班主任工作量化细则.doc

班主任工作量化细则一、总则1、为加强对班级工作的评估，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任在工作中认真、踏实、富有创见，形成特色，规范学生的日常行为，形成良好的校风，特制定本细则。2、本细则制定的依据是各项规章制度和学生常规要求，内容分班主任量化和学生量化两部分，二者得分之和即为班级量化成绩。3、本量化的结果作为集体、班主任、学生评比的依据。二、班主任量化（100分）1、班级工作计划（5分）班级工作计划应对学生情况认真分析，明确班级奋斗目标，采取得力措施，班级的工作计划按时、保质保量落实好，班级活动切合实际，丰富多彩。2、班会（15分）（1）每周召开一次，无特殊情况定在周一下午，依德育处安排开班会，德育处负责检查。（2）班会应有备课，内容必须和学校德育处工作保持一致，有上周工作总结，本周工作要求。（3）班会形式应活泼。3、安全教育（10分）（1）老师常向学生讲解安全措施，学生遵守安全制度。（2）安全备课内容目标明确，内容详实，实用性强。（3）“班级安全日志”及时填写，使用效果好。（4）定期对学生进行心理辅导，心理会诊效果好。4、班主任工作手册（10分）（1） 详实记录班级工作情况。（2） 认真做好班级工作会议记录。5、班主任工作会议（10分）每迟到一次扣1分，旷会扣5分。6、家访（10分）（1） 每学期不少于本班人数的三分之一。（2） 家访形式灵活多样。（3） 家访须有记录，有时间地点、家访原因、过程及效果。7、班级工作总结（5分）每学期结束能客观、准确具体地总结出本班一学期取得的成绩及存在的问题，并按时上交。8、德育论文（5分）省级5分，市级4分，区级3分，校级2分。交未评上1分，未交扣2分。9、学生操行评语的填写（10分）（1）操行评语应有创新，有计划性，严禁说套话，他人代写，项目要齐全，严禁漏项，填写完交德育处审核后下发。（2）及时上交。10、班级评优应客观公正，体现民主性，顾及全面性。（5分）11、班级内出现违纪事件要及时妥善进行处理，并上报德育处，处理上报不及时的应扣分。（10分）12、其它（5分）三、学生量化（450分）（一）常规管理（350分）1、纪律（100分）以小学生日常行为规范的落实情况为主要内容，实行减分制。下列违纪现象每发现其中一项扣该生2分，以此累计。（1） 无故旷课，随意上下课，不服从老师管理的。（2） 在校内骑、溜自行车，推车飞奔，乱冲乱撞的。（3） 在安静区喧哗、打闹、打口哨的。（4） 损坏草木、暖气、投影仪、卫生工具等设施。（5） 留长发、怪发、染彩发，佩戴饰品。（6） 打架、骂人，说脏话。（7） 乱扔乱倒垃圾，随地吐痰。（8） 索要他人物品，偷别人东西。（9） 两操集会行动迟，秩序乱，不服从管理。（10） 对老师不礼貌、顶撞、辱骂。（11） 乱窜班级，惹事生非。（12） 带烟、火、扑克、凶器进校园。（13） 喝酒、穿拖鞋进校园。（14） 不走硬化路面，践踏草坪。2、卫生（100分）（1）教室（40分）地面整洁，墙壁干净，纸篓干净。（15分）桌椅、学习用具、卫生工具摆放整齐，字画张贴美观、大方。（15分）门窗玻璃干净，并及时开关门窗、电器。（10分）（2）卫生区（40分）打扫彻底干净及时，无卫生死角。（10分）保持较好。（10分）花草树木管理较好。（10分）卫生区内卫生箱保护较好。（10分）（3）个人（20分）穿着整齐，佩戴红领巾，有良好的行为习惯。（6分）不乱扔果皮、纸屑。（14分）3、两操（50分）（1）眼保健操（20分）按时全员参与。动作认真到位。（2）课间操（30分）全员参与，班主任跟班，无迟到、早退现象。集合迅速，秩序好，退场有序。跟上节奏，动作到位，质量高。体育委员整队，口令示范到位。4、路队（50分）（1） 路队做到静、齐，不打闹。（10分）（2） 班主任护送出校门，并送到马路右侧。（10分）（3） 打好路队牌，并按指定位置站队。（10分）（4） 学生在路途中不打闹，不擅自离队。（10分）（5） 遵守路队秩序，能顾全大局。（10分）5、自行车（50分）（1） 自行车按指定位置摆放整齐。（30分）（2） 校园内不准骑、溜自行车。（20分）（二）文体活动（100分）1、黑板报（20分）突出教育性、知识性、趣味性，每次及时更换。2、升旗（15分）由四至六年级每周轮流升降国旗。升旗组织有序，质量好10分，升降国旗及时，恶劣天气不升旗5分。3、校报（20分）以中高年级为主，每周一期，数量不限，德育处择优录取，并发表在校报栏中。（每份记4分）4、各项比赛（14分）团体总分前六名依次为：14、12、10、8、6、4分，七倒数第四名各记2分，最后3名不记分。精神文明班级记5分。5、其它活动（10分）优秀班集体记10分，参与班级记5分。6、常规、守则、礼仪教育考试，不及格者，每人次扣2分。7、好人好事记录正常使用（10分） 表现较突出学生报德育处，经查实后给予校级表扬。受校级表扬的同学，据事迹突出程度给予所在班级加量化分52分。（三）量化方法1、本量化共计550分，由德育处负责统计、公布、总结。