七年级语文第四单元综合检测题.doc

七年级语文第四单元综合检测题（满分120分 时间120分钟）第一部分：积累运用(35分)1、根据拼音写出相应的汉字。（4分）zhu蓄主zaibeng发cheng清2下面词语中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）呼朋引伴花枝召展闲情逸致轻飞漫舞细滋慢长抖擞精神披蓑带笠一年之季在于春 3选词填空。（4分）(1)小草偷偷地从土里(A钻B长C冒D窜)出来，嫩嫩的，绿绿的。(2)这样，一道儿白，一道儿(A金黄B土黄C亮黄D暗黄)，给山们穿上一件带水纹的花衣。(3)小村庄的房顶上(A落B堆C卧D铺)着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(4)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，(A散B长C铺D缀)在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4默写。（9分）1）_，听取蛙声一片。 2）最是一年春好处，_。3）晴空一鹤排云上，_。 4）_，路转溪桥忽见。5）_，草色遥看近却无。 6）_，我言秋日胜春朝。 7） ，千树万树梨花开。8）或王命急宣，暮到江陵，其间千二百里，。5请在下面的横线上再写一个句子，要求与前面的话题、句式和修辞手法相同。（2分）人生像一杯酒，有苦也有甜；人生像一出戏，有悲也有喜； ， 。6、运用（6分）仔细阅读下面一段文字，然后用修改符号对不通顺的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。在初中生活中又许多课目，有英语、语文、数学、地理、历史，些时些刻，我感到自己现在已经没有小学时期那么轻松了，三年后，我面对的时人生中的一件大事，考上高中。所以为了这个目标，我要加倍怒力，把各科功课搞上去。7、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来（6分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。_ _ 第二部分：关于阅读（40分）（一）（16分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1第一句中的“你不让我，我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景？有什么表达效果？（2分） 2“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这几句为什么要这样排列？（2分） 3“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这句中表现作者在进行想像的词语有：_。（2分）4“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景？你能写出有同样情味的一句古诗来吗？（3分） 5最后一句写野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，作者在这里写了本段中未直接写的景物，它们是：_ 。（2分）6这段文字写春花，写景的顺序是：_（2分）7.春一文结尾处颂春部分的三个比喻句的含义各是什么?它们的次序能颠倒吗?为什么?（3分） （二）、阅读春风中的有关语段，完成15题（共12分）北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原来是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘忽；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岸下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉；扑在人脸上，如无数针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉，到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也觉得解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味。能不怀念北国的春风！1阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。（2分）_；_（各3个字）2南方来的人为什么觉得“脖子”有名无实？（用原文回答）（2分）_3作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这“别样的体会”在七八两段中分别表现为：（4分）_ _ 4作者四、六、七自然段中，写出了江南的春风和北京的春风各自的特点，请分别用一个字予以准确概括。（2分）江南春风的特点是：_ 北京春风的特点是：_5作者在文中写道：起先还“怀念江南的春天，”后来又不愿回江南；起先写出北京的春天成天“刮土”，后来又强烈地“怀念北国的春风”。这样写的作用分别是什么？（2分）的作用是_ 的作用是_ _。（三）、阅读三峡中的有关语段，完成14题（共12分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释下列句中加粗的字词。（2分）（1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ）（3）飞漱其间（ ） （4）属引凄异（ ）2用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）素湍绿潭，回清倒影。_（2）自非亭午夜分，不见曦月。_（3）空谷传响，哀转久绝。_3这篇文章在写作上前后照应，请在文中找出与下边的词语呼应的词句。（2分）“高猿长啸”中的“高”_“空谷传响，哀转久绝。”_4课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。（2分）_ 第三部分 作文训练（共45分）以“那一幕，我难以忘怀”为题写一篇不少于500字的记叙文参考答案1贮、宰、迸、澄2召(招)漫(曼)带(戴)季(计) 3(1)A (2) D (3) C (4) A4稻花香里说丰年 绝胜烟柳满皇都便引诗情到碧霄旧时茅店社林边。 天街小雨润如酥。 自古逢秋悲寂寥。忽如一夜春风来有时朝发白帝；虽乘奔御风不以疾也。5如：人生像一条路，有曲也有直。(答案不惟一)6、（1）“又”改成“有”用换用号 （2）“些时些刻”改成“时时刻刻”用换用号 （3）“感到自己”与“现在已经”用调位号 （4）“我”与“面对”之间添上“将”用增补号（5）“大事”后面用“”用换用号 （6）“所以”去掉用删除号 （7）“怒”改成“努”用换用号 （8）“功课”改成“成绩”用换用号。7、参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。（一）1用拟人的手法写春花竞相开放的情景。形象生动地表现了百花争春的情态。2与上文桃树、杏树、梨树的排列顺序一致。3闭了眼、仿佛4写出了春意勃发、喧闹、沸腾的景色。红杏枝头春意闹 5阳光、风 6由上到下，由树上的花写到草丛里的野花7(1)这三个比喻句的含义分别是表现春天的“新”，给人以希望；表现春天的“美”，令人喜爱；赞美春天充满活力，给人信心和力量。不能颠倒，这三个比喻句形象地表现了春天成长的进程（二）、1时间短，风沙烈。 2冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 3万物苏醒，勤劳的人们开始忙于春耕、播种。 4柔，烈 5欲扬先抑 起对比的作用，衬托了北国春天的好处，抒发了作者对北国春天的热爱之情。（三）、1（1）同“缺”空缺（2）顺流而下 （3）冲荡 （4）连续不断2 （1）白色的浪花，绿的潭水回旋着清波，倒映着两岸各种风物的影子。（2）如果不是中午和半夜，就看不见太阳或月亮。（3）空旷的山谷，传来了哀猿的回声，悲切宛转，很久才能消失。 3绝、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 4写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。