级班队会活动教学设计.doc

级班队会活动教学设计二年级少先队1、老师，您辛苦了活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！活动形式：主题活动活动过程：一、介绍教师节的由来其实早在年，国民政府曾规定月日为教师节，解放后废除了月日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在月日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。年月日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。二、交流给老师的画像及祝福1学生依次上台介绍自己所画的老师像及原因，并送上祝福。2全班评比最佳画像，作为教师节送给任课老师的礼物。三、学习诗歌九月，金色的季节； 九月，温馨的季节； 九月，鲜花盛开的季节； 九月，天真烂漫的季节。 迎着九月的和风， 我们来到大自然， 采一束鲜花送给老师 采一缕欢笑送给老师 今天是您的节日， 全体儿童团员们共同祝愿 愿您幸福快乐到永远 ！四、集体讨论 1：教师节那天应向老师送上一份怎么样的礼物？ 2：应以怎么样的形式送上这份礼物？五、总结二年级少先队2.花草树木点头笑活动目的： 1.关心周围的环境，有初步的生态意识。2.爱护花草树木，培养与植物和谐共处的环境意识。活动形式：主题活动活动过程：一、导入 1.同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？ 2.瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？ 3.原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。二、我的植物朋友 1.小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？ 大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。 2.好了，哪组先来说呢？ 你们这组有什么？ 你们最喜欢的是什么？ 那就把放在大地妈妈的怀抱里吧！ 3.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金 1.今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？ 下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。 2.教师操作电脑出示植物图片，学生答，交流讨论。 （以最快举手为准，给小组加分）四、植物小专家 1.知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友们交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。” 小朋友，你们的植物知识丰富吗？ 谁是植物小专家呢？ 让我们进行下面一个环节：（植物小专家） 2.教师出题：每一组轮流答五、花草树木本领大 1.了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。 2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？ （净化空气、防止水土流失、隔离噪音） 3.大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。 板书：保护环境 六、护绿小使者 1.植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。 板书：价值高 2.对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。 板书：爱绿护绿 （指名说，颁发章子） 3.除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传员。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。（互相传卡纸） 4.同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。 板书：花草树木点头笑 5.总结：今天，在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友，其实它们的小主人都是护绿使者，因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。二年级少先队3.鲜艳的红领巾活动目的：1. 体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。 2. 了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。活动形式：主题活动活动过程：一、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情，创设情境。师：同学们，老师今天和平时一样吗？生：不一样，老师戴着红领巾。师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？生：更漂亮。生：更精神。师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？学生回忆交流师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？生：不一样，感到更光荣更自豪。师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义二、引导学生了解红领巾的特殊意义师：谁能说一说红领巾的意义？生：是革命的鲜血染成的。生：是和红旗一样的。师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？生：队旗。师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？生：星期一队活动的时候。生：师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）师：除了队旗，大家还知道什么？生：我们还要唱队歌。师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫中国少年先锋队队歌，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）三、拓展延伸，调动学生参与少先队活动的积极性。师：同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？ 生：想。老师可带领学生到少先队员大队部参观（如：队旗、仪仗队的鼓号，学校大队部队干部一览表，历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。） 师：同学们现在还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？生交流自己看到的四、总结发言大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。同学们升到了三年级，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。 生：好。 师：我祝愿你们的愿望早日实现。二年级少先队4.不要明日复明日活动目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。活动形式：主题活动活动过程：一、导言 同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。二、教师讲故事（音乐配音） 师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？ 生：略 师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？ 生：略三、情境表演 1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。） 同学甲：冬冬咱们出去打球吧！ 冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上） 同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！ 冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！ 日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。 3表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生明白办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。 古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示） 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。