江西省南昌二中2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题.doc

江西省南昌二中2011-2012学年高二第二学期期中考试语文试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分第I 卷（选择题，共36分）本卷共12小题，每小题 3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（18分，每小题3分）1.下列诗句中，加点的字读音全部都正确的一组是（ ）A.回眸一笑百媚生（m） 斗酒十千恣欢谑（nu） 送我至剡溪（shn）B.渔阳鼙鼓动地来（pn） 红藕香残玉簟秋（dn） 渌水荡漾清猿啼（l）C.钗擘黄金合分钿（b） 谁家今夜扁舟子（pin） 吴楚东南坼（ch）D.吞声踯躅不敢言（chch） 月照花林皆似霰（xn） 煮芹烧笋饷春耕（xing）答案：（C）A.mu xu B.p din l D.zh zh xin 2.下列诗句中，没有错别字的一组是（ ）A.与尔同销万古愁 天时怼兮威灵怒 镜中衰鬓已先斑B.天生我才必有用 水面清园，一一风荷举 捣衣砧上佛还来C.人生得意需尽欢 燎沉香，消溽暑 大漠穷秋塞草肥D.雕栏玉彻应犹在 三顾频繁天下计 心非木石岂无憾答案：（A）B材圆拂 C须腓D砌烦感3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是提倡绿色生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B.上海世博会展示了众多国家和地区的科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛，实在难得。C.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没有想到整天沉迷于网络游戏，现在连初中都都不下去了。D.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。答案：（B）A始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人，开始制作的俑人。比喻首先做某件坏事的人。含贬义B躬逢其盛：亲身经历那种盛况。用于此适合语境，正确。C豆蔻年华指女子十三四岁时。成语本身有特指意义，不能用于指儿子。D姑妄言之的意思是姑且随便说说，不一定有什么道理，多做自谦之词4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？C.建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。D.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。答案：（C）A 项中“截止日期的最后一天”词义矛盾，“截止日期”只能是指“某一天”，不可能还有“最后一天”；B项错误地使用了反问句的句式，造成否定不当，反问句“谁呢?”应该是肯定句表否定义，否定句表肯定义。句子中提到的“现在仍需要学习雷锋”显然应该肯定，而句中使用了“否认不”的双重否定，等于肯定句，结果句子就表示否定的意思了。正确的表述应该删除“不”，改为“但谁又能否认现在我们仍然需要学习雷锋呢?”才较恰当。D. 成分残缺，“药品”后缺宾语“价格”。5. 依次填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )李白与杜甫的友情，可能是中国文化史上除俞伯牙和钟子期之外最被推崇的了，但他们的交往，也是那么短暂。 。李白对他无所求，他对李白也无所求。李白的送别诗是：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”从此再也没有见面相识已是太晚，作别又是匆忙李白也在思念吧，但他步履放达、交游广泛，杜甫的名字再也没有在他的诗句中出现这里好像出现了巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡为条件多情的杜甫在这以后一直处于对李白的思念之中，不管流落何地都写出了刻骨铭心的诗句，即使李白不再思念，杜甫也作出了单方面的美好承担A. B. C. D.答案：（D） (据上句的“短暂”，下面紧接着的第一句就是，这句形象地表现了“短暂”的含义，其他五句是具体说李白和杜甫分别及分别后的情况，先用李白的送别诗来表现他们的分别，所以后面当然是，接着是他们分别后的情形即思念，就是表达思念的，由“也”可知在后，由“这里”一词的提示便知在后。)6. 下列对有关名著的叙述，正确的一项是( )A.唐吉诃德被白月骑士打败后决定履行隐退一年的诺言，当牧人，过田园生活。路上，唐吉诃德和桑丘遇上有人赶着六百多头猪到集上去卖，大群的猪浩浩荡荡地呼叫着开过来，把桑丘和唐吉诃德都掀翻在地，一片狼藉。唐吉诃德挣扎着站起来，准备用剑复仇，但由于赶猪人跪地求饶，且桑丘也在一旁阻止，唐吉诃德才作罢。（唐吉诃德）B.在觉新的办公室，觉慧反复朗读新青年杂志里的“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来”这句话，不仅激起了觉民的热情，也唤起了觉新痛苦的回忆。