2、量化结果及奖励方案量化结果每周一公布，每月一总结，每学期依据量化的总成绩评选优秀班集体及优秀班主任，并给予相应的奖励。（四）未尽事宜，根据情况或加或减。（五）本细则自公布之日起实施。（六）本细则解释权属德育处所有。曹庄小学德育处2008.09.、助人是快乐之本 一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。 在3月份里，一部分同学都勇跃地参加了一系列献爱心活动，干得也很卖劲。而我们学校社工队在这几年里都一如既往地定期到城欧敬老院和儿童福利院去为他们打扫卫生，除草，为老人家和孩子们送上食品，为他们表演节目，一起玩，虽然我们并不需要做什么，但却给他们带来了欢笑，带来了尉藉。 在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。 我曾经看过这样一个故事，一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。后来，这位病人为了让幸福散播开去，在医院旁边开了一个小店，让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花。结果医院里每一个角落都充满着欢乐。 在我们生活中，我们都喜欢别人关心的那感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很好时候，我们帮助别人也等于帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人。 那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。有很多事情我们是可以做的。壁如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下。某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢？ 同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。 、正视挫折，走向成功 老师们、同学们： 早上好！我发言的题目是正视挫折 走向成功 有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！ 这个人就是林肯。 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。 成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是弄行得遍体鳞伤，至少也可以证明我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶！ 同学们，在学习中你遇到过挫折吗？如测验不极格，考试不理想；这会儿对一道作文题目无从下笔，那会儿对一条数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗？ 同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 面对成功，请一笑置之；面对挫折，请绽开从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！ 谢谢！ 、关怀生命，共亨家园 各位老师、各位同学： 我今天演讲的题目是：关怀生命，共享家园。 说出这八个字，就让我想起曾经看过的一则寓言：大意是，在非洲原野上的一边，住着狮子的一家，每天早上，狮爸爸就把孩子们叫醒，快起来，我们要一起努力才能抓到食物，不然就得饿肚子了。在另一边，也住着羚羊一家，每天一大早，羚羊妈妈就叫着，孩子们快起来跑步，我们只有跑得更快，才不会成为别人的食物啊！说到这里，我们可能要为羚羊们庆幸：那时的羚羊们多幸运啊！仅仅只要逃避老虎、狮子们就可以了；说到这里，我们不禁又要为今天所有的野生动物们叹口气了：你们今天要防的不是动物，而是人类啊！ 是啊，从生命和生存的关系上看，人类成了一切动物的天敌。特别是在我们广东人的餐桌上，“天上飞的除了飞机，地上长腿的除了板凳”，什么山珍野味，广东人巴不得一概将它煲或炖送进口中。记得在去年的暑假，我和妈妈随团去云南旅游，在休息时，团里的一位老奶奶见到几只悠闲觅食的鸟儿时，竟脱口而出，要是把它抓来煲汤，一定会好甜的。我闻听回头看着老奶奶那一脸的慈祥，心里有种说不出的悲哀：一个慈眉善目的老人不经意间就说出了这么残酷的话，仿佛面前走动不是一个个活蹦乱跳的小生命，而是自家冰盘中的一碟好菜！我多么希望，在放学的路上，能看到归巢的倦鸟，在门前的草坪上，有向人们讨吃的小松鼠，在城中的河道里，有不时跃起的小鱼。但是朋友们，在这水泥森林里，我们看得到吗？由于人类的贪婪捕杀，动物们已经离我们越来越远了。 一位在可可西里索南达吉站参与藏羚羊保护计划的志愿者在他的日记中写下这样一段经历：“一天夜里，我们看到一处被偷猎者洗劫的场面，成百只被剥了皮的藏羚羊的尸体赤裸裸地躺在草地上。我们的车灯晃过。突然，有一只羊从死羊堆中腾空而起，冲着我们的车就飞奔过来。