人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1. （7分）多音字组词拧nng_ nng_喷pn_ pn_薄b_ b_ bo_二、 我能比一比再组词。 (共1题；共1分)2. （1分）通读课文，理解赏析。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。_。三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共17分)3. （8分）阅读下文，回答问题粗心的爸爸我的爸爸是一个粗心的人。有一次，妈妈对爸爸说：“今天晚上没菜了，你买点儿榨菜回来。”可是爸爸工作太忙了，上课、批改作业、找同学谈话，把买榨菜的事给忘了。临回家时，爸爸才突然想起买榨菜，但是，商店的门已经关上了。还有一次，家里的米吃完了，妈妈叫爸爸去买米，爸爸怕忘了，就在日记本上写上了“买米”两个大字。爸爸在学校里吃过午饭，刚想上街去买米，突然想起班上有个同学因病没来上学，他就去看望这个学生。等他家访回来，上课的时间到了，他就急匆匆地走进了学校，爸爸上完课，又开了中队小干部会议。当他走出办公室时，天已经黑下来了。我问爸爸：“米买好了吗？”爸爸叫了声：“呀！又忘了，回家我们只好吃面条吧。”爸爸就是这样一个人，在学校里言行一致，说到做到，心里总想着学生，可是对家里事保证了也没有用，粗心的毛病始终改不掉。（1）从文中找出下列词语的近义词。疏忽_ 忽然_（2）从文中找出下列词语的反义词。细心_ 言行不一_ 慢吞吞_（3）根据课文判断对错。A.这篇短文写爸爸因开会而忘了给家里买米。_B.爸爸在家里言行一致，说到做到。_C.爸爸是一个工作认真负责的人。_4. （9分）阅读理解雪落有声克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授，他想研究雪落下来有没有声音。有一次，他向学校借了一辆车和一些测声设备，连夜出发追雪去了。到了那个地区，天气预报并不（正确、准确），降雪的区域南移了，于是他又往南疾驰，终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。他住进了一个有露天游泳池的旅店，把声纳传声线和传感器接入游泳池里。奇迹发生了。雪飘在空中是静寂无声的，可是传感器发现，雪一旦落在水里，它的声音是长而尖的。由于它的频率很高，人类的耳朵几乎听不到，但是对于海豚以及鱼类，简直就是“震耳欲聋”，就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。克鲁姆发现，雪落在水里的频率在50到200千赫之间，许多水下动物都可以听到这一频段的声音。他说：“这种发现太有诗意了。”奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声”的（发现、发明），就说明了这个道理。在大自然中，还有许多这样的奇迹，需要我们不断去探索、去发现大自然的奥秘。（1）括号里不适当的词是_、_（2）文中形容没有声响的4字词是_，形容声音很响的4字词是_。（3）文中划线的“奇迹”是指_，它是被_用_发现的。 （4）读句子填空，写出你的理解。奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到_从“一个十分好奇的手指”我体会到_四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共3分)5. （3分）根据句子中划线的部分写出成语。当他穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们一起放声大笑起来。_无宵节到了，北京的大街小巷到处挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷。_在自己的家里，我们可以按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做。_五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共17分)6. （17分）阅读短文，回答问题手和脑的故事一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。 （1）用选择划线字的正确读音。兴奋_AxngBxng提供_AgngBgng缘故_AyunByun理睬_AciBchi（2）按下面的要求填表。要查的字部首再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫名其妙_A.好，美妙B.神奇C.巧妙_相持_A.拿着B.支持C.主管D.对抗_（3）根据短文内容回答问题。用一句话概括手和脑争吵的原因。手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的成果？什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1-1、二、 我能比一比再组词。 (共1题；共1分)2-1、三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共17分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共3分)5-1、五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共17分)6-1、6-2、6-3、