高雄市复兴国民小学九十七学年度第一学期.doc

高雄市復興國民小學九十七學年度第一學期（五）年級（健康與體育）學習領域課程計畫登革熱防疫教學反毒認知教學教材來源康軒版第九冊教學節數：每週（3）節 學期共（61）節設 計 者五年級教學團隊教學者 五年級教學團隊學期學習目標1.了解安全與事故傷害的基本概念及預防方法。2.控制身體的能力，熟練田徑運動的規則與基本技能。3.認識傳統民俗醫療、辨識並選擇合適的醫療管道，以及認識消費者的權利與義務。4.學會足球與踢毽運動的動作技巧，並設計出簡單的遊戲。融入重大議題之能力指標【環境教育】1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。2-2-1 能了解生活周遭的環境問題其對個人、學校與社區的影響。3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權的重要。【生涯發展教育】1-2-1 認識有關自我的觀念。2-2-1 認識不同類型的工作角色。3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。3-2-2 培養互助合作的工作態度。週次日期能 力 指 標（或單元目標）單 元 名 稱節數評量方式備 註一0831-09065-2-1覺察生活環境中的潛在危機，並尋求協助。5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。1-1安危一念間【2】1-2臨水不亂【1】3口試【環境教育】1-2-1 3-2-1 二0907-09135-2-2判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。5-2-5探討不同運動情境中的傷害預防及其處理。1-2臨水不亂【2】1-3反應大躍進【1】3口試三0914-09203-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。5-2-5探討不同運動情境中的傷害預防及其處理。身高體重測量【1】3口試實作【環境教育】1-2-1 3-2-1 1-4運動保健健康無限【2】四0921-09273-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。1-4運動保健健康無限【1】滾球【2】3口試實作【環境教育】1-2-1 3-2-1 五0928-10045-2-2判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。5-2-5探討不同運動情境中的傷害預防。6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。1-5平安向前行【1】2-1獨特的自己【2】3口試作業六1005-10111-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。2-2表現自己【2】2-3超越自己【1】3口試【生涯發展教育】1-2-1 七1012-10183-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-2在活動中表現身體的協調性。6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。2-3超越自己【2】戶外教學【1】3口試【生涯發展教育】1-2-1 八1019-10253-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。4-2-3了解影響運動參與的因素。6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。6-2-5了解並培養健全的生活態度。2-4肯定自己【1】2-5當我們同在一起【1】2-6自我加油站【1】3口試 九1026-11016-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。62-2了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-5了解並培養健全的生活態度。2-7心靈日記【1】2-8化裝舞會【1】性侵害防治宣導【1】3口試【生涯發展教育】2-2-1 3-2-2 十1102-11081-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，認識壓力。2-9.認識壓力【2】2-10與自我約會 身心鬆弛妙方【1】3口試作業 十一1109-11155-2-4評估菸、酒、檳榔及成癮物質對個人及他人的影響，並能拒絕其危害。5-3-4演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，認識壓力。反毒認知教學【2】2-11珍愛自己【1】3口試報告【生涯發展教育】3-2-1 十二1116-11223-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。7-2-2討論社會文化因素對健康與運動的服務及產品選擇之影響。羽球【2】3-1杏林春暖百花開【1】3口試實作【生涯發展教育】3-2-1 十三1123-11291-2-3體認健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進健康。2-2-4運用食品及營養標示的訊息，選擇符合營養、安全、經濟的食物。6-2-5了解並培養健全的生活態度。3-2醫療消費新主張【2】3-3健康產品重保障【1】3口試 十四1130-12067-2-3確認消費者在運動相關事物上的權利義務及其與健康的關係。2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食2-2-3了解、接納並尊重不同族群或國家的飲食型態與特色。2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養價值、安全性、外觀及口味。3-4健康消費大考驗【1】4-1快樂的旅程【2】3口試 十五1207-12133-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。3-2-4了解運動規則，參與比賽，表現運動技能。4-2-5透過運動了解本土與世界文化。6-2-5了解並培養健全的生活態度。4-2以足會友3口試實作【生涯發展教育】3-2-2 十六1214-12203-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。4-2-5透過運動了解本土與世界文化。5-2-5探討不同運動情境中的傷害預防及其處理。4-3踢毽樂趣多3口試實作十七1221-12274-2-5透過運動了解本土與世界文化。6-2-5了解並培養健全的生活態度。4-4.高腳過招3口試實作【生涯發展教育】3-2-2 十八1228-01031-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。4-5潛伏的危機1口試十九0104-01107-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。4-6消滅登革熱3口試作業二十0111-0117期末評量總複習3實作 二十一0118-01243-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-3在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。3-2-4了解運動規則，參與比賽，表現運動技能。滾球3口試實作說明：1. 教材來源請註明教科書版本或自編教材。2. 備註欄請配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題能力指標序號，暨是否為自編單元。