2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级.doc

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级 语 文 训 练 检 测 题（八） 欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！（人教版六年级语文总复习小学毕业学业质量监测评价考试模拟题） 姓名 （限时100分钟；满分100分，其中卷面分4分；命题人：徐光华） 得分_ 得分评卷人一、字词基础监测。（16分）1、认读监测：在注音完全正确的一组后面的括号里画上“”。（2分）（1）巍峨（） 咀嚼（jio） 弓弩（l）手 危峰兀（w）立 （ ）（2）臀（tn）部 馈（gu）赠 宿（x）营地 美味佳肴（yo） （ ）（3）钥（yu）匙 山涧（jin） 转（zhun）圈子 如愿以偿（shng） （ ）（4）唾（tu）沫 几（j）乎 胳膊肘（zhu） 垂头丧（sng）气 （ ）2、拼写监测：拼读音节，并结合上下文（语境）的意思写生字生词。（12分）亲情是一瓢pio s（ ）在春天的小雨，zrn（ ）落寞gd（ ）的人心的gn（ ）涸；亲情是一汨流tng（ ）在夏夜的qngqun（ ），使zo（ ）热不安的人lng le（ ）到shy（ ）般的恬jng（ ）；亲情是一柄chng（ ）起在雨夜的小伞，使piob（ ）y（ ）乡的人得到爱的庇护；亲情是一道飞ji（ ）在天空的cihng（ ），使满目阴霾的人感受到世界的wn（ ）馨。自从我来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。3、书写监测：在书写完全正确的一组词语后的括号里画“”。（2分）（1）吩咐 堤岸 头衔 隐退 领域 撇嘴 斩钉截铁 可见一斑 （ ）（2）奇区 恩赐 冻僵 抽噎 抽屉 魔鬼 排山倒海 漫不经心 （ ）（3）簿雾 摩平 金壁 瀑布 辉煌 静谧 津津乐道 优雅自在 （ ）（4）隐敞 截然 挪动 翡翠 书藉 岔道 无独有偶 张冠李载 （ ）得分评卷人 二、经典积累监测。（20分）1、成语积累运用监测：成语在语言表达中具有生动简洁、形象鲜明的作用。这就要求我们从小多多积累、正确理解、恰当运用。请你选出下列广告语中成语运用完全正确的一组，并在括号里画“”。（4分）（1）蚊香厂广告语“默默无蚊”；制衣厂广告语“百衣百顺”。 （ ）（2）茶杯厂广告语“有口皆碑”；纸巾厂广告语“首屈一指”。 （ ）（3）旅游景点广告语“山青水秀”；以旧换新公司广告语“换然一新”。（ ）（4）肉鸡公司广告语“鸡不可失”；森林公园广告语“世外桃园”。 （ ）2、古诗积累运用监测：古诗词是民族文化的瑰宝、母语中的精华，我们从小就从中获得智慧、受到教育、感悟学法。请你根据描述的情境，调用平时积累的古诗名句填空。（8分）语文老师经常用宋代著名诗人苏轼在题西林壁中的名句：“横看成岭侧成峰，_。”来启发我们，习作要做到“我手写我心”，释放自己的情感，体现各自的个性；明代诗人于谦在石灰吟中的名句：“_，要留清白在人间。”能使我们深深地体会到他那不畏艰险、不怕牺牲、清清白白做人的高尚精神境界；我们也可以学着用古诗词中的名句来抒发自己的感情，比如：可借用著名诗人朱熹在春日中的名句：“等闲识得东风面，_。”来赞美春天的美景，借用宋代诗人陆游在游山西村中的名句：“_，柳暗花明又一村。”来表现我们通过努力克服学习和生活中的困难，绝处逢生、追求光明前途的美好愿望。3、名言积累运用监测：名人名言(含警句、谚语、歇后语等)是伟人和群众智慧的结晶，积累运用既能让我们从中领悟到做人的道理、感悟到学习的规律，又能感受到汉语言的独特魅力、增强语言表达的效果。请你根据提示，激活记忆、恰当选填。（8分）为人民服务一文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，为赞颂他为人民利益而死的崇高精神，号召全党全军向他学习，他在演讲中引用了我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家司马迁的一句名言：“人固有一死，_，_。”我们也能从中受到正确生死观的教育；刘备有句名言叫“莫以善小而不为，_。”我们能从中体会到积善成德的道理；为了教育我们从小树立和注重运用亲身实践体验的思想学习方法，班主任老师经常用到这样一句谚语：“亲身下河知深浅，_”；有的同学取得一点成绩就骄傲自满起来，为教育同学们克服这种不良情绪，班主任老师要求大家记住这样一句歇后语：“关羽失荆州_。”得分评卷人 三、阅读理解监测。（30分）（一）课内精读监测。（10分）泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。