2019-2020学年度七年级下学期语文期中学业水平监测试卷C卷

第 1 页 共 10 页 2019 2020 学年度七年级下学期语文期中学业水平监测试卷 C 卷 一 积累运用 30 分 共 7 题 共 30 分 1 3 分 下列划线字的注音有误的一项是 A 应和 h 贮蓄 zh 尖酸刻薄 b B 菜畦 q 嵌着 qi n 以身殉职 x n C 荤菜 h n 绰号 chu 红装素裹 gu D 腆着 di n 带挈 q 尖嘴猴腮 s i 2 3 分 下列句子划线的词语有错别字的一项是 A 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中 使人叹为观止 B 反动派挑拨离间 卑鄙无耻 你们看见联大走了 学生放暑假了 便以为我们没有力量了吗 C 手背生起冻疮 肩背脖颈疼痛得不敢活动 连夜高烧 不思饮食 D 当它为灿烂阳光所萦绕 为音乐所震奋 或被嵌入圆柱式大厅时 会是怎样的情景 3 3 分 填入下列句子的语句 与上下文衔接最恰当的一项是 大型民族歌舞 多彩贵州风 巡演活动拉开序幕 贵州 的山水风光 的特色风物 的民族风情从一个个精彩节目中完美展现 现场笑意满满 掌声阵阵 醇厚浓郁 多彩和谐 旖旎 A B C D 4 3 分 下列句子中标点符号使用错误的一项是 第 2 页 共 10 页 A 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到 劳伦斯 奥茨 这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄 似的向死神走去 B 是我太爱怜它吗 是我爱怜得无所谓了吗 C 直到一个小时后我回去躺到床上 她还在哼着 月光 那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着 D 那些物体悬浮在飞船外面 无法捕捉回来 我至今还没弄清那到底是些什么 5 3 分 下列关于文化常识 文学名著的表述 不正确的一项是 A 赋 比 兴是 诗经 中常用的表现手法 关雎 开头的前两句 关关雎鸠 在河之洲 就运用了比兴 的手法 B 我国第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓创作的 儒林外史 我国古典小说创作达到最高水平的标 志是长篇小说 三国演义 C 高山流水遇知音 阳春白雪传雅趣 看似点横撇捺 实则恢弘豁达 万代文章尊李杜 千秋翰墨秉 苏黄 三幅对联分别适宜赠送音乐家 书法家 文学家 D 英国文艺复兴时期莎士比亚创作的 罗密欧与朱丽叶 与中国元朝关汉卿创作的 窦娥冤 二者同属 戏剧艺术 6 10 分 古诗文名句默写 1 人们常引用曹操 龟虽寿 中的诗句 志在千里 来比喻人虽老了却仍有雄心壮志 2 庭中有奇树 写出主人公无可奈何 自我宽慰 同时也点明了全诗的主题的诗句是 此物何足贵 3 梁甫行 中塑造了衣不蔽体 蓬头垢面 粗俗艰苦 与世隔绝的愚饨颓废的妻子和儿女的群体形象的 句子是 4 山随平野尽 移步换景 勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图 5 山川之美 古来共谈 树树皆秋色 王绩 野望 是秋意颇浓的山野之美 崔颢 黄鹤楼 是登楼远眺的江景之美 钱塘湖春行 是白居易笔 下西湖早春的花草之美 使至塞上 是奇特壮丽的边塞之美 盖竹柏影也 是闲庭漫步的月色之美 第 3 页 共 10 页 7 5 0 分 名著阅读 1 儒林外史 书写儒林故事 全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节 众多故事由第一回说楔了敷陈 大义 借名流隐括全文 开宗明义 用大义 提领全书的意旨 借名流的话隐喻人物的命运和结局 以下回目各 色人等无不围绕这一 大义 粉墨登场 请问这被评为 一篇之骨 的 大义 是 限 4 个字以内 这 能隐括全文的名流是 2 课文 范进中举 节选自 儒林外史 第三回 请写出课文部分范进中举这个故事之前 前因 或之后 后果 的情节 任选一个作答 限 20 字以内 3 简 爱 中的简 爱 钢铁是怎样炼成的 中的保尔 骆驼祥子 中的祥子 均性格鲜明 个性突 出 但结局各异 请选择其中一个人物 概括其性格特征 限 20 字以内 并简要概述其结局 限 30 字以内 二 阅读理解 50 分 共 4 题 共 50 分 8 6 分 阅读下面这首唐诗 完成小题 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客 中宵起望乡 沙明连浦月 帆白满船霜 近海江弥阔 迎秋夜更长 烟波三十宿 犹未到钱唐 注 长庆二年 822 年 作者自请外任 此诗即他自长安赴钱塘 杭州 途中所作 1 联系全诗 说说诗 愁 的原因有哪些 2 请简析颔联的表达特色及其效果 3 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚 下列诗句手法与之相同的一项是 A 欲穷千里目 更上一层楼 B 海内存知己 天涯若比邻 第 