幼儿园大班科学教案风

幼儿园大班科学教案风 活动目标 1 引导幼儿感受发现风的大小 探究和判断风的方向 并尝试 制造风 2 初步了解风的利与弊 引导幼儿从小形成科学的思维方式 活动准备 1 课件 图片 蓝天山的风筝 2 物品 吹风机 扇子 风车 棉花等 活动过程 一 图片导入 激发兴趣 1 出示图片 蓝天上的风筝 教师 小朋友 你们看看天上飞的是什么 风筝 谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢 引导幼儿说出有风的情况下 风筝才能飞上天 教师 我们从哪儿可以看出有风呢 你怎么知道有风 教师用扇子在幼儿的面前扇一扇 感受风 二 展开 1 感受发现风力 教师 你们听到了什么 看到了什么 感觉到了什么 1 在对微风进行探索的基础上 激发了孩子关注风力变化的积 极性 2 通过图片感受中级风 大风 教师 风有风级 不同的风级表示风的大小不同 人的感受也 不同 2 探索判断风向 1 教师 天气预报说今天是北风 这是什么意思 北风就是从北边来 是风向 用什么方法判断 引发孩子的讨论 2 到户外进行观察活动 如 观察旗杆上的国旗飘动 让孩子将羽毛 塑料球放在操场中 间 让它们随风滚动 让孩子通过活动 真正明白 风真的从北边来 3 了解风是有方向的这一特征后 鼓励孩子想办法把 风向 记录下来 展开讨论 怎样记录风向 可以标汉字 也可以标箭头 记录不求精确 只要初步学习使 用科学的记录方式 3 尝试制造风的方法 教师 出示风车 这些风车在活动室能玩吗 怎样才能让风车转起来呢 三 结束 让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情 利用风可以发电 传 播种子等等 但也会给人类带来危害