幼儿园大班科学教案：动物怎样行走

幼儿园大班科学教案 动物怎样行走 活动目标 1 在幼儿观察动物的基础上 发现动物的行走方式是多种多样的 2 激发幼儿观察动物行走方式的兴趣 发展幼儿语言表达能力 活动准备 1 课件 照片 袋鼠 鸟 公鸡等 2 课件 动画片 你能飞吗 2 各种动物卡片和动物头饰若干 活动过程 一 导入 1 观看动画片 引起幼儿兴趣 小朋友 你们喜欢看动画片吗 现在 老师请你们看一个很有趣 的动画片 高兴吗 2 谁来给大家讲一讲 动画片里演了什么 幼儿互说 引起讲述兴趣 二 展开 1 你们去过动物园吗 在动物园里看到了哪些动物 想一想 小动物是怎样行走的 唤起幼儿已有经验 讨论 互说 发展语言表达能力 2 自主探索 1 结合所提供的动物画面 引导幼儿观察 说出画面内动物名 称 并说出它们是怎样行走的 小兔子 袋鼠 金鱼 小鸟 公鸡 2 让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同 是怎样行走的 3 拓展思维 1 请小朋友动脑筋想一想 公鸡和小鸟都有翅膀 他们行走的 方式一样吗 2 如果一种动物换成另一种动物的行走姿势 可 以吗 引导幼儿分析 比较动物的腿的不同特征 3 请小朋友学一种小动物行走的姿势 让别的小朋友猜 看能 不能猜对 4 幼儿表演 激发幼儿表演的兴趣 1 老师这里许多动物的头饰 请到的小朋友可以上来选一种 然后学头饰上的动物的行走姿势 并且要向大家报一下 我是 我会走 走走走 我是 我会跳 跳跳跳 2 幼儿自由表演 提高幼儿的表演能力及口语表达能力 5 动物分类 1 每个幼儿一张动物卡片 幼儿之间相互交流 自己卡片上的 动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样 还是不一样 2 按动物的行走方式进行分类 分为飞 跑 跳 游 爬 蠕 动 三 结束 组织行走方式相同的动物走到一起 跟随音乐共同参与游戏活 动 延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快