它浑身上下已经没有皮了，偷猎分子的枪声只是震晕了它。也就是说，它是被活活剥皮的。我看见它的眼神，很惊恐。有人说：只有通过动物的眼睛，才能在滚滚红尘中看到一丝善良。但如今，这样善良温柔的眼睛里，竟只剩下惊恐。 在这里我不忍心再对人们所作出的的血腥行为作出更多的描述，然而事实不可抹杀，动物、人类生生相息，同在一片蓝天下，如今，我们却在慢慢地失去他们。我们不感到心痛吗？如果说，野生动物受到大自然的威胁，这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹；那么，人类去“威胁”野生动物，这岂不是莫大的罪过？现在，我们人类的居住区越来越大了，而适合野生动物居住的地方却越来越小。为了生态环境的协调，我们更应该从自身做起。爱护动物不仅仅因为人类的侧隐之心，更是为了尊重生命。 在我们东莞的文化广场，放养着一群白鸽。天气好的时候，总能看到它们在广场上空自由的飞翔。我曾看到这样的一幕：一位年轻的妈妈带着她的小宝宝喂鸽子。她撕一些下面包碎，放到宝宝稚嫩的小手中，便有鸽子扑腾扑腾的飞过来啄食，围绕在宝宝身边，久久都不散去。宝宝开心的笑了起来，妈妈一边洒下更多的面包碎，一边说：“宝宝，这是和平鸽哦！你可要爱护它们啊！”多么和谐的一幕啊！这样的事情总能让人长久地感动，因为那是人类爱心的体现。是人性中最美好的一面。 然而现实中让人失望的事情总是太多；我们的努力远远赶不上我们的破坏。据资料统计：在地质年代，年平均才有四个物种灭绝，鸟类是每300年灭绝一种，兽类是8000年灭绝一种。而现代鸟类每2年灭绝一种，兽类每年平均灭绝1.5种。这是一种不可挽回的损失，它们的灭绝大都是文明世界的人们采取了极不文明的血腥行为摧残所致！ 看看这些惊人的数字吧：1781年，印度洋渡渡鸟灭绝；1844年，冰岛大海雀灭绝； 1860年，南非斑驴灭绝； 1914年9月 1日 13时，辛辛那提，随着玛莎的死亡，北美旅鸽灭绝；1937年，印尼巴厘虎灭绝；1939年，澳洲袋狼灭绝；1964年，亚洲冠麻鸭灭绝自工业革命的三百年以来，地球上已有120种兽类、225种鸟类不复存在难怪联合国的一位官员说：“如果达尔文活着，他也许就会致力于物种的讣告，而不是物种的起源了”。 灭绝动物的多米诺骨牌，一块又一块地倒下，象翻过去的一页又一页的书。当这本生命历史的巨著翻到尽头的时候，人类也难逃成为“后记”的命运。那时的我们，连掩卷深思的机会都没有了。 马丁路德金在三十多年前就提出过警告：我们现在面对这个事实明天已经在今天出现，确有“太迟”这回事，在无数文明的白骨上刻有这样可悲的字“太迟了”。如果我们不动手，肯定会被扯进时间的黑暗走廊里，那个黑廊是为拥有权势而无同情心，拥有才能而无道德，拥有力量而无眼光的人而没有的地方。” 我愿把这段话作为此次演讲的结尾。 谢谢大家！ 11养文明习惯，做文明学生 老师们、同学们：早上好！ 今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。 先让我为大家讲述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。 13创建安全文明校园 各位老师、各位同学： 和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。本学期开发区将在所有学校开展创建安全文明校园活动。 这次活动将针对主要薄弱环节，落实综合治理和保卫、调解、消防等各项措施，开展创建安全财会室、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全学生宿舍活动，群防群治，切实保障学校和师生的生命财产安全。 今天，结合我校实际情况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下要求： (1)做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每日晨检，及时填写晨检表，一旦发现有传染病发生，要在半小时内向校长室报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。 (2)遵守交通规则，过马路左右看。年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。 (3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。 (4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。 (5)不允许玩火、皮电，防止人身伤害，防止意外事故发生。 (6)爱护校园，保持环境卫生。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的主人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。保护环境，净化校园。 