江苏省东台中学11-12学年高一历史上学期期中考试试题.doc

江苏省东台中学2011级高一第一次阶段性考试历史试题一、选择题（每题四个选项中，只有一项最合题意要求。每小题3分，共20小题60分）1孔子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也”。这表明A夏商周三代统治时间都不长B夏商周三代礼仪完全相同C夏商周三代的制度根本不同D夏商周三代主要制度是相沿袭的2诗经小雅北山中“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”反映了西周时的社会风貌和社会制度。请问：直接导致“率土之滨，莫非王臣”的制度是A王位世袭制B分封制C宗法制D井田制3司马迁在史记秦始皇本纪中这样描述“皇帝”制度：“法令出一”、“天下之事，无大小，皆决于上”。它反映出“皇帝”制度的本质特征是A最高封建统治者称皇帝B皇帝任命各级文武官员C地方无权，中央集权D皇帝权力至高无上4郡、县作为新的地方行政区划形式，什么时候开始出现？A夏商周时期B春秋战国时期C秦汉时期D元明清时期5秦朝中央机构中“掌丞天子，助理万机”的高官是A丞相B太尉C廷尉D御史大夫6我国古代用封建官僚制度取代贵族世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为A拓宽了官吏选拔途径B君主控制了用人权C扩大了封建统治的基础D实现了选贤任能7秦汉时期，中央集权制度所起的主要作用是A缓解社会矛盾，有助于长治久安B造成君主独裁，导致政治黑暗C防止国家分裂，有助于政局稳定D加剧社会矛盾，无益社会发展8隋唐在中央实行三省六部制，“三省”中主要负责执行政令职能的是A中书省B门下省C尚书省D行中书省9行省制度主要的历史意义在于A它是对隋唐三省六部的补充和完善B它最早在地方形成分级管理模式C它是巩固元朝国家统一的重要保障D它形成了今天我国的各地方行政区10右图为(元朝疆域图)，其中宣政院管辖的地区是ABCD11明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖之所以如此主要是因为他 A废除了丞相制度 B设置了军机处 C扩大了六部权限D推行了行省制12明太祖朱元璋废除丞相制度的根本原因是A历史上丞相专权乱政，妨碍了政治安定B丞相制度严重阻碍了明朝社会的发展C加强专制集权，维护朱家王朝的统治D朱元璋喜欢一人独揽大权13“自雍、乾后八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。”对“隐然执政”的理解最准确是A草拟政令B发布政令C监察百官D传达圣旨14三元里抗英是近代中国人民第一次自发的大规模反侵略斗争。请问它发生于何次列强侵华战争期间？A第一次鸦片战争B第二次鸦片战争C甲午中日战争D八国联军侵略者华战争1519世纪末，台湾爱国义士丘逢甲上奏清朝朝廷。表示：“（台湾）万民发誓不从日，割亦死，拒亦死，宁先死于乱民手，不愿死于倭人手”，与此有关的不平等条约是A.南京条约B.北京条约 C.马关条约D. 辛丑条约16下列中外之间不平等条约的相关内容中，哪一规定最能表明清政府是“洋人的朝廷”？A英商进出口货物应纳税款，中国须同英国商定B大清皇帝有新恩施及它国，应许英人一体均沾C划定北京东交民巷为“使馆界”，允许外国派兵保护D严禁中国人民参加反帝活动17“惟欲征服支那（代指中国），必先征服满、蒙；如欲征服世界，必先征服支那。”（引自田中奏折）20世纪30年代，为了先征服中国，日本制造了一系列事变，其先后顺序排列正确的是“七七事变”“八一三事变”“九一八事变”“华北事变”A. B. C. D. 181937年某月，国民政府发表自卫抗战声明书，宣布：“中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不进行自卫，抵抗暴力。”据所学知识判断该声明书应发表于何事件后？A.“华北事变” B.“七七事变”C.“八一三事变”D.“南京大屠杀”19抗日民族统一战线正式形成的标志是A国民党一大的召开B瓦窑堡会议的召开C西安事变的和平解决D“国共合作宣言”的公布20黄河大合唱中的一段朗诵词：“在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布，散步在敌人的后面；在万山丛中，在青纱帐里，展开了英勇血战”，它描述的情景出现在A国民革命时期的北伐战争B土地革命中红军的反“围剿”斗争C抗战时期八路军的敌后抗日斗争D解放战争时期的三大战役二、非选择题（本大题共2小题，第21题22分、第22题18分，共40分）21阅读下列材料材料一“(周公)兼济天下，立七十一国，姬（周王室之姓）姓独居五十三人”孟子儒效材料二“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里” 礼记王制篇材料三“天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝天子，曰述职。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” 孟子告子材料四 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。” 