幼儿园中班数学活动教案评价：学习按高矮、大小排序

幼儿园中班数学活动教案评价 学习按高矮 大小排序 目标 1 能按从高到矮或从矮到高的顺序排列7个以内的物体 2 知道可以通过两两比较解决排序中的困难 3 能仔细观察物体的差异 并进行调整 准备 1 经验准备 幼儿接触过排序活动 有一定的排序经验 2 物质准备 教具 大图片两张 学具 幼儿用书 P4 5页 幼儿人手一支笔 过程 1 排队坐火车去旅游 教师 我们今天来做 开火车去旅游 的游戏 教师请5个个子比较 明显差异的孩子 我是火车头 我想请一个最矮的旅客排在第一个 请下面的小朋友帮我找一找 幼儿指认 找出最矮的一个孩子排好队 教师 剩下来四个小朋友也请你们按照从矮到高的顺序帮他们排排 队 请个别幼儿帮助排队 并请他们说一说用了什么方法 教师小结 从矮到高排队时可以每次都找最矮的来一个个排队 那 从高到矮排队呢 帮助幼儿一起总结方法 从高到矮排队时可以每次 都找最高的 并进行验证 教师 还有两个小朋友也想一起来坐火车去旅游呢 我们帮他们来 排排队 那现在的队伍应该怎么排了呢 请小朋友按照从矮到高和从 高到矮的顺序重新排列 2 幼儿操作活动 教师出示大图片 排排队 观察画面上的长颈鹿 说一说那个长颈 鹿最高 哪个最矮 然后按从高到矮的顺序在圆圈中给长颈鹿标上 数字 教师出示大图片 给放对的打勾 请幼儿逐一观察每一排的物体 说一说他们有什么不一样 看一看他们是怎么排列的 给按从大到 小排的物体涂上红色 按从小到大排的物体涂上绿色 给从长到短排 的物体画圈 给从短到长排的物体打勾 3 活动评价 请幼儿示范从高到矮排队的方法 引导幼儿在排序有困难时 将两 个物体放在一起比一比 表扬活动中仔细观察的幼儿