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湖南省娄底二中2014届九年级上学期第一次月考语文试题一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A、揠苗（y）槲树（h）荒诞（yn）始龀（ch）B、蕈菌（tn）馨香（xn）枝柯（k）腠（zu）理C、甬道（yng）韶华（sho）无垠（yn）澎湃（pi）D、虬枝（qing）涸辙（h）婆娑（su）日蹙（ch）2.下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（2分）（ ）A、秋水时至（按时）泾流之大（直流的水波） 旋其面目（旋转，掉转）B、可以已大风（治愈）莅事者（治理）杂然相许（赞同）C、若毒之乎（痛恨，怨恨）无穷匮也（穷尽）立有间（一会儿）D、当其租入（抵）千里共婵娟（代明月）已久病矣（生病）3、下列句子中加点成语运用错误的一项是（2分）（ ）A、全唐诗共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。B、我们应正确对待成绩，既不能妄自菲薄，也不应该轻易满足自己的成绩。C、对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作。D、对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A、孩子们很喜欢王大伯，一到这里就有说有笑，十分高兴。B、环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。C、人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。D、消费者一旦被认定到受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿。5、下列说法错误的一项是（2分）（ ）A、秋水节选自庄子秋水。庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B、愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公这个形象。愚公移山的成功，表现我国劳动人民改造自然伟大气魄和坚强毅力。C、扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生，发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能 拒绝批评帮助。D、柳宗元的捕蛇者说说明毒蛇之毒。6、为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（2分）（ ）本报2月26日讯（通讯员 彭启毛 记者 段云行 贺 威）2月25日，娄底市娄星区组织197支援绿化工作队，深入村组植树造林。为扫除农村荒山荒地、房前屋后、公共场地、田土边角等绿化死角，对全区197个村、居委会，全部派驻绿化娄星全覆盖群众工作队，带头植树。到目前，娄星区已组织10万人次参加植树造林，全区完成工程造林1.3万亩，建成高速绿色通道34公里，绿化县乡公路100公里，绿化河道38公里，全区36所学校医院实现了绿化全覆盖。 A、娄星区组织197支绿化工作队 B、娄星区扫除绿化死角C、娄星区完成工程造林1.3万亩 D、娄星区36所学校医院实现了绿化全覆盖7、古诗文默写填空（10分，每空1分）（1）扁鹊见蔡桓公中最能体现蔡桓公“讳疾忌医”观点的句子是 。（2）捕蛇者说中作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是 ？（3）晏殊的浣溪沙（一曲新词酒一杯）中被誉为“天然奇偶”的两句是 ， .（4）无题中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是 ， 。（5）泊秦淮中表达作者关心国家命运，抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的句子是 , 。（6）苏轼的水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是 ， 。8、根据下面提供的情境回答问题。（2分）周日，你去大熊山游玩，下午却下起了雨。未游玩景区，你就返回了。第二天，一位朋友问你：“昨天玩得开心吗”你会怎样回答？你开心地回答说： 9、完成下面两道综合性学习题（6分）（1）为了丰富同学们课余文体活动，九年级（2）班的体育委员李华向学校体育器材室借了三只篮球、四副羽毛球拍、十根跳绳。请你代李华写一张借条。（3分）（2）课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分） (一)秋水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两矣渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”10、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）东面而视，不见水端 端： （2）吾长见笑于大方之家 长： （3）河伯始旋其面目旋： （4）望洋向若而叹曰望洋： 11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）泾流之大，两矣渚崖之间，不辩牛马。 （2）今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 12、请写出从本文中引发的两个成语并解释其意思。（2分） 13、文章通过河伯前后认识的变化，告诉了我们一个怎样的道理？（2分） （二）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然14、全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？(2分) 15、描绘“大漠孤烟直，长河落日圆。”表现的画面，并赏析这一千古名句。（2分） （三）白杨礼赞它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?=难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨树是不平凡的树，它 在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!16、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“温和”“坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的词语，请指出这些词语中赞扬白杨树外在美的是： _;赞扬白杨树内在美的是：_（2分）17、选文第一段运用了哪些写法？作用是什么？（3分） 18.语段中四个句子是怎样层层深入地点破白杨树的象征意义的？（2分） 19、文章结尾写楠木的目的何在？结尾的作用是什么？