音乐第二册教学计划

音乐第二册教学计划 课程目标 一 总目标 一 情感态度与价值观 1 丰富情感体验 培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习 使学生的情感世界受到感染和熏陶 在潜移默化中建立起对亲人 对他人 对人类 对一切美好事物的挚爱之情 进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往与追求 2 培养音乐兴趣 树立终身学习的愿望 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐 在亲身参与音 乐活动的过程中喜爱音乐 掌握音乐基本知识和初步技能 逐步养 成鉴赏音乐的良好习惯 为终身爱好音乐奠定基础 3 提高音乐审美能力 陶冶高尚情操 通过对音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的感受和理 解 培养音乐鉴赏和评价的能力 养成健康向上的审美情趣 使学 生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶 4 培养爱国主义和集体主义精神 通过音乐作品中所表现的对祖国山河 人民 历史 文化和社 会发展的赞美和歌颂 培养学生的爱国主义情怀 在音乐实践活动 中 培养学生良好的行为习惯和宽容理解 互相尊重 共同合作的 意识和集体主义精神 5 尊重艺术 理解多元文化 尊重艺术家的创造劳动 尊重艺术作品 养成良好的欣赏艺术 的习惯 通过学习不同国家 不同民族 不同时代的作品 感知音 乐中的民族风格和情感 了解不同民族的音乐传统 热爱中华民族 和世界其他民族的音乐 二 过程与方法 1 体验 倡导完整而充分地聆听音乐作品 使学生在音乐审美过程中获 得愉悦的感受与体验 启发学生在积极体验的状态下 充分展开想 像 保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解 2 模仿 根据中低年级学生的身心特点 从音乐基本要素入手 通过模 仿 积累感性经验 为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础 3 探究 通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景 激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望 引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的 探究与创造活动 重视发展学生创造性思维的探究过程 4 合作 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程 培养学生良好 的合作意识和在群体中的协调能力 5 综合 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中 通过以 音乐为主线的综合艺术实践 帮助学生更直观地理解音乐的意义及 其在人类艺术活动中的价值 三 知识与技能 1 音乐基础知识 学习和了解音乐基本表现要素 如力度 速度 音色 节奏 旋律 和声等 和音乐常见结构 曲式 以及音乐体裁形式等基础 知识 有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展 2 音乐基本技能 培养学生自信 自然 有表情地歌唱 学习演唱 演奏的初步 技能 在音乐听觉感知基础上识读乐谱 在音乐表现活动中运用乐 谱 3 音乐创作与历史背景 以自由 即兴的创作方式表达自己的情感 学习浅显的音乐创 作常识和技能 通过认知作曲家生平及作品的题材 体裁 风格等 了解中外音乐发展的简要历史 初步识别不同时代 不同民族的 音乐 加深对中国民族音乐的认识和理解 4 音乐与相关文化 认识音乐与姊妹艺术的联系 感知不同艺术门类的主要表现手 段和艺术形式特征 了解音乐与艺术之外的其他学科的联系 根据 自己的生活经验和已学过的知识 认识音乐的社会功能 理解音乐 与社会生活的关系 二 学段目标 一 1 2年级 应充分注意这一学段学生以形象思维为主 好奇 好动 模仿 力强的身心特点 善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体 采用歌 舞 图片 游戏相结合的综合手段 进行直观教学 聆听音乐的 材料要短小有趣 形象鲜明 激发和培养学生对音乐的兴趣 开发音乐的感知力 体验音乐的美感 能自然地 有表情地歌唱 乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动 培养乐观的态度和友爱精神 本学期教学计划 一 大纲和教材分析 本册教材的教学内容有 春天 放牧 手拉手 长鼻子 跳起 舞 咯咯哒 大海的歌 幸福生活 巧巧手 汪汪与咪咪 游戏宫 本学期继续运用新教材 增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内 容 更不同的是 大大增加了学生创作 表演等活动 为学生的音 乐学习创造了一个丰富的资源环境 学生是刚从幼儿园跨入小学的 儿童 他们的生活还是以游戏为主 因此 这样的转变是学生喜欢 的 动是儿童的天性 创造是人类的希望 从小让学生有这样的良 好的创造环境 使学生爱音乐的同时 发挥了学生的潜能及创作欲 望 二 教学目标 这一册教材的教学目标是 使学生能够 学习以音乐的方式与教师和学生交往 喜欢并乐于参加音乐实践活 动 2 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲 3 认识课本中的几种音乐学习标志 4 认真聆听欣赏曲 尝试以动作和语言表达自己的情绪 5 初步了解简单的音乐知识 三 改进教学 提高教学质量措施 以 以学生发展为本 来设计教学过程 2 面向全体学生 同时注意学生的个性发展 3 加强实践与创造 4 加强综合与渗透 即融入其它学科知识 5 把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终 四 学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣 对音乐也不例外 因此 每周音乐课都被他们期待着 经过半年的学习 学生对于学校的 小学生守则都有了大概的 了解 因此 在上 课 的时候他们都比刚来时做的更好了 在歌唱 舞蹈方面也许是以前 经常锻炼 表现非常好 三个班的小朋友情况大同小异 有一小部分虽对乐理知识掌握的不 够 但是模仿能力比较 强 而且也能熟练掌握 大约占整体学生的30 35 左右 50 的小朋友还可以 20 的小朋 友唱歌时 五音不全 模仿能力又比较差 其中主要原因是没有接受过长期的训练 还不能很好的表现自 己 性格内向也是原因之 一 因此 利用音乐课及课外活动 培养他们良好的兴趣 打好基 础是当前首要任务之一