七年级思想品德下册期末测试题.doc

七年级思想品德下册期末测试题一、单项选择题1、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（）A我们的自尊心受到了呵护与关爱B我们的心理很脆弱，受不得半点委屈C人人只愿意听到赞美之词D老师很少夸奖同学们2、笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话告诉我们（）A自尊的人知道自爱B自尊的人懂礼貌C自尊的人知荣辱D自尊的人知道尊重别人3、自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（）A“我咋办呢？”B“我能行！”C“小菜一碟。”D“我可以吗？”4、下列对自立的理解正确的是（）A自立就是能帮助别人做事情B自立就是自己的事情自己做C自立就是遇事有主见，不商量D自立就是能自己挣钱养活自己5、自强的航标、关键和捷径分别是（）A战胜自我、理想、扬长避短B理想、扬长避短、战胜自我C扬长避短、战胜自我、理想D理想、战胜自我、扬长避短6、对待挫折，正确的看法和态度是（）A自认倒霉，一蹶不振B冷静分析，从容应对C难以避免，任其摆布D胆怯懦弱，一忍再忍7、“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。这句话的意思是一辈子做好事需要（）A雄厚的物质基础B健康的身体C丰富的文化知识D坚强的意志8、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（）法律道德习惯、信念纪律、规章ABCD9、李某等三人在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。李某等三人的行为属于（）A行政违法行为B民事违法行为C刑事违法行为D违宪行为 10、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是（）家庭保护物质保护学校保护社会保护司法保护ABCD阅读下列材料，回答1113题小强因洪水成为孤儿；小刚年终考试没有得到双百，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；同学相处不好，班中没有好朋友；某市重点中学的好学生小袁两次自杀。原因很简单，他随意说了一句议论一位教师胖瘦的话，班主任没有问清原因，就批评他，并让家长带他向那位教师赔礼道歉；小玉因唯一的亲人爷爷去世，痛不欲生。他牢记爷爷“要扛住生活的苦，好好活下去”的临终叮嘱，振作精神，克服困难，努力学习，以优异的成绩考入理想的高中；小佳身体残疾，行走不便仍刻苦学习，成绩优异。11、上述事例说明（）A、人生的道路应该是一帆风顺的B、挫折是可以避免的C、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免D、挫折只光顾那些倒霉的人12 、造成挫折的因素很多，上述材料中，属于人为因素的是（）A、B、C、D、13、对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的有（）A、B、C、D、14、陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”对于这句话的理解，正确的有（）A人要自立B我们做任何事都不该让别人帮忙C自己的事不需自己干D如果我们依靠了别人就不是好汉15、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是（）A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床B、做起事来虎头蛇尾C、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事今日毕”作为座右铭，而且说到做到D、根据自己的实际，把学习、体育锻炼、休息和饮食等活动安排好16、14岁小明想培养自己的自立能力，他可以（）从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起大胆地走上社会，投身社会实践，如参加青年支援服务等通过打工挣学费减轻家庭负担，又锻炼了自己在遇到事情的时候尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己ABCD17、下列关于不良行为和违法犯罪的关系说法正确的是（）A、不良行为就是违法行为，严重不良行为就是犯罪。B、不良行为和违法犯罪是一样的C、两者都要受到刑罚处罚D、具有不良行为尤其是严重不良行为的人，如果不加以矫正，任其发展会走向犯罪18、下列选项中属于法律的是（）A、中学生日常行为规范B、公民基本道德纲要C、中华人民共和国未成年人保护法D、中学生守则19、根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（）A、主刑和附加刑B、有期徒刑和无期徒刑C、行政处罚和刑事处罚D、有期徒刑和死刑20、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范。所谓的国家强制力指的是（）。军队、警察法庭、监狱人民政府人民检察院ABCD21、中国青少年犯罪研究会的统计资料表明：近年来，青少年犯罪人数已经占到全国刑事犯罪人数的70%以上。这表明（）。A、青少年犯罪无法得到有效控制B、青少年犯罪比成年人犯罪社会危害性大C、青少年因年龄小难以遵守法律D、青少年犯罪已成为严重的社会问题22、某校学生林某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到林某居住地调查时，不开警车，不穿警服，不扩大知情面，这体现了（）。A、对未成年人的社会保护B、对未成年人的家庭保护C、对未成年人的司法保护D、对违法犯罪行为的宽容和理解23、下列属于学校保护内容的是（）A、严禁未成年人订立婚约B、贯彻国家教育方针，完善教学设施。C、不得允许任何企业或个人招收童工D、设立少年法庭24、“害人之心不可有，防人之心不可无”。这句谚语告诉我们（）不应该去侵犯别人的权益不能相信别人要有自我保护意识要时时刻刻防范他人害自己A、B、C、D、25、犯罪与一般行为的区别在于（）A、犯罪具有社会危害性，一般违法行为不具有社会危害性B、犯罪要受到惩罚，一般违法行为不会受到惩罚C、犯罪是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚；一般违法行为只是违反刑法以外的法律，要受到相关法律处罚D、两者都违反了法律26、小超小学毕业就辍学了，整日在外惹是生非。不久前，小超因为渋嫌持刀抢劫被刑事拘留。这告诉我们().A、凡是有社会危害性的行为都是犯罪 B、一般违法行为一定会发展为犯罪 C、一般违法和犯罪之间没有本质区别 D、预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起二、非选择题27、【感觉自尊】小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）她应该怎么调整？在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。