（家）C.曹操被击败，逃跑中听见有人叫：“穿红袍的是曹操!”便脱下红袍。又听到有人大叫：“长胡子的是曹操！”便惊慌地割了胡子。此时马超令人高喊：“短胡子的是曹操！”曹操立即扯起旗角，包颈而逃。马超追上，曹操绕树而走，马超一枪扎在树上，曹操乘机逃走。马超继续追赶，被曹洪拦住。曹操这才逃脱。（三国演义）D.红楼梦又名石头记金玉缘，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。全书共120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是高鹗续写。“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”一诗暗示了红楼梦中林黛玉和薛宝钗的命运。答案：（C） (应该是桑丘挣扎着站起来，准备用剑复仇，但唐吉诃德阻止了他，堂吉诃德认为，这是上帝对一个战败的游侠骑士的惩罚。B项觉慧朗读的话不是新青年里的，而是屠格涅夫的小说前夜中的；觉民听了这句话后并没有激起热情，而是态度温和平静，认为做事不能激进。D项中的诗暗示的是贾探春的命运，并非是林黛玉和薛宝钗的命运。)二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。三峡猿啼之谜江水流 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首情景交融、有声有色的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。 为什么“两岸猿声啼不住”呢？前几年，英国科学家波尔杰丁通过到热带丛林实地考察，并用仪器测量，终于揭开了猿啼的秘密。每天清晨，当第一道阳光照射到树梢上的时候，长臂猿的早晨大合唱便打破了森林的静谧，雄猿首先领唱，几分钟后，雌猿也加入伴唱，直到太阳升起时才结束。早饭后，合唱继续进行。波尔杰丁发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。一般猿每隔两三年产子猿，子猿长到七八岁时，才开始离开父母独立生活。已经成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶的啼鸣，直到邻近雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。这个家庭还有个规矩：未成熟的小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性；当然，“父母”不在家时，小雄猿也会偷偷地叫上几声。建立家庭后的母猿仍会不断地啼鸣：一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵犯，二是为了呼唤离家子猿。 说到三峡猿啼，有人认为猿声并非是两岸啼。 据郦道元水经注载：“自三峡七百里中，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。”当年李白过三峡，正是“晴初霜旦”“ 林寒涧肃”之时，故能听到不绝于耳的猿声。但是，清代学者梁章钜在浪迹丛谈中却写道：三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而鲜见于北岸。史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸去。由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应改为“南岸猿声啼不住”。为何猿声只在南岸啼呢?有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”。北岸巫山山脉是南北走向，正迎着北方寒风，山高林深，气温偏低，不适宜猿猴生长。所以，猿要逃回到南岸去。 “三峡猿啼”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴”。长期以来，学者们认为世界上现有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿四种猿类，前两种分布在非洲，后两种定居在亚洲，其中在我国的长臂猿仅出没于云南、海南岛等地的林区。若由此看来，三峡上发出啼声的就不该是猿了。那么事实究竟如何呢？1987年，中科院的一个考察组在错开峡西南大脚洞发现了一件长臂猿左侧下颌骨化石；其门齿、犬齿已脱落，前臼齿、臼齿保存完好，牙齿稍有磨蚀。与该化石一起出土的还有鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颌骨一致。此外，他们还从土层中找到骨簪和一件陶制品，经鉴定，这些陶制品和骨制品和文化性质与3000年前的川东大溪文化相近。由此证明，那一历史时期的长江三峡确实有过长臂猿的活动，李白并没有错将猴叫认作猿啼。7.文章末句“由此证明”的“此”所指代的内容是（ ）A. 错开峡西南大脚洞发现了长臂猿下颌骨化石。B. 与长臂猿化石一起出土的鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石。C. 