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八年级（上）思想品德第一单元检测题班级 学号 姓名 得分 一、精挑细选、四里挑一（每小题有四个备选答案，请选出其中最符合题意的一个，把它的字母代号，填在题干后面的括号内）（每小题2分，共40分）1.在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本三字经中说：“养不教，父之过。”歌曲我想有个家中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕” 以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ） 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能A. B. C. D.2.根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（ ）A.父母与成年子女 B.和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母C.离异父母和随对方生活的子女 D 共同生活的继父母与继子女3.小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（ ）A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B.帮爸爸隐瞒事实真相 C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D.当没听到，大人之间的事与自己无关4.由上题的案例可见，孝敬父母需要（ ）A遵守当代的法律和道德 B.帮助父母隐瞒缺点和过失 C.在一切方面维护父母的利益 D.事事顺从父母5.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ ）A.我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子 D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他老人、孩子在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答6至10题。6.下面四位同学的说法中，正确的是（ ）A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩7.在日常生活中，需要我们（ ）懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护关心父母、理解父母 以实际行动报答父母A.B. C. D.8.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。 我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪的时间闲聊啊？放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。A. B. C. D.9.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（ ）百善孝为先。 谁言寸草心，报得三春晖。 不孝有三，无后为大。 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。 “父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。 A. B. C. D.10.活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是（ ） A.给父母洗一次脚 B.帮父母做家务 C.给父母买一份珍贵的礼品 D.在生活中照顾父母11.进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ） 对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A. B. C. D.12.在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（ ） A.父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B.每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦 C.父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D.父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知13.对于“代沟”认识正确的是（ ） 年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 代沟是最深最宽的沟，无法跨越的差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通 A. B. C. D.14.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）A.父母不能尊重子女的独立意识 B.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C.青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D.父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通15.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ） A.讲清自己的理由，明辨是非曲直 B.冷静下来，心来气和地与家长商量 C.坚持自己的想法，实现自己的目的 D.放弃自己的要求，躲开家长16.与父母有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通的基本要领是（ ） 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考上是理解父母的有效方法 沟通的结果的求同存异 A. B. C. D.17.生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ ） 赞赏父母，交往起来无烦恼认真聆听，交往起来免误会帮助父母，交往起来无障碍 对错输赢不必太计较 A. B. C. D.18在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ ） A.要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展 B.从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”爸爸不要我了 C.吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”妈妈更希望小琦做自己的孩子 D.家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”我不知羞耻19.在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的是（ ） 幸福 快乐 和谐 亲情 父母的面子 父母的权威 互相关爱A. B. C. D.20.爱在屋檐下，我爱我的家。为此我们应该（ ）认识自己的家 了解自己的父母学习父母的一切言行 增强对家庭的责任感A. B. C. D.二、实践探究，阅读分析。（60分）21.下面两段材料分别描述了父母之爱，请阅读后结合所学内容回答问题（10分）材料一：那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“小东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。 材料二：有网友设计了一则标题为“诚征母亲春天的化身”的“寻人启事”：寻求一位女性，能煮饭、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时要二十四小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职必要时牺牲自己的生命。 你从哪些生活细节中感受到了父母亲人对你的爱？（4分） 根据你的感受，父母之爱有什么相同、有什么不同？（6分）22.据河北电视台报道，在保定高阳县的一个村子里，有一个十分特殊的家庭：22年前，已经33岁的程刚和当时已经离婚的妻子组成家庭。结婚后，妻子带来了自己的养母和收养的一个女儿，由于妻子无法生育，程刚又收养了一个男孩。程刚家5口人，五个姓氏。22年来，程刚家由当时的一间破房变成了敞亮的新屋，曾经的一家5口再次扩大，伴随车儿子、女儿的成家立业、孙子和孙女的出生，这个原本没有血缘关系的家带给程刚的是无限的幸福，这个曾被人看来是另类的家庭，展现给外人的是其乐融融的甜蜜。（1）这个特殊的5口之家是怎样组成的？属于哪种家庭结构类型？（4分）（2）这个幸福的家庭给了我们怎样的启示？（6分）23.有同学在“中少论坛”向网友求助：“我的父母很唠叨，有时候为了一点小事就唠唠叨叨个没完，真不知该怎么办才好？”下面是一些网友的答复，请参考他们的意见，结合课本观点，提出你的建议。（5分）语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！ 郭强强：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。坏蚂蚁：如果他们说得太多的话,就到外面呼吸一下新鲜空气吧！ 心境：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。多和他们沟通。 空间记忆：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！ 65奶茶：许多孤儿想听父母的“唠叨”还没机会呢，所以能听见父母的唠叨还是挺幸福的。青苹果丫丫：如果你不同意他们的观点,就装作在听,心里反对好了。但决不能对着父母大喊大叫,这样会伤他们的心,就算哄哄他们也好。 我的建议：24.有人认为：“家长使子女生活幸福，就值得子女尊敬，若家长使子女生活条件太苦，就不值得子女尊敬。”对此，你的态度如何？说明理由。（5分）25.下面是课本中选用的两个故事（13分）：在美国某城市，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗?”富翁说：“那是我的房子。” 某国内战期间，有一中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”（1）你认为“家”的含义是什么？（5分）（2）在家的含义中，什么是最重要的？为什么？ （7分）26.在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：所占比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题（15分）：（1）这个调查反映了什么现实情况？ （2分）（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（3分）（3）怎样化解我们与父母之间发生的爱的冲突？（5分）八年级（上）思想品德第一单元测试题参考答案一、精挑细选（每小题2分，共40分）15CBCAC 610ADBCC 1115BDBDB 1620CDABC二、实践探究（共60分）21（1）开放题，根据自己在家中的生活感悟回答，言之有理即可酌情得分。（4分）（2）相同点：父爱和母爱是至深至纯的爱，这种爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。（4分）不同点：母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。（2分）22（1）由婚姻关系、收养关系组成。（2分）主干家庭（2分）（2）家庭最大的特点是家里有亲人，家中有亲情。（2分）我们要认识自己的家，热爱自己的家，孝敬自己的父母。（2分）我们要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。（2分）23.开放题，围绕“理解、尊重、有利于家庭和谐”即可酌情得分。（5分）24.这种说法是错误的。（1分）理由：A.父母给予我们生命，含辛茹苦哺育我们成长，教育我们做人，这种恩情要铭记心中。B.父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。C.孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。D.孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。（每点1分）25（1）家与家庭有关，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（6分）（2）家的含义中最重要的是亲人、亲情。（2分）因为家，是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，还是我们娱乐的天地、天然学校和今后发展的大本营。（5分）有亲人、亲情才能感受到家的温暖，否则家的意义就无法实现。26（1）反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。（2分）（2）主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通（不善沟通）、不能理解对方等。（3分）（3）与父母发生冲突（矛盾），积极的做法是架起沟通的桥梁。与父母发生冲突，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。与父母交往（沟通）要讲究艺术，赞赏父母增进亲情，认真聆听获得教益，帮助父母感动亲人，宽容父母不必计较。（答出前3点即可得满分）
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