四、总结 同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计： 不要明日复明日 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。二年级少先队5.饮食卫生安全活动目的：1.引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。2.培养学生对饮食的科学态度。活动形式：主题活动活动过程： 一、谈话导入。师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食） 为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗？就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。（出示课题）二、学生表演小品这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？生说想法拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样。三、看图一（大屏显示） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、 晚餐？师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）2. 问答题（大屏显示）（1）、“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？学生分组讨论。师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。（2）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”学生分组讨论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会影响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四. 看图二（出示图片）1. 学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？”学生分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。五、判断（大屏显示）（对的打勾，错的打叉）（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（ ）（2）使用符合卫生要求的水。（ ）（3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（ ）（4）煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。（ ）（5）经贮存过的食品食前不需再加热。（ ）（6）处理及食用食物时不需要清洁双手。（ ）六、 应急小贴士（看图及文字说明）食物中毒怎么办？1.立即停止食用可疑食品。2.饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3.催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4.用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5.出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。6.不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。七、 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。八、 小游戏。分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。九、总结当然，每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子，注意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得好一点，但最后重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。二年级少先队6.最美的孩子什么样活动目的：1.通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不说脏话、懂礼貌的良好习惯。2.组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。活动形式：主题活动活动过程：一、引言用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下。让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。二、看一看欣赏小品上学路上 主持人：刚才这两名同学随便不上学行吗？同学：不行。 主持人：那么他们那样跟老人打招呼问路对吗？应该怎样问路？ 同学：不对，应该说：“请问老爷爷，去大厦的路怎么走？” 主持人：小朋友们还会哪些礼貌用语？ 同学：您好，再见，对不起，没关系，谢谢，不用谢，不客气等 主持人：对，我们对上了年纪的老人要尊重，说话态度要温和有礼貌；对小弟弟，小妹妹要爱护帮助，小学生还要诚实不说谎。说谎有什么后果呢？请听故事狼来了。 主持人：欺骗别人就是害自己，如果做错了事应该怎么做？学生自由发言 主持人：对，如果做错了事就要敢于承认错误，勇于改正，当发现别人有缺点时，也能够进行帮助，这种精神才值得我们学习。三、测一测1.全班学生填写文明素质自我评价表，进行自测。你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说 升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能 进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 在校园遇见外国人（外教），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会 班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会 2.出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。四、说一说多媒体提供漫画。如随地吐痰；尊敬老师；不乱倒垃圾；尊老爱幼等等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。活动总结通过这次主题班会，我们小朋友知道，最美的孩子应该是怎样的吗？二年级少先队7.细菌快跑活动目的：使学生认识细菌的危害，注意卫生保健养成良好卫生习惯。活动形式：主题活动 角色体验活动过程：一、认识细菌的危害。（细菌的自述）你爱卫生吗？你身体健康吗？师：众所周知，细菌是无处不在的。你们知道一平方厘米有多大吗？众：不知道。师：一平方厘米就是这个白点这么大小（出示一平方厘米大小的图片）众：哇 这么小。师：据有关资料显示每一平方厘米面积的皮肤上约有一到十万个细菌。众：哇 这么多。师：这可不是骇人听闻，请听细菌的自述A：伤害杆菌B：变形杆菌A、B：我们是杆菌家庭，我们家庭种类繁多，有棒状杆菌、大肠杆菌。A：我是伤害杆菌，我能引起急性肠道感染病。我神通广大，我的活动区域不仅是肠道，还会跑到人的全身，得了伤寒病，会使人持续发烧，全身中毒症状，脉率组缓慢肚子痛，肝脾肿大、皮疹。B：我是变形杆菌，我的生存能力非常强。我最喜欢夏天。在夏天只要我的几个同类占领了一盆食物，放置数小时，这盆食物就是我们变形杆菌的天下，不讲卫生的人一吃，马上引起食物中毒。同时，告诉你们一个比南瓜还要大的秘密，苍蝇、蟑螂是我的朋友，她们帮我做了许多坏事呢。C：我叫葡萄球菌，顾名思义，我和葡萄有关系，我的样子像葡萄，人们一旦进食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，剧烈地呕吐、肚子疼、腹泻，就不像吃葡萄那么美了。D：我叫志贺氏菌，你们大概没听说过我的名字吧！但你们一定听说菌痢这种病了，其主要症状为发热、肚子疼、腹泻、血便、里急后重，那就是我工作的结果。二、预防细菌、卫生保健师：细菌的饿危害这么大，你们知道该怎样对付这些细菌吗？生1：我知道，要每天洗手。生2：我知道，要经常洗澡。生3：我知道，要保持环境卫生。 师：抵抗细菌的传播和侵入，我们要养成卫生好习惯，为了保护我们的健康，我们要按照健康三部曲做哟，让我们齐唱健康三部曲。三、养成习惯，健康生活。师：有这么一个小弟弟，又聪明又淘气，可他有个坏习惯。请看小品：小弟和小猫组织学生表演师：这个小弟弟有个什么坏习惯呢？ 众：不爱洗澡。师：对，不过后来他也爱洗澡了。我们都知道，洗澡是保持个人卫生清洁必要途径之一。尤其在炎热的夏天，出汗多，细菌更容易滋生。如果不注意个人的卫生清洁很容易感染疾病。四、填色游戏，打败细菌师：现在让我们做填色游戏，打败细菌好不好？众：好。游戏的规则是：准备各种颜色把有细菌的格子涂满，小心可别涂错了，不然细菌可要趁机而入了。游戏现在开始。