长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品，距今约3000年。D. 长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品。答案：（C）（据后文“此”所“证明”的内容，C项对前文的概括全面、准确）8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）A. 波尔杰丁认为猿啼是建立或维护家庭的需要。B.清代学者认为猿啼只在南岸，有人认为北岸气候恶劣，不适宜猿的生长。C.中科院考察组对长臂猿化石的发现，可作为李白诗中“猿啼”的佐证。D.长期以来，学者们经过对世界上四种猿类分布情况的研究，认定三峡无“猿”，李白听到的不该是猿声。答案：（D）（文中有“若由此看来”一句，据此，D项的“认定三峡无猿”，是作者据学者研究所作的推断，非学者的观点。）9.引用通常是为了证明作者观点。下列表述，不符合作者观点的一项是（ ）A.对波尔杰丁的考察发现，作者是赞同的。B.对清代学者和史书的观点，从“但是”一词，可见作者的青睐。C.引用长期以来学者们的观点，作者是为了推出三峡无“猿”的质疑。D.引用中科院的考察发现，作者意在证明三峡有“猿”，李白无误。答案：（B）（对“南岸说”，作者只客观引述介绍，未表明观点、倾向）三、（9分，每小题3分）与元九书(节选)白居易（仆）家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。 仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！ 微之，夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。仆不能远征古旧，如近岁韦苏州歌行，才丽之外，颇近兴讽。其五言诗又高雅闲淡，自成一家之体。今之秉笔者谁能及之？然当苏州在时，人亦未甚爱重，必待身后，人始贵之。今仆之诗，人所爱者，悉不过杂律诗与长恨歌已下耳。时之所重，仆之所轻。至于讽谕者，意激而言质；闲适者，思澹而辞迂。以质合迂，宜人之不爱也。今所爱者，并世而生，独足下耳。然百千年后，安知复无如足下者出，而知爱我诗哉？故自八九年来，与足下小通则以诗相戒，小穷则以诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。知吾罪吾，率以诗也。 仆常语足下凡人为文私于自是不忍于割截或失于繁多其间妍媸益又自惑必待交友有公鉴无姑息者讨论而削夺之然后繁简当否得其中矣。况仆与足下，为文尤患其多。己尚病，况他人乎？今且各纂诗笔，粗为卷第，待与足下相见日，各出所有，终前志焉。又不知相遇是何年，相见是何地，溘然而至，则如之何？微之知我心哉！ 【注】与元九书写于元和十年（815年），其时作者在江州司马任上。元九，即元稹，字微之。10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.文章合为时而著 合：应当，应该。B.小穷则以诗相勉 穷：失意，不得志。C.己尚病，况他人乎 病：生病。D.知吾罪吾，率以诗也 罪：怪罪，谴责文章。答案：（C）认为是毛病11下列各组词句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A.歌诗合为事而作 吾属今为之虏矣 B.欲稍稍进闻于上 青，取之于蓝，而青于蓝C.以质合迂，宜人之不爱也 句读之不知，惑之不解 D.与足下小通则以诗相戒 若稍饰以楼观亭榭答案：（D）介词，用。A前者是介词，表对象，为，替。后者是介词，表原因，因为。B前者为介词，表被动；后者是介词，从，自。C都是结构助词，但前者是取消句子独立性，后者用来提宾，是宾语前置的标志。12.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ）A.仆常语/足下凡人/为文私于自/是不忍/于割截或失/于繁多其间/妍媸益又自/惑必待交友/有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当否/得其中矣。B. 仆常语足下凡人/为文私于自是/不忍于割/截或失于繁/多其间妍媸/益又自惑/必待交友有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当/否得其中矣。C. 仆常语足下/凡人为文/私于自是/不忍于割截/或失于繁多/其间妍媸/益又自惑/必待交友有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当否/得其中矣。D. 仆常语足下/凡人为文/私于自是/不忍于割截/或失于繁/多其间妍媸/益又自惑必待/交友有公/鉴无姑息者/讨论而削/夺之然后繁简/当否/得其中矣。答案：（C）【参考译文】（我）家庭贫困而又多变故，二十七岁才应进士试。考中以后，虽然专心于科举考试，还是没有停止做诗。到了做校书郎的时候，诗作足有三四百首。有时拿出来让足下这样的朋友们看。大家一见都说写得工巧，其实我并没有达到诗作者的水平。自从到朝廷作官以来，年龄渐长，经历的事情也渐多，每逢与人谈话，多询问时政，每逢读书史，多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。