同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。 14强化安全意识，避免意外伤害事故的发生 同学们，就在全国第九个中小学生安全教育日前后，全国发生了多起安全事故。2004年2月8日晚，湖北省红岩中学学生宿舍发生火灾，烧毁房屋三间、床铺、被褥等物品，损失1.5万余元；2004年3月25日，安徽省太和县坟台中学和坟台小学联合举办法制报告会，学生在上厕所时，由于人多拥挤，导致墙体倒塌，致使1名学生死亡，1名学生被砸伤；2004年3月27日，湖南省益阳市安化县发生了一起车辆违章行驶，车速过快，在道路拐变处发生翻车，30名受伤乘客中有12名中、小学生；2004年3月28日，我省张家港市梁丰中学组织学生春游，在返回途中发生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受伤；2004年3月29日，我省南通市如东县双甸高级中学因食用不卫生的食物37名同学中毒。在看我们学校，由于少数同学课间乱跑、打斗，发生同学之间相撞、摔伤等安全事故多起。上个月五年级有个同学，中午放学铃响过，他就冲出教室，追打同学，自己摔在楼梯口,摔断了骨头,花了一万多元,目前身上还留着钢板,六个月后还要开第二刀。 同学们听了上述一笔笔血的教训后，不知道你们想了什么。我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡；会给受害者家庭造成极大的损失；会给学校正常教学秩序造成混乱；会给社会造成不稳定影响。至少会想到：假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒；假如我们不从楼梯的扶手上下滑，上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不翻爬院墙，不用石子乱砸我们就会少发生，甚至不发生流血事件。至少会想到：这些伤害事件是能避免的。有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。 安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到： 1、遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人,步行同学过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。 2、不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。 3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。 4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。 5、不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。 同学们，希望我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，让我们一起来创建我们的平安校园吧！ 15培养良好的学习习惯 同学们： 你们知道科技大学少年班吗？你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗？你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗？在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰的学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。学习时，他总是全神贯注，思想从不开小差，即使稍有走神，也能立即作出调整。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 那应该培养哪些良好的学习习惯呢？下面就为大家介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。 1.一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。 2.专心致志的学习习惯：专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过小猫钓鱼的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。 3.定时定量的学习习惯：什么是定时定量的学习习惯呢？就是要求我们必须严格执行学习计划。这一学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难”。但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。 4.认真思考的学习习惯：认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。 