中考复习一、二单元测试题.doc

中考复习一、二单元测试卷 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Na：23 S：32一选择题：1下列属于化学研究范畴的是 （ ） A从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制 C“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构2下列实验项目所选择的仪器错误的是 （ ） A. 少量试剂的反应试管 B. 吸取和滴加少量液体胶头滴管 C. 较多量液体加热烧杯 D. 盛放固体药品细口瓶 3课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是 （ ） A. 绝热 B. 隔水透气 C. 导电 D. 透水4古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是 （ ） A、好雨知时节，当春乃发生 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5下列说法不正确的是 （ ） A实验时用剩的药品放回原瓶 B给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3 C用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL2mL6某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是铁，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ） A假设 B实验 C观察 D做出结论7市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。以下四位同学的实验方案最合理的是 （ ）实验人实验方案A小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。B小英第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。C小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。D小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。8某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为 （ ） A等于9mL B大于9mL C小于9mL D无法确定9小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为 （ ） A15g B15.0g C14.5g D14.0g10造成酸雨的主要物质是 （ ） A二氧化硫和二氧化氮 B二氧化硫和一氧化碳 C一氧化碳和二氧化碳 D甲烷和一氧化碳11节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种 （ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳12下列物质中含有氧气的是 （ ） A空气 B过氧化氢 C高锰酸钾 D二氧化锰13 下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ） A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物14下列燃烧现象的描述中，正确的是 （ ） A蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰15实验室制取氧气的下列操作正确的是 （ ） A为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热16在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是 （ ） A用带火星的木条 B用燃着的木条 C倒入澄清的石灰水 D分别称取各自的重量17 现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷18一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室收集一氧化氮时可选用的收集方法是 （ ） A排水集气法 B向上排空气集所法 C向下排空气集气法 D排水集气法或向上排空气集气法19实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ） A如下 B如下 C如下 D如下20科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是： （ ） A催化剂 B还原剂 C氧化剂 D稳定剂21某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 （ ）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯。 A B CD22氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有 （ ） A2种 B3种 C4种 D5种二填空题：23猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ；谜语中反映该物质的物理性质是 ；该物质的用途有 。24规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL水，应选用 mL的量筒。（2）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品。（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放 .25在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。 (1)滴管取用试剂后平放或倒置 。(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心 。(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛 。(4)实验剩余的药品放回原瓶 。26火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。请写出以上中反应的化学方程式（1） ；（2） ；（3） 。27右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答 下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（5）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从_端进入。28试举出三例由于空气污染而产生的环境问题： ； ； 三简答题：29通过本单元走进化学世界的学习，您知道什么是化学？学习化学有什么用？学习化学最重要的途径是什么？四试验与探究：30现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水。（简要写出实验步骤、现象和结论）31(1)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量。实验步骤现象结论 （2）给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶，请你用简单的方法，取出（1）题中大型超市和学校操场的气体样品。（以操场为例） 32根据下列实验装置图，回答下列问题。 （1）请写出图中a、b的名称：a ；b 。（2）制取气体加药品前都必须进行的一项操作是 。（3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号） 原料为纯净物 没有气体参加反应 需要加热 使用催化剂 只生成气体 （4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是 ，应选用的收集装置是 ，该反应的化学方程式是 。（5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是 ，选用的收集装置是 。33A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图 （1）A中水的作用是 （2）B中水的作用是 。五计算题：34某校化学兴趣小组为测定空气中二氧化硫的含量，用NOH溶液吸收SO2，反应方程式如下：2NaOHSO2aSO32O；用aOH溶液吸收1000L已除去CO2的空气样品，溶液质量增重了0.64g。已知此时空气的密度约为1.3g，求：（1）被吸收的SO2的质量。（2）发生反应的aOH的质量。（3）空气中SO2的质量分数（计算结果精确到0.01）