28、甲同学在考试时，因为一道题解不出来，一气之下把考卷撕碎，离开了考场，从此对学习失去了信心，自暴自弃。乙同学在年终考试时，把本属于自己强项的语文考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷重新作了一遍。为了加深理解，还在笔记本上几下做错的题目和产生错误的原因，使这次失败成为鞭策自己前进的动力。（1）以上两名同学都受到了什么挫折？两名同学都是在学习上遇到了挫折。（2）两种对待挫折截然不同的态度和方法，会产生什么样的不同后果？为什么？一名同学对学习失去了信心，自暴自弃。因为他遇到困难就放弃了目标，被挫折和困难压垮了；另一名同学却让失败的记录成为鞭策自己的动力。他是意志坚强的人，他勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难当成了垫脚石，最终战胜了挫折。29、【唱响自信之歌】我们的进步，表现在时时、处处、事事：*课堂上随意讲话少了。*回家主动与父母打招呼了。*作业的正确率提高了。经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。表现一：_表现二：_表现三：_30、【审视自我】某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）31、【辩论挫折】“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事（1）你的观点是：_（2）理由：_32、【生活中的规则】以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？33、【护法维权】小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。（2）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。【案例分析】34、在上海，有一位明智的父亲，学校组织学生到离家20千米以外的森林公园活动。他为了培养孩子的独立能力，先教孩子记住从家里到公园的路线，再给他一张地图，然后要他一个人骑自行车去。孩子从来没有单独去过这么远的地方，作为父亲，与其他父母一样，当然也放心不下。于是自己也骑车跟在后面，看到儿子不时停下来看地图找路，自己耐着性子默默地在不远处看着，当儿子埋头骑过公园大门却浑然不知时，也没有叫他，让他自己兜了一个大圈子再回到森林公园门口。虽然迟到了一刻钟，但这是他自己独立到达了目的地。（1）、对这位父亲的做法你有何感想？父亲的做法是明智的，既体现出了对孩子的慈父之爱，又让孩子在实践中学会了自立能力。（2）、你认为应该怎样培养自己的自立能力？克服依赖心理：要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题；要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。懂得管理和安排自己的生活：管理好父母给自己的零用钱，计划好自己的正常消费；养成独立思考的习惯；科学支配时间；学会自主决策；学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事。35、材料一某餐馆为了降低工人开支，到农村进行游说，以成年工人一半的工资雇佣9名14岁中学生做杂工。材料二李强由于逃学上网吧，被父亲当场抓住，遭受毒打。他不反抗，也不躲避，造成双臂及下肢大面积创伤。根据以上材料回答：（1）材料中孩子哪些权利受到了侵害？这些侵害来源于哪里？材料一中的学生受教育权利受到了侵犯。来源于社会。材料二中的学生的身体受到了侵害，来源于家庭。（2）对待这些侵害，我们中学生应这样做？对待这些侵害，我们中学生应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。36、【抵制诱惑健康成长】请陈述遇到下列情况时的正确做法及理由。（1）当有人给你一支烟时。正确做法：理由：（2）当有人劝你赌博时。正确做法：理由：（3）当有人告诉你手机或电脑可点击进入色情网站时。正确做法：理由：参考答案一、1A2D3B4B5D6B7D8C9A10C11-15CDBAB16-20CDCAA21-26DCBBCD二、27、（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。28、（1）两名同学都是在学习上遇到了挫折。（2）一名同学对学习失去了信心，自暴自弃。因为他遇到困难就放弃了目标，被挫折和困难压垮了；另一名同学却让失败的记录成为鞭策自己的动力。他是意志坚强的人，他勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难当成了垫脚石，最终战胜了挫折。29、提示：由学生结合实际回答，只要是积极进步的表现均可。30、（1）材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。（3）提示：亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）31、任一观点言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。32、（1）列举的规则符合要求即可。（2）言之有理即可。33、（1）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。（3）小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。34、（1）、父亲的做法是明智的，既体现出了对孩子的慈父之爱，又让孩子在实践中学会了自立能力。（2）、克服依赖心理：要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题；要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。懂得管理和安排自己的生活：管理好父母给自己的零用钱，计划好自己的正常消费；养成独立思考的习惯；科学支配时间；学会自主决策；学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事。35、（1）材料一中的学生受教育权利受到了侵犯。来源于社会。材料二中的学生的身体受到了侵害，来源于家庭。（2）对待这些侵害，我们中学生应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。（要求做出正面回答，只要合情合理即可）36、（1）正确做法：不吸。理由吸烟有害健康。吸烟是不文明行为（2）正确做法：坚持原则，拒绝参与赌博。理由：赌博是一种恶习，也是社会公害之一。它容易滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。如果染上赌博，会严重影响学习，扭曲人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。（3）正确做法：抵制诱惑，不点击、不浏览色情网站。理由：因为未成年人缺乏辨别能力和自我控制能力，在浏览色情网站后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。