5.讲究学习卫生的习惯：养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。 良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志”。你渴望成为有志者吗？请你尽早养成良好的学习习惯吧！ 1抗震救灾诗词 写在5.12四川汶川大地震之际 山西.保德.韩首岗 一 谆谆的教诲言犹在耳， 朗朗的书声余音尚存， 突发的灾难不期而至， 欢乐的校园变为坟莹! 夹缝内残存的持久的期待， 我们正在为你努力； 黑暗中无奈的脆弱的生命， 我们一起为你揪心！ 是谁伤害了家园， 让家园化作浮尘； 是谁动怒了老天， 让老天大发雷霆？ 魔鬼无道爱永存， 华夏万众一家亲。 站起的民族不会被击倒， 我们将再燃希望的火种 袅袅的炊烟还未散尽， 甜甜的梦境不会再醒， 夺命的恶魔从天而降， 祥和的生活消失无踪！ 废墟里幸存的坚毅的抗争， 我们共同为你鼓劲； 重创下逝去的无辜的灵魂， 我们一直为你哀痛！ 是谁破坏了安宁， 让安宁不再永恒； 是谁惹火了阎王， 让阎王前来索命？ 天灾无情人有情， 五湖四海团结紧。 友谊的种子早已经扎根， 我们将重建和谐与繁荣！ 二 抚着缝隙里伸出的求助的小手， 我的泪在奔涌！ 我说， 可怜可爱的孩子， 不要惊恐! 我们正在尽力， 把你迅速救营！ 听着黑暗中传来的痛苦的呻吟， 我的爱在聚生！ 我说， 饱受煎熬的同胞， 一定坚韧！ 我们正在努力， 为你找回光明！ 想着墙角下闪动的期盼的眼神， 我的情在沸腾！ 我说， 惊魂未定的亲人， 保持镇定！ 举世都在行动， 与你一道抗争！ 看着废墟内转瞬间消失的生命， 我的心在刺痛！ 我说， 所有无辜的灵魂， 早点安息！ 我们正在超度， 盼你一路顺风！ 三 机舱内您的讲话， 坚毅、坚定！ 是强心剂， 给了我们力量， 给了我们信心！ 灾区里您的问候， 朴实、率真！ 是一缕光， 给了我们大爱， 给了我们关心！ 灾民前你的慈祥， 亲切、感人， 是一团火， 给了我们温暖， 给了我们亲情！ 临危处， 您的疲惫， 我们看在眼里， 旅途上， 您的辛劳， 我们痛在心中！ 为了百姓幸福， 您耗尽了血， 为了灾民安康， 您操碎了心， 为了国家强盛， 您鞠躬尽瘁， 为了世界和平， 您积虑殚精！ 一位年近古稀的长者， 总是出发在最紧迫的时刻， 战斗在最危险的一线， 让我们揪心； 一位和蔼可亲的老人， 总是深入到最艰苦的基层， 牵挂着最弱势的人群， 让天地动容！ “苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之” 掷地有声， 一诺千金。 敬爱的温总理， 注意身体！ 人民的好总理， 务必保重! 冰雪是您融化， 春天被您唤醒， 邪恶望而却步， 灾难不再降临！ 您是民族的骄傲， 您是人民的救星， 您是平凡的伟人， 您是我们的最亲最敬， 我们永远热爱您！ （二八年五月十四日晨） 四 当灾难来临的时候， 多少生命瞬间消失的惨烈， 我们不敢想象； 当灾难离开的时候， 多少脉搏一直跳动的抗争， 我们为之震惊！ 生命是多么的脆弱， 脆弱到一击即溃； 生命是多么的顽强， 顽强到闻所未闻！ 是侥幸让生命逃过一劫， 是意志让生命一直支撑， 是爱心让生命重获希望， 是坚持让生命得以永恒。 当几十个人、几百个人在为挽救一个生命而千方百计、竭尽全力的时候； 当几亿双眼、几亿颗心为找到一具尸魂而不舍不弃、执着求索的时候， 我才知道， 原来生命是如此之珍贵， 珍贵到无法计价； 我才懂得， 生命是这般的沉甸， 沉甸到难以量衡！ 也许在汶川灾区的百米深处， 一个漆黑的地方， 还有生命在绝望中等待； 也许在震后废墟的咫尺之间， 还有伤者、还有体温，还一息尚存 时间就是生命， 救援一刻莫停！ 只要有一丝希望， 我们都不惜牺牲！ 汶川挺住， 四川挺住， 中国挺住； 同胞加油， 同志加油， 万众加油！ 灾难面前， 我们团结一心； 困难再大， 我们共同担承！ 华夏儿女不屈不挠， 中华民族一定振兴! （二八年五月十五日晨） 五 置身满目疮痍的灾区， 我的心在滴血， 然而痛不足惜； 看着阴霾笼罩的废墟， 我的梦仍继续， 只是不想放弃！ 二十四小时， 四十八小时， 七十二小时， 哪怕再晚再迟 吊起的残垣下， 未挖的瓦砾里， 还有期待； 铲除的大石边， 拨开的泥土内， 还有坚持。 不要放弃， 不能放弃， 不该放弃， 不会放弃！ 只要有希望， 就会有获取。 只要有爱在， 总会有奇迹。 哪怕再向前半步， 哪怕在向下一米， 我们都将尽力； 哪怕再尝试一次， 哪怕再牺牲几许， 我们都要争取！ 黑夜失去了应有的浪漫， 变得如此死寂！ 我要问： 你的到来为什么不能推迟？ 让我们多干一会， 让我们救援一直！ 因为我们实在无暇休息， 因为我们真的不忍停止！ 太阳升起的不像以往及时， 变得这样呆痴！ 我要说： 你既然来为什么又要离去？ 给我们多点温暖， 给我们多点明晰！ 好让我们与时间赛跑， 好让我们与死神角力！ 呼唤我， 呼唤你， 呼唤万众人心齐； 艰难在， 艰险在， 真情一定化神奇 （二八年五月十六日晨）