这时候，皇帝刚刚继位，政府之中有正直的人士，屡次下诏书，调查人民的疾苦。我正是在这时升做翰林学士，又做左拾遗的官，亲手领取写谏章的用纸，除写奏章直接向皇帝陈述意见之外，有可以解救人民疾苦，弥补时政的缺失，而又难于直接说明的事项，就写成诗歌，慢慢地让皇帝知道。首先是用来开阔皇帝的见闻，对他考虑和处理国家大事有所帮助。其次是报答皇帝的恩情奖励，尽到谏官的职责。最后是实现个人平生振兴诗道的心愿。哪里想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有闻于上，而诽谤却已经形成了。微之，尊重耳闻的，轻视眼见的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能远追古代的旧闻做证明，就像近年韦苏州的歌行，除去才气超拨，词藻华丽之外，很接近于以兴的手法表达讽谕的意义。他的五言诗又高超雅正，安详适静，是自成一家的体制。现在的作者谁能赶得上呢？但是韦苏州在世的时候，人们并不太重视，一定等到诗人死后，人们才珍重他的作品。现在我的诗，人们喜爱的，通通不过杂律诗和长恨歌以下那些作品。时俗所重视的，正是我所轻视的。至于那些讽谕诗，意思激切而言语质直，闲适诗思虑恬静，文词迂缓。由于质直并迂缓，人们不喜爱也是应该的了。 现在爱我的诗的人，与我同时活在世上的，就只有足下（您）而已。但是，千百年后，怎么能知道再没有象足下这样的人出现，而了解并喜爱我的诗呢？因此，八九年来，我与足下做官顺利，就以诗互相鉴戒，遭到斥逐就以诗互相慰勉，各自独居的时候就以诗互相告慰，住在一起的时候就以诗互相娱乐。与我相交的和谴责我的，大都由于诗呵！我曾经跟足下说，任何人做文章，都偏私以为自己的好，不忍心删削，有时缺点就在繁多上，其间好坏自己又辨别不清，一定得依靠朋友做出公允的评价而不加宽容，进行讨论删削，这样以后繁简恰当不恰当才能处理合适。况且我与足下，写文章特别怕繁多，自己尚且认为是毛病，何况他人呢？现在我们暂且分别编辑诗文，粗略地分出卷次，等到我和足下相见的时候，各人都拿出自己编辑过的东西，以完成过去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相见，死期一到，该怎么办呵！微之微之，知道我的心吗？第 卷（共114分）注意事项： 第 卷须在答题卡上写作答。在试题卷上作答，答案无效。四、（28分）13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分） 岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！（4 分）译文：_ 夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。（4分）译文：_ 今所爱者，并世而生，独足下耳。（4分）译文：_ 答案：划线的字词为给分点，每个1分，整句概意1分。 哪里想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有被皇上听闻，而诽谤却已经形成了。 尊重耳闻的，轻视眼见的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。 现在爱我的诗的人，与我同时活在世上的，就只有足下（您）而已。14.阅读下面这首诗按要求回答问题。（8分）一落索 蒋园和李朝奉舒亶正是看花天气，为春一醉。醉来却不带花归，诮不解看花意。试问此花明媚，将花谁比？只应花好似年年，花不似人憔悴。注诮：简直，全然。 词的前两句运用了什么方法描写春景？请简要说明。前人有云：“好花堪折直须折，莫待无花空折枝。”而本词作者赏花“却不带花归”，这样写有什么妙处？（4分）答案： 第一问：前两句运用侧面描写（或烘托）（1分）的方法，通过写词人的为春陶醉烘托出春景的迷人（1分）。第二问：委婉曲折地（1分）表达与众不同的爱花、惜花的深情（1分）。 词的下阙运用了哪些修辞手法？表达了什么样的感情？（4分）答案： 运用反问手法强调人无法与花比（1分）；运用对比的手法，将花朵虽会凋谢但年年重开，而人的盛年一去，却再不复返作鲜明对比（1分）；抒发了花开盛衰有时而人生青春难驻的感慨与愁绪（2分）。15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分） 熊咆龙吟殷岩泉， 。云青青兮欲雨， 。 ， 。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 ，思公子兮未敢言。荒忽兮远望， 。 ， 。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 鹿门月照开烟树， 。岩扉松径长寂寥， 。答案： 栗深林兮惊层巅。水澹澹兮生烟。 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 沅有芷兮澧有兰，观流水兮潺湲。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 忽到庞公栖隐处。惟有幽人自来去。五、（21分）阅读下面的文字，完成16-19题。美 意 朦 胧陈鹏举 王代福 我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的兵车行、丽人行、北征。