幼儿园大班数学教案详案：2元超市

幼儿园大班数学教案详案 2元超市 设计思路 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求 这个数学 活动根据传统的教学方法感觉很枯燥 我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活 激发孩子对数 学活动的兴趣 因此我就设计了这个活动 让孩子通过自己的亲身 经验来感受单双数的概念 并区分10以内的单双数 活动目标 1 在幼儿购物的游戏场景中来体验 感受单双数 2 在幼儿交流 分享中引出单双数的概念 并区分10以内的单 双数 3 能愉快 积极地参与到活动中去 活动准备 1 环境创设 银行 2元超市 2 钱包 内装硬币 笔 篮子 数卡 1 10的数字 活动过程 一 领钱去2元超市购物 引起兴趣 小朋友 我们幼儿园的2元超市开业了 你们想不想去买点东西 呀 那你们知道2元超市是什么意思吗 对 2元超市就是里面的东西 每一样都是2元 那我们先去银行领点钱吧 我们每人领一份吧 二 幼儿购物 体验 感受单双数 1 哟 里面都是1元的硬币 数数自己有几个硬币 从下往上 数 那我们怎么买呢 花2个硬币买一样东西 2 先帮顾老师来看看 2个硬币买一样 边说边圈 剩下一个能不能买 看看 我能买几 样东西 要付几个硬币 奥 原来这些钱能拿两样东西付4个硬币 诶 看看你们自己能买几样东西 幼儿圈 说 3 现在你们可以去2元超市买东西了 注意 先拿东西再去付 钱 幼儿购物 付钱时营业员与幼儿交流 三 幼儿交流 比较 区分单双数 1 买好了 我们休息一下 你们都买了这么多东西 开心吗 把东西先放在桌子下 我们来说说自己买东西的情况吧 你们的硬币 都用完了吗 谁来说说 你是怎么买的 把幼儿说的钱包贴到黑板上 2 看看 哪几个数字是买不到或2个硬币买一样 总会剩下1 个硬币的 哪几个数字是2个硬币买一样 能正好用完的 师出示 相应的数卡 3 师小结 象1 3 5 7 9在2个硬币买一样 会留下1个硬币的数 它们都有一个共同的名字叫单数 而象2 4 6 8 10这几个数 字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数 也有一个共同的名 字叫双数 明白吗 4 那我来考考你们 8是单数还是双数 5 7等 为什么 四 游戏 抱一抱 1 今天 我们到2元超市买了好多东西 而且还认识了单数和 双数这对好朋友 心里高兴不高兴呀 那我们来做个游戏庆祝一下 吧 2 要求 教师出示一个数字 你们认为是单数的就自己抱自己 认为 是双数的就两个人抱在一起 3 师不断变换数字 游戏反复进行 五 购物回家 活动结束 呀 时候不早了 我们拿着东西回家吧