学生填色（配乐）（涂好的同学把它贴在黑板上）师：你们看这是什么？众：“卫生”师：对，我们要讲究卫生。其实细菌并不可怕，只要我们照着健康三部曲做到洗手、洗澡、保证环境卫生。就可以有力防止细菌危害我们青少年的身心健康，只有强壮的身体才会有美好的生活。最后送你们一句话：“养成卫生习惯，一生受益不浅”。众：齐说：“养成卫生习惯，一生受益不浅”。师：今天的班会，到此结束。谢谢大家的合作，下次再见。二年级少先队8.祖国的成长活动目的：了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。活动形式：主题活动活动过程：一、创设情景，感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3.导入课题空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。 课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.结合图片了解战斗机 包括外形、种类、功能等3.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件 战争结果 战争案例第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。 1.介绍我国空军的现状。 2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。 3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。二年级少先队9.珍爱生命 健康成长活动目的： 1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 活动形式： 游戏 讨论课前准备： 1.让同学们收集有关交通事故的新闻。 2.组织学生排演小品。 3.了解一些基本的交通规则。4.了解一些常见的标志。活动过程：一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1.主持A读新闻。 2.主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3.同学们议论，各抒己见。 4.主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 二、交通知识竞赛（抢答形式） 1.交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2.红灯亮时行人该怎样？ 3.黄灯亮时还可以过马路吗？ 4.什么灯亮时才可以走？ 5.行车、行人应*哪边走？ 6.出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、看小品，议一议： 1.小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2.议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3.把小朋友的错误纠正过来。4.由小品、谈心得体会。 四、小结： 1.同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2.班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 五、课外延伸 请你做个交通督导员，带领人们遵守好交通规则二年级少先队10.做家务的能手活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动形式：主题活动活动过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑1.你们在家里做家务吗？经常做吗？2.能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、幻灯出示判断 1小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛 整理书包比赛；八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能 及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 二年级少先队11.我和好习惯天天见活动目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。活动形式：主题活动活动过程：一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯二、新授部分 1看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 生答 师板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯？ 生答 师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？ 生答 师板书 师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？ 生说自己的想法2观看课堂剧小明的分。（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答： （1）小明这是一种什么坏习惯？ （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？ （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？ （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？ 3观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： （1）故事中小立有哪些坏习惯？ （2）这是哪方面的坏习惯？ （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？ （4）如果你有打算怎么办？ 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答 4说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。三、总结 1问：通过这节的学习，你懂得了什么？ 2师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。板书设计： 改改你的坏习惯 不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食 人际交往：欺骗老师、同学 家庭生活：没有礼貌 （纠正、改正）二年级少先队12.让家园更美好活动目的：1.关心周围的环境，对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。2.有初步的生态意识，为保护周围的环境做力所能及的事。活动形式：调查体验教学准备：搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。活动过程：一、搜寻美的存在 1.游戏：跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。 2.请告诉老师，这些都有什么作用。 3.在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮 肤等），感觉大自然的美。 4.同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。 把你们体会到的，先在 小组里说一说吧。 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草，那漂亮的小花 那清清的小溪，蓝蓝的大海一切是那么的美好。 5.师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？ 6.学生讨论，自由回答。7.小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。二、焦点访谈：我们的环境怎么了？ 1.现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。2.在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。 引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历 衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？ 身边只有脏水，现在又急需用水煮饭怎么办才好呢？ 3.组织大家一起表演。4、刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。三、保护水、节约水1.我们可以为减少水污染做什么？不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。2.生活中怎样才能做到节约用水？随手关闭水龙头。 建议大家使用节水型水具。 多用肥皂，少用洗涤剂。