4 页 共 10 页 C 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 D 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 9 16 0 分 阅读下文 回答相关问题 东坡食汤饼 吕周辅言 东坡先生与黄门公 南迁 相遇于梧 藤间 道旁有鬻 汤饼者 共买食之 恶 不可食 黄 门置箸而叹 东坡已尽之矣 徐谓黄门曰 九三郎 尔尚欲咀嚼耶 大笑而起 秦少游闻之 曰 此先生 饮酒但饮湿 而已 注 汤饼 面条 黄门公 即苏轼弟苏辙 南迁 贬谪到南方 相遇于梧 藤间 绍圣四年苏轼 贬海南 苏辙贬雷州 南行途中两人相遇于梧州 藤州之间 鬻 卖 恶 c 通 粗 九三郎 苏轼对 弟弟的称呼 饮酒但饮湿 只管饮酒 莫管它的味道 1 解释下列句中加横线的词 恶不可食 徐谓黄门曰 尔尚欲咀嚼耶 秦少游闻之 2 找出与例句中画线词用法相同的一项 例句 秦少游闻之 A 无丝竹之乱耳 B 水陆草木之花 C 环而攻之而不胜 D 辍耕之垄上 3 用现代汉语翻译下面的句子 黄门置箸而叹 东坡已尽之矣 4 从苏东坡的言行中 你可以看出他是个 的人 10 12 分 阅读下面的文段 回答问题 第 5 页 共 10 页 病菌影响心理与行为 病菌影响身体 不言而喻 可病菌影向心理和行为 并未引起人们足够的关注 病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力 只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行 为机制的物种 才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去 如果把来自病菌的威胁看作是一把锁 那么人类 至少有两把可以开锁的钥匙 其中一把是我们熟悉的身体免疫系统 而另一把就是行为免疫系统 不过 生物学家认为 身体免疫不是万能的 它不是免费的 需要会出代价 身体免疫可能发生识别错误 结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击 身体免疫系统的运作需要耗费相当能量 可能会影响其他身体机 能的发挥 身体免疫需要让一批细胞担任抗体 从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能 因此 尽管身体免 疫通常很有效 也不能经常使用 否则 没有几个人受得了 身体免疫还具有滞后的特点 只有在病菌进入人体 之后这一系统才会启动 加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫的概念 这一套包括了情绪 认知 动机和行为在内的复杂系 统 其功能是在身体免疫系统启动之前提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索 从而减少疾病感染的可能 其实 很多动物都在这么做 比如 牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食 雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛 蛙交配 一只得了小儿麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立 舍勒和邓肯批出 人类的不少社会心理类似于行为免疫 某些个体在形体和动作方面偏离常态 因而可能 被无意识地感知为疾病症状 进而导致了针对他们的歧视 舍勒在一项研究中发现 人们歧视某些人 是因为把他们当成了病菌携带者 认为自已身子弱容易染病的 人 很少跟残疾人 肥胖者 破相者以及年老者交往 他们害怕染病 因此拒人于千里之外 他们所拒的是可能 携带病菌的人 在下意识里容易把偏离常态的这些人联系在一起 虽然这些人可能并未携带病菌 害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧 人们对自已人的偏爱 在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的 病菌 因而不太可能把致命疾病传染给自已 跟自已人相比陌生人更可能导致疾病感染 同时陌生人也更可能有 意无意违背当地的习俗 而这些习俗不少都是用 来防止疾病传染的 舍勒等人发现 人们面对陌生群体 越是觉得容易感染疾病 就越容易怀有敌意 甚至 有可能产生一种强烈的种族主义倾向 当然 行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立 但也给了他们自已观察世界的机会 写 我与地坛 和 病隙碎笔 的史铁生 疾病缠身 很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触 他们对世界的观察非常深刻 笔下 不时会有富有哲理的句子 无独有偶 进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰 身体不好 需要妻子的照 第 6 页 共 10 页 料 他们长期深居简出 在孤独中笔耕不辍 完成了汪少伟大的作品 选项自 中国科普文学精选 有删改 1 下列对选文的内容的理解和分析 不正确的一项是 A 行为免疫包含了情绪 认知 动机和行为等因素 B 行为免疫是有身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为 C 行为免疫能让人提早发现并远离病菌 从而减少疾病感染 D 行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理 2 下列对 人类的不少社会心理类似于行为免疫 理解不正确的一项是 A 某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视 B 一些人因害怕被害人病菌感染 很少与残疾人 肥胖者 破相者以及年老者交往 C 由于自已人可能携带更少的病菌 人们往往偏爱自已人 D 因为对感染病菌的恐惧 一些人对陌生群体怀有敌意 3 为什么说 身体免疫不是万能的 11 16 0 分 阅读下面对 潮汕门神画 的介绍材料 回答问题 从古至今 潮汕民间有这样一种风俗 凡是进寺庙烧香 不管是神是佛 都要拜门神 因此也产生了潮汕门 神画 潮汕人所祀门神主要为秦叔宝和尉迟恭 而女性形象的门神画是妈祖宫或侍奉女性的祠 庙 宫专用 也 是潮汕特有 全国其他地方所未见 潮汕门神画在总体构图上讲究造型端庄 色彩艳丽 在局部图案纹饰构成上 却是匠心独运 十分考究 细细刻画 而其与各地门神画最大的不同处就是丰满 画幅占满整个门扇 从工艺上 来说 潮汕门神画采用的是传统漆画技法 画法有金银漆画 五彩漆画和五彩金妆多种 潮汕门神彩画是集彩画 的各种技艺为一体的民间艺术 是最有地方特色的门神彩画 1 以上材料在介绍 潮汕门神画 中运用的主要说明方法是 2 潮汕门神画 最有地方特色 主要体现在哪些地方 请用简洁的语言概括出来 三 综合应用 10 分 共 2 题 共 10 分 第 7 页 共 10 页 12 3 分 下列句子语言表达得体的一项是 A 班长在班上对同学们说 我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误 不要自欺欺人 B 报社编辑对撰稿人说 你的文稿 我已看了 对其中不妥当的几处 我斗胆加以斧正 C 小伟爱讲脏话 小明对他说 脏话既脏人耳 又伤人心 文明用语才让人舒心哪 D 某学校为了激励初三学生 在校道上打出一条标语 生时何必久睡 死后自会长眠 13 7 0 分 古城某中学学校开展以 学家规 树新风 为主题的综合性学习活动以继承 弘扬中华优秀传 统文化 请你参与活动并完成以下任务 1 九年级二班为本次活动办了一期黑板报 下面是同学们收集的关于家规的三则材料 请分别概括其主要 内容 每条不超过 10 个字 材料一 西周时期 周公以 无逸 告诚后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务 春秋时期 孔子以 不学礼 无以立 训诫儿子 这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头 材料二 古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求 但内容都以家庭伦理为主体 重视齐家善邻和 修身养德 如司马光在 温公家范 中强调 以义方训其子 以礼法齐其家 陆九韶在 陆氏家制 中主张 人 之爱子 当教之以孝悌忠信 材料三 一时之语 可以守之百世 一家之语 可以共之天下 我国历史上流传下来的家规 除对其家族 的繁衍发展起到了重要保障作用外 还是社会教育的一种独特形式 为社会提供家庭教育的范本和楷模 2 学校开展 中国好家规 评选活动 下面两条家规深受师生好评 你更喜欢哪一条 请谈谈你的理解并 说明理由 一生之成败 皆关乎朋友之贤否 不可不慎 曾国藩家书 宜未雨而绸缪 毋临渴而掘井 朱子家训 3 如果你有一个小妹妹 从小娇生惯养 吃饭的时候总是喜欢挑食 有时吃不完的饭就随手倒掉 一点也 不懂得爱惜 根据这种现象 请你拟定一条家规来约束她 四 写作 60 分 共 1 题 共 60 分 14 60 分 题目 我的 乐园 最爱 财富 未来 座右铭 课余生活 请补 全题目写作 要求 立意自定 文体自选 字数 500 字以上 书写工整 卷面整洁 第 8 页 共 10 页 参考答案 一 积累运用 30 分 共 7 题 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 7 1 7 2 第 9 页 共 10 页 7 3 二 阅读理解 50 分 共 4 题 共 50 分 8 1 8 2 8 3 9 1 9 2 9 3 9 4 10 1 10 2 10 3 11 1 11 2 第 10 页 共 10 页 三 综合应用 10 分 共 2 题 共 10 分 12 1 13 1 13 2 13 3 四 写作 60 分 共 1 题 共 60 分 14 1