左传桓公二年材料五“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。” 左传昭公七年请回答:（1）据材料一、二、三，试从分封对象、封地标准、周王与诸侯关系等方面说明西周分封制的明显特点。（6分）（2）据材料四、五，归纳分封制和宗法制下的西周社会结构状况与显著特征。（4分+2分）（3）西周时分封制和宗法制，有什么积极作用？试从分封制本身因素与社会经济政治发展等角度，分析春秋战国出现“礼崩乐坏”、“天下大乱”局面的原因。（4分+6分）22阅读下列材料：(18分)材料一材料二 第二款中国将管理下列地方之权并将该地方所有堡垒、军器工厂及一切属公物件，永远让与日本：一、下列划界以内之奉天省南边地方：从鸭绿江口溯该江以抵安平河口，又从该河口划至凤凰城、海域及营口而止，画成折线以南地方。所有前列各城市邑皆包括在划界线内。该线抵营口之辽河口，即顺流至海口止，彼此以河中心为分界。辽东湾东岸及黄海北岸在奉天省所属诸岛屿，亦一并在所让境内。二、台湾全岛及所有附属各岛屿。三、澎湖列岛，即英国格林尼治东经百十九度起至百二十度止，及北纬二十三度起至二十四度之间诸岛屿。中国近代某一不平等条约材料三请回答：（1）材料一反映的是中国近代哪一次侵华战争？当时英国发动战争的主要目的？该战争给中国社会的最大影响是什么？（2分+4分+2分）（2）材料二反映的是哪一不平等条约？试用一句话概括材料二的主要内容。(2分+2分)（3）材料三反映的历史现象大约出现在什么时期？这次战争的最终结果是什么？根据材料三，分析导致这一结果的主要原因。(2分+2分+2分)高一阶段性考试历史答案一、选择题（每题四个选项中，只有一项最合题意要求。每小题3分，共20题60分。）题号12345678910答案DBDBABCCCD题号11121314151617181920答案ACDACDCCDC二、非选择题（本大题共3小题，第21题22分，第22题18分，共40分）21（1）主要特点： 分封对象：以周王室子弟为主。封地依据：爵位高低。周王与诸侯关系：君臣关系（主仆、上下级关系）（各2分，共6分）（2）社会结构：政治上，形成“周王诸侯卿大夫士”等级秩序。（2分）宗族关系上，确立大宗和小宗层层相属的宗法体系。（2分）显著特征：具有宗族权和政治权合一的特征。（2分）（3）积极作用：分封制巩固了周朝的统治，扩大了疆域；（2分）宗法制加强统治集团内部的稳定与团结。（2分）“大乱”原因：制度因素：诸侯、卿大夫在封地内权力过大和独立性，易形成割据势力；（2分）经济因素：春秋战国时生产力发展，分封制的经济基础（井田制）瓦解；（2分）政治因素：当时王室势力衰微，诸侯势力增长，原有统治秩序崩溃。（2分）22（1）战争：鸦片战争（2分）目的：打开中国大门，抢占商品市场和原料产地（2分），满足国内工业资本主义发展的需要。（2分）最大影响：中国开始沦为关殖民地关封建社会。（2分）（2）条约：马关条约（1分）主要内容：中国割让辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。（辽、台、澎一个不能少，缺一扣1分，共2分）（3）时期：抗日战争时期（2分）结果：中国人民最终取得了胜利（中国人民第一次取得反帝斗争的完全胜利）（2分）胜利原因：中国人民的全民族抗战（国共第二次合作，建立抗日民族统一战线）； 中国共产党发挥了中流砥柱作用；正面战场、敌后战场相互配合与支持；世界反法西斯盟国的帮助与共同努力。（任意二点，每点1分，共2分）高一阶段性考试历史答案一、选择题（每题四个选项中，只有一项最合题意要求。每小题3分，共20题60分。）题号12345678910答案DBDBABCCCD题号11121314151617181920答案ACDACDCCDC二、非选择题（本大题共3小题，第21题22分，第22题18分，共40分）21（1）主要特点： 分封对象：以周王室子弟为主。封地依据：爵位高低。周王与诸侯关系：君臣关系（主仆、上下级关系）（各2分，共6分）（2）社会结构：政治上，形成“周王诸侯卿大夫士”等级秩序。（2分）宗族关系上，确立大宗和小宗层层相属的宗法体系。（2分）显著特征：具有宗族权和政治权合一的特征。（2分）（3）积极作用：分封制巩固了周朝的统治，扩大了疆域；（2分）宗法制加强统治集团内部的稳定与团结。（2分）“大乱”原因：制度因素：诸侯、卿大夫在封地内权力过大和独立性，易形成割据势力；（2分）经济因素：春秋战国时生产力发展，分封制的经济基础（井田制）瓦解；（2分）政治因素：当时王室势力衰微，诸侯势力增长，原有统治秩序崩溃。（2分）22（1）战争：鸦片战争（2分）目的：打开中国大门，抢占商品市场和原料产地（2分），满足国内工业资本主义发展的需要。（2分）最大影响：中国开始沦为关殖民地关封建社会。（2分）（2）条约：马关条约（1分）主要内容：中国割让辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。（辽、台、澎一个不能少，缺一扣1分，共2分）（3）时期：抗日战争时期（2分）结果：中国人民最终取得了胜利（中国人民第一次取得反帝斗争的完全胜利）（2分）胜利原因：中国人民的全民族抗战（国共第二次合作，建立抗日民族统一战线）； 中国共产党发挥了中流砥柱作用；正面战场、敌后战场相互配合与支持；世界反法西斯盟国的帮助与共同努力。（任意二点，每点1分，共2分）