幼儿园大班社会教案-爱心手语

幼儿园大班社会教案 爱心手语 年 月 日 部 门 我们周围存在很多的弱势群体 他们需要我们大家的关爱 引 导幼儿在活动中去理解关心他人 服务他人 培养幼儿的爱心 责 任心 让残疾人与我们一起携手超越残缺 营造一个完美的世界 让 每一个幼儿都拥有一颗热爱生活 关爱他人的爱心 是幼儿社会性 发展教育中不可缺少的一部分 因此 当幼儿有了爱家人 爱老师 爱同伴这些情感时 我们更应该引导他们去关爱 去帮助生活中 实际存在但又被忽视的弱势群体 从而让幼儿的爱更加广博 活动目标 1 初步学习用手语关爱聋哑人 体验爱与被爱的情感交流 2 知道通过手的不同动作可以表达多种情感 感知他们的非言 语交往和表达方式 活动准备 1 电脑一台 2 课件 做手语的人 聋哑小女孩 舞蹈千手观音图片 3 音乐 感恩的心 伴奏型 天使的翅膀 4 视频舞蹈 千手观音 大字卡 聋哑人故事 活动过程 一 游戏 猜一猜 捂耳朵 体验当聋哑人引入活动 猜一猜 让一个幼儿到黑板后面看字卡 然后把看到的内容 用动作来表示 嘴不能说 让大家来猜 大家都捂上耳朵 教师来 说一句话 看看小朋友能不能听见 二 看手语图片 提问 小朋友 今天老师要和你们一起学习一样新的本领 看 图片上的阿姨在干什么 对了 这个阿姨是在做手势 你知道这手 势是做给谁看的 小结 聋哑人和我们一样也需要交流 他们听不到 也说不出来 只好用手势做手语和别人交流 三 初步认识手语 你们会做手语吗 老师做几个让你们猜一猜 教师示范 你 我 他 哭 帮助 叫 什么 爱 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶等等 四 讲述故事 有帮助聋哑人的想法 教师配乐 天使的翅膀 讲述聋哑人故事 出现小女孩的图片 提问 如果你遇到这个小女孩 想不想帮助她 你想怎么帮助她 可她是个聋哑人 听不到你们说的话 对了 我们可以用手语来和 她交流 谁先来 幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来 小结 你们真是有爱心的好孩子 有了你们的帮助 小女孩就 不会太伤心了 她得到了大家的帮助 一天天长大起来 她用心学 习 终于出现在春节联欢晚会上 出示 千手观音 的图片 观看录像 千手观音 提问 她们都是聋哑人 什么都听不到 但她们却跳得这么好 她们真棒 小结 他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩 他们感谢 大家 给大家带来了一首好听的手语歌 感恩的心 让我们一起唱一唱 做一做 感谢天下所有的好心人 活动反思 通过活动 爱心手语 的开展 让幼儿发现我们周围存在的弱 势群体 他们需要我们大家的关爱 今天开展的社会活动 爱心手语 中 始终交织着一条爱的情 感线 手语作为一种交流的符号 工具 一直服务于爱心这根主线 运用手语认识与情感体验相结合的方式 使幼儿进一步关爱聋哑 人 并逐步引导幼儿的心灵更加美丽 友善 在活动中 我以游戏 猜一猜 捂耳朵 的方式导入 让幼儿去体验聋哑人的世界 同时产生进一步学习的欲望 接下来运用手语动作 讲故事 欣赏 录像等形式作为教育手段 每一环节都围绕着目标展开 在活动中 通过学习一些基本的手语动作 让幼儿有了与聋哑人进行沟通 交 流的欲望 并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心 通过活 动使幼儿知道 要正确对待残疾人 同情 照顾 关心 帮助残疾 人 从身边做起 从点点滴滴做起 专家点评 运用手语认识与情感体验相结合的方式 使幼儿进一步关爱聋 哑人 并逐步引导幼儿的心灵更加美丽 友善 通过多种媒介去丰 富幼儿的已有经验 最后的视频欣赏做得很好 通过活动使幼儿知 道 应该正确对待残疾人 同情 照顾 关心 帮助残疾人 从身 边做起 从点点滴滴做起