2011学年第二学期三年级语文.doc

2011学年第二学期三年级语文试卷一基础（30%）1圈出错别字并改正（6%）弄虚做假 （ ） 全神惯注（ ） 举世闻明（ ） 完碧归赵 （ ） 不径而走（ ） 忘而却步（ ） 2按要求把下面词语抄写在横线上。（6%）吃苦耐劳 忐忑不安 诗情画意 悲喜交集 不屈不挠 鸟语花香描写人物心情： 描写景色优美： 描写人物品质： 3选词填空（3%） 请求 要求 哀求（1）卖火柴的小女孩苦苦（ ）一位先生买下她的火柴。（2）老师接受了小明的（ ），同意他担任接力赛的第一棒。（3）林林是个任性的孩子，（ ）得不到满足就发脾气。4课文内容和古诗名言填空（10%）（1）尺有所短， ；物有所不足， 。（2）突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中 ，有时像 ，有时像强大的探照灯光 ，有时像天上的流星 。（3）在杜甫的江畔独步寻花（其六）中，我最喜欢的句子是 , 。（4） “有酒大家喝才香，有果子大家吃才香” 这句话出自 一课。4按要求写句子（5%）（1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改成反问句） （2）陈景润从不轻易浪费时间， （写具体）二阅读（35%）（一）剪枝的学问（17%） 每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞 挥舞），一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？” 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）把徒长枝剪掉，桃子( )结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！ 是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1. 圈出括号里合适的词语。（4%）2. 选择合适的关联词填写在括号里。（4%）因为所以 虽然但是 只要就 3选择合适的义项，把序号填在括号里：（3%）光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单（1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ）（2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） （3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ）4、根据课文内容填空：（6%）（1）“徒长枝”是指 的枝条。之所以要把它们剪掉，是因为 （2）课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 ，是为了增加 。 （二） 圆圆的沙粒 （18%）一颗圆圆的沙粒真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。可是，圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！”“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 几十年过去了 一个风和日丽的春天 采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳 顿时 珠光闪闪 姑娘惊喜地叫道 多么美丽的珍珠啊“是他？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。“是我！”珍珠真诚地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”1. 给第6节加上标点。（4%）2从文中找出下列词语的近义词（4%） 赞颂（ ） 霎时（ ） 惊奇（ ） 讥笑（ ）3根据意思从文中找出相应的词语（4%）（1）形容想法离奇，难以实现。 （ ）（2）表现了平静没有顾虑的态度的一个词。 （ ）4联系上下文，可用文中的句子想象写话。（3%）在几十年的漫长岁月里，圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里怎么样？会怎么想？请想象情景，把文中第5节省略号的内容展现出来。圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里， 5想一想，写下来。（3%） 圆圆的沙粒有许多同伴，而他为什么能变成珍珠？请你用一两句话写写原因。 三作文（30%+5%）题目：我喜爱的 要求：1.把题目补充完整，横线上可以填你心爱的学习用品，可以是自己饲养的小动物，或者是喜欢的文具。 2语句通顺，条理清楚，不少于250个字。