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完善的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如春水生、江畔独步寻花，那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。 唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒、万朵花。 红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，到今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣沙女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，班马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。 我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。16、阅读第二段，怎样理解“杜甫写绝了唐诗，也写完了唐诗”这句话？ （5分）17、“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合二、三段分两点加以说明。（6分）答： 18、第五段中，作者还表现了唐诗的另外两个特点。它们是什么？这样表达有什么作用？（6分）答： 19、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是：（4分）（ ）A.这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。B.作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否定。C.对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。D.本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。E.本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。答案：16、 他使唐诗的形式美达到了极致（意思对即可给分）（2分） 他的诗成了后人写诗的金科玉律（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造）（3分）17、 唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创作活力。（3分） 因谋篇之难能而真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。（3分）18、 意境美（形象、意象的朦胧美）；题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。（4分） 形象、生动（1分） 扣紧题意，充分展示唐诗的诗意美（2分）。19、A D（B作者并未否定格律 C唐诗的传播与流传，与书法艺术无关 E“朦胧美”不是唐诗的“共同”特点）（4分）六、（15分）20、2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。有人对语文课本中关于杜甫的图片进行了“再创作”，在这些“再创作”的图片里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，时而变成哈利波特骑着扫帚被网友戏称为“杜甫很忙”。为了还杜甫一个本真的形象，请参照课文本来的图片，发挥想象，结合你对杜甫的了解，刻画你心目中杜甫的形象。（15分）要求： 使用第二人称，侧重肖像描写。 运用比喻、排比两种修辞手法。 结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 不少于200字附： 恶搞图片： 课文图片： 七、（50分）21. 关于“杜甫很忙”的现象，各方人士评论不一。有人说：“恶意丑化杜甫形象，说明他是无知的、浅薄的、低俗的。我们绝不允许抵毁杜甫形象。恶搞文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。我们要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，这样我们的民族才能发扬光大。”有人说：“恶搞图片折射出校园道德教育的缺失。今后教育要确立正确的教育方向，端正教育思想，要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。”有人说：“孩子们太有才了！甚至某种意义上说，对于扩大杜甫在现在学生中的了解度，以及让成年人回味杜甫的生平文章，都有种剑走偏锋的积极作用。实际上，历史上的杜甫就有种自我戏谑、调侃的精神。”你怎么看？由此，你想到什么？请将你的想法写成一篇文章。要求： 写议论文。 题目自拟。 不少于700字。 不得抄袭，不得套作。