幼儿园托班科学教案详案：珠珠跳水

幼儿园托班科学教案详案 珠珠跳水 活动设计 通过直接的感官的接触 更能使他们记忆深刻并且情趣浓厚 同时在孩子们的体验活动中 孩子们各自带着兴趣和需要直接和木 珠接触 通过看看 摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握了粗浅的 探究方法和学习技能 孩子们由探索得到了知识 自然积累了经验 之后经验又使活动升华 这其实也是我们老师的最终目标 让宝 宝主动去学习 去观察 去认知 去生活 去创造 活动目标 1 乐于将珠珠抛进水中 初步感知物体在水中的沉浮现象并产 生好奇 2 喜欢抛珠子活动 在活动中感知快乐 3 愿意向同伴 老师表述 木珠浮在水上 玻璃珠沉下 去了 活动准备 1 各种颜色的木珠 玻璃珠若干 将木珠 玻璃珠放在几个筐 子中 2 塑料大盆2个 里面装一半水 3 在活动前组织幼儿看 跳水 的 体育比赛 让幼儿了解 跳水 这一运动 活动过程 一 以 跳水表演 引出 1 孩子们你们看过跳水表演吗 今天 有2位朋友也要来表演跳 水 你们看 是谁 分别出示木珠 玻璃珠 引导幼儿与珠珠打招 呼 2 木珠是什么样的 颜色 形状 玻璃珠呢 二 跳水表演 教师演示 幼儿表述 1 跳水表演现在开始 首先出场的是木珠 教师演示木珠跳 水 听 咕咚 木珠宝宝跳到水里去了 学说 咕咚 2 木珠跳到水里后是怎么样的 3 玻璃珠也来跳水 它跳到水里后会是怎么样的呢 幼儿猜测 后教师演示 4 玻璃珠跳到水里后是怎么样的 它和木珠一样吗 幼儿学说 木珠浮在水上 玻璃珠沉下去了 三 幼儿操作 1 仔细听 谁在说话啊 原来还有很多珠珠也想来跳水 我 们一起帮助它们吧 2 每个幼儿1盒珠珠 把它们抛入水中 观察珠珠在水里的沉 浮现象 并用语言进行表述 3 收拾整理玩具 活动结束