ru ri）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1用“ ”在文中括号内选出正确的注音或字词。2写出四个描写花儿美丽的成语:3这一段是采（ ）的结构，用“”画出本段的中心句。4本段描写了广玉兰的（ ）种形态，分别是 5你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。