【注释】 泊：船只停靠岸边；瓜洲：在长江北岸，扬州南面（运河由此进入长江，古代这里是水陆交通要道）；京口：今江苏省镇江市，与长江北岸的瓜洲隔水相望；一水间：指京口瓜洲之间，只隔着一条江水；钟山：即现在的南京东面的紫金山，这里指南京；绿：吹绿了（这里“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面）；江南：长江以南的地方；还：回到（回到江南家乡）。1、理解诗句：这是一首脍灸人口的思乡诗，请根据注释和自己的生活积累，用自己的语言写出全诗的大意。（4分） _2、名句赏析：“春风又绿江南岸”一句，写出了春天的什么特点？写出了作者怎样的心情？（4分）_3、思考回答：从哪句诗中可以看出作者想早日赶回家的心情？（2分）_（二）课外拓展。（20分）进 取第十六届法国世界杯足球赛，据说给足球界的启示是进攻，进攻，进攻；部队有一首军歌，叫做向前，向前，向前；人生最需要的就是进取，进取，进取。进取，是一支飞驰的利箭，它不能搭载任何辉煌的包袱。在过去相当一段时间里，学历、资历曾经是人们获得位子、房子、车子和票子的重要依据。但据说“洋鬼子”不兴这一套。第二次世界大战以盟国的胜利、法西斯的失败而告终。英国首相丘吉尔是盟国的三大巨头之一，他率领大英帝国的船队绕过了战争的暗礁，避免了英伦三岛的沦陷，可谓战功赫赫。然而在战后的首次大选中，丘吉尔被选民赶下了台。当时有记者采访他，说：“你在二战中战功卓著，却失去了首相的宝座，这是否意味着英国人的忘恩负义？”丘吉尔肯定地点了点头，说：“是的。”但他接着话锋一转，“但是，只有忘恩负义的民族，才是有出息的民族。”丘吉尔既没有怨天尤人，也没有躺在过去的功劳簿上自我陶醉，而是厉兵秣马，摩拳擦掌，以备后战。结果，丘吉尔在后来的竞选中又夺回了首相宝座，而且成为英国一代贤相。无独有偶，1992年，美国当时在位总统布什与克林顿竞选下届总统。布什打起了“在二战中驾驶战机与法西斯作战”的旗子。可美国选民说：美国人民不需要一个只会讲战争故事的总统。尽管布什有着丰富的外交阅历，又挟海湾战争的余威，可他却敌不过为美国人民描绘了美好前景、年仅四十六岁的克林顿。后来是克林顿成了美国的总统。我很为布什愤愤不平。可实践证明，朝气勃勃的克林顿实在是身手不凡，他使美国进入了近四十年来最好的经济发展期，高就业，低失业。克林顿连选连任。一个人，可能有自己辉煌的过去，曾经过五关斩六将，但满足于过去的辉煌，便只会给前进的双腿绑上石头，给进取的利箭套上美丽的花环，给奋飞的翅膀裹上五彩的绸缎。沉湎于过去的记忆，是老人的专利。人只有生理上的老人，没有心理上的老人。进取会使人永远不老。1、读中学会积累。根据句子意思，从文中找出相应的成语。（分）（1）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。（ ）（2）遇到不顺心的事时，就怨恨天命，责怪别人。 （ ）（3）喂饱马，磨快兵器，准备作战。 （ ）（4）精神振作，力求进取的气概。 （ ）（5）本领很强，超出了常人。 （ ）2、读中学会理解。（5分） （1）请在文中找出一句话，给下面这句话做进一步解释。（2分）进取，是一支飞驰的利箭，它不能搭载任何辉煌的包袱_（2）读完这篇文章，请你谈谈自己从中受到的启示。（3分） _3、读中学会表达。（10分）（1）为说明“进取”的道理，文中列举了几个事例？把它概括出来。（6分）（2）短文在内容安排上有什么特点？把你的见解写下来。（4分）_得分评卷人四、书面表达监测。（30） 提示与要求：从三题中任选一题，将题目补充完整后习作（请自备习作纸）。1、记实文：题目忘不了_。提示：父母之爱、老师之爱如冬日暖阳，温暖着我们的心；他们的爱在我们的生活中无处不在、无时不有。请你回忆往事，写一件发生在你和父母、老师等长辈之间感人的事。2、想象文：题目：假如我是_；提示：在每个小朋友的心中，一定有很多美好的想象，请你将自己的美好愿望选一个方面写下来。3、应用文：题目：给班主任的一封信；提示：离开母校之前，给你朝夕相处、细心培育你的班主任老师写一封感谢信，表达你的感恩之情。五、书写质量与习惯评价。（4分）（要求：书写规范，卷面整洁）附（一）复习方法提示：1、总复习的模拟训练要从字词基础、经典积累、阅读理解、书面表达等方面全方 位训练;要注意参照市教研室编制的素质能力训练题和期末调研考试题。2、整个毕业阶段的复习，要以教材为主，着重夯实教材内要求掌握的字、词、经 典语句；阅读复习要从读中积累语言（包括从原文中找近义词、反义词，结合 语境和积累理解词语等）、读中理解感悟、读中领悟表达、读中思考回答、读中 拓展延伸等方面训练；习作复习要注重读写沟通、从读悟写和限时训练，从主 题、选材、表达、个性、创新、书写等方面全面训练，不要死记范文。六年级语文总复习模拟题（八）第1页（共4页）