（2分） （四）这样的父亲马丽秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。 同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？” “哪个张老师？” “就是我儿子的班主任呀。” “你儿子是哪个班级的？” 他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！ 有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。 大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。 听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。 同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。 男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！” 张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。 张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。 走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。 门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！” 这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子 他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！ 我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。 （摘自辽宁青年2012年第2期，有删改）20、文章以“我们”的感情变化为线索行文，请将适当的词语填入方框内。（3分）厌恶21、用简洁的语言概括第段的主要内容。（2分） 22、联系上下文，简要分析第17段中划线句子的表达效果。（4分） 23、文中的父亲是一个怎样的人？（2分） 24、文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（4分） 三、作文（50分）25、从下面两道题中，任选一题，按要求作文。题一：成长的味道题二： 触动了我的心灵（1） 写成记叙文或议论文（2） 不少于600字（3） 文中不得出现真实的人名，地名，校名。（4） 如选题二，先补充题目。娄底二中初三第一次月考语文答卷班级 姓名 考号 考室 装 订 线一、积累与运用（30分）1. （） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 6.（）7、（10分，每空1分）（1） 。（2） ？（3） ， 。（4） ， 。（5） , 。（6） , 。8、（2分） 9、完成下面两道综合性学习题（6分）（1）（3分）（2）（3分） (一)秋水10、（4分）（1）端： （2）长： （3）旋： （4）望洋： 11、（4分）（1） （2） 12、（2分） 13、（2分） （二）使至塞上14、 （2分） 15、（2分） （三）白杨礼赞16、_ _; （2分）17、（3分） 18.（2分） 19、（2分） （四）这样的父亲20、（3分）厌恶21、（2分） 22、（4分） 23、（2分） 24、（4分） 三、作文（50分）题目： 600800娄底二中初三第一次月考语文参考答案一、积累与运用（30分）1. （C） 2.（D） 3.（C） 4.（D） 5.（D） 6.（B ）7、（10分，每空1分）（1）医之好治不病以为功 。（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ？（3）无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 。（4）蓬山此去无多路 ， 青鸟殷勤为探看 。（5）商女不知亡国恨 , 隔江犹唱后庭花 。（6）但愿人长久 , 千里共婵娟 。8、（2分）某某，你不要再疯打了，这样做非常危险，有可能伤了别人，还有可能伤到自己，我们可不愿看到流血事件发生哟！ 9、完成下面两道综合性学习题（6分）（1）（3分）借 条 今借到体育器材室叁只篮球，肆副羽毛球拍，拾条跳绳。此剧。九（2）班体育委员 李华2013年10月17日（2）（3分） (一)秋水10、（4分）（1）端： 尽头 （2）长： 长久 （3）旋： 掉转 （4）望洋： 抬头仰望的样子 11、（4分）（1）黄河的水流很大，在两岸和洲岛之间，连牛和马都分辨不清。 （2）如今我亲眼看到了你是这样的浩渺博大天边无际，我要不是来到你的门前可就真危险，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。 12、（2分） 贻笑大方：让内行人笑话。 望洋兴叹：比喻做事时力量不够或没有条件而感到无可奈何。13、（2分） 一个人的见识是有限的，大小是相对的，人们不能见闻而骄傲自大。（二）使至塞上14、（2分） 征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成一幅塞外风景图） 15、（2分）大漠无垠，一缕孤烟直冲云天，黄河如带映衬西天落日残红，塞外风光多么雄伟壮观。 （三）白杨礼赞16、伟岸、挺拔 政治，朴质，严肃，温和，坚强不屈（2分）17、（3分）欲扬先抑。作用，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人反向和排比的修辞手法。作用：层层深入地揭示白杨树的象征意义，展开联想，由赞树道赞美我们民族的精神和意志。 18.（2分）第一句由树及人，第二句由白杨树的品质联系到北方农民，第三句进一步联系到北方抗日军民，第四句肯定白杨树的精神面貌，它体现了敌后抗日群众的精神和意志。四个反问句，层层深入地点破了白杨树的象征意义。 19、（2分） 目的，以树比树，以人比人。作用，再次点题，呼应开头，深化中心，表达作者强烈的爱憎之情。（四）这样的父亲20、（3分）敬重同情惊讶厌恶21、（2分）中年男人叙述家庭遭遇。22、（4分）运用了比喻的修辞手法，把父亲比作“奄奄一息”的草，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了文章的卑微和无助。把文章比作顶天立地的大山，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。23、（2分）卑微（拘谨），坚强（自尊，坚毅，坚忍，乐观，有责任感，能担当，深沉） 24、（4分）父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造良好的成长环境，文章自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子出生了潜移默化的影响，儿子的出色是伟大，厚重父爱的最好回报。
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