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2010学年小学语文毕业试卷广东省东莞市虎门镇小捷滘小学张新元同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将结束小学阶段学习的时刻，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败对我们都十分重要。一、积累与运用。1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。4%2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。5%（1）将成语补充完整：精兵（ ）政 （ ）机妙算 文质（）（）（2）成语加减法：（ ）顾茅庐 +（ ）步登天 =（）海为家 十全十美（ ）上（ ）下=（ ）心（ ）意（3）对对子：稻草捆秧父抱子 3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。4%（1）死去元知万事空，_。 （陆游示儿）（2）人非生而知之者，_？ （左传）（3）_，润物细无声。 （杜甫春夜喜雨）（4）洛阳亲友如相问，_。 （王昌龄芙蓉楼送辛渐）4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！9%（1）本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如_的 ，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语_。（2）将相和中的“将”指_，“相”_，“和”的意思是_。文章由“_”、“_”、“_”这三个小故事组成，我欣赏的人是_，由他的品质我想到了_。（3）“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文 ，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_铁路。从这段话中我体会到_。5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！14%（1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。3% _，今天是星期六（疑问）_，今天是星期六（肯定） _，今天是星期六（兴奋）（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“”标注出停顿和重音。2%删繁就简三秋树，领异标新二月花。（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：2%_这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： _ 1%老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：_ 1%来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2%_ _ 六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右）3%二、阅读与理解。26%“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（笛卡尔语）请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。（一）“她多想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、你一定还记得，这个片段选自课文_，它的作者是被称为“_”的_。你还阅读过他的其他童话，如_、_。5%2、 回忆课文，美丽的东西指：_2%3、 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？3%_ _（二）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（sh s）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年（幻幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wiwi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_的毅力和_精神，硬是在一年内全部学完了。令人_的是，她的考试成绩（竟竞）然_。其实，玛格丽特不光是学业上_，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是_，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。1、划去文中括号内不正确的字或读音。2%2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。2%3、适当的词语填在文中的横线上。3% 坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信 名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃4、联系上下文写出词语的意思。24% 凤毛麟角：_“残酷”：_5、请你给短文加个合适的题目：_ 2%6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？2% _7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。3% _三、习作。（两题任选一题，不少于400字）35%+3%1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。2、想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的任选一项作一个尽情地描述。题目：六年制小学语文毕业试题山西省交城县教育局侯建平六年制小学语文毕业试题学校_班级_姓名_成绩_项目基础知识积累运用阅读部分习作部分总分得分基础知识（15分）一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）1“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiangji（）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pihui（），我们要miosh（）空难，以顽强的yl（）战胜空难，才能到达成功的bn（）。2汶川发生里是80级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lxng（）着自己神圣的职责，灾区人民将永远mngj（）着他们。二、读拼音，写汉字，组成词（3分）Byjn（）玉（）寒（）工墙（）荣（）严（）三、按查字典的方法填空（2分）“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）画，读音（）。组成成语（）。四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“”并给其他的读音在括号里注音（3分）（1）坚强A强（）烈B倔强（）C勉强（）（2）记载A装载（）B载（）货C三年五载（）积累运用（42分）五、想一想，填一填（20分）1鼎作为一种重要的礼器，象征着（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。2楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（），于物无不（）也。”3将相如一文中将是指（），相是指（）。后人常用“将相如”比喻（）。这一课的人物（）给你留下深刻的印象，理由是（）。4“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自，是三国时期的诗人（）写的。意思是（）。5对对子。“千里冰封”可以对（）。6“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（）。六、根据要求写成语。（11分）1在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。A心心相_日如年B十全十_泰民安2根据意境填成语。孩子们_的儿童节终于到了，校园里处处_，_。同学们个个_、_。3最后两个字重叠大成语_、_。七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“”，错的打“”。1为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（）2示儿和闻官军收河南河北这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（）3“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（）4“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（）5“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（）6阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（）八、按要求写句子。（4分）1这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）_2人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）_3露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）_4“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）_九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。阅读部分（13分。）十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦_九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是80级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。1给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）3你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）_4概括文章第一自然段的段意。（2分）_5“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思_，用“骄傲”的另一个意思写一句话_6读了文章，我想说_（2分）习作部分（30分）十一、习作那次，我真的好_提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。小升初综合测试卷山东省日照市五莲县职工子弟小学赵欣红小升初综合测试卷学校_班级_姓名_成绩_一、字词检测仪。（19分）1请你在下面的方格中工整地抄写下面这句话。（2分）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“”。（3分）（1）花瓣（bn）解剖（p）勉强（qing）罪犯（zu）（）（2）热忱（chn）堵塞（s）蔓延（wn）纠缠（chn）（）（3）惆怅（chng）悠扬（yu）猜度（du）要挟（yo）（）3下面这些姓氏怎样读，请你在正确的读音后打“”。（3分）4按要求填空。（4分）（1）如果你不认识“鏖”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）画。（2）如果你不知道“tn忑”的“tn”字怎么写，可以用（）查字法查字典，先查（）。（3）新华字典正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（）在前，（）在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（）。5在括号里填上合适的字，再选择其中一个造句。（3分）（）雀无声不（）其数一视同（）无忧无（）造句：_6选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。（4分）（1）只有安乐于生的人才能真正不感到死之_。（A痛苦B苦恼C烦恼）（2）每当想起母亲，我的心中便_一种温暖的感觉。（A掀起B涌起C涌现）二、句子训练场。（14分）1在下面的横线上填上适当的关联词，正确的一组应该是（2分）（）能充分利用这些水源，我们就能向沙漠进军。这样，我们_有收复失地的把握，_能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。A只要不但而且B因为就所以C只有才所以D因为所以而且2仿写句子。（2分）例句：因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。仿写：_3根据“温和”的不同意思造句。（4分）（1）温和（表示气候）_（2）温和（表示态度）_4按要求改写句子。（6分）（1）城市发生变化。（扩句）_（2）广场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑。（缩句）_（3）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）_三、积累运用我能行。（5分）1根据课文，填写句子。（3分）（1）_，江春入旧年。（2）谁言寸草心，_。（3）大江东去，浪淘尽，_。22008年奥运会将在我国北京举办，作为举办奥运会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，用孔子的论语中的一句话说，就是_（2分）四、阅读理解。（24分）（一）阅读下面的文字，回答问题。（6分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1这段话选自课文_，作者_。2文中的“他们”指_。3渔夫说：“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是_。4这段活说明渔夫_。文中的一个_字最能说明渔夫的高尚品德。（二）阅读下面的文字，回答问题。（13分）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1写出下列词语的近义词。（3分）熟悉（）喜欢（）顽强（）2作者眼中的小铜牛是什么样子？（2分）_3用“_”画出作者想象的内容。（6分）这些想象，是作者根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（），如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此（）的想象、细致的描写。4作者写牛这篇文章是因为（在括号里打“”）（2分）（1）对牛很熟悉。（）（2）非常喜爱牛。（）（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）五、作文。（30分）请以“_的故事”为题写一篇作文。要求：（1）横线处可以是人物，也可以是动物，还可以是其他，如玩具等。（2）事情记叙要详略得当。小升初综合测试卷山东省日照市五莲县中至小学仲一维小升初综合测试卷学校_班级_姓名_成绩_一、积累与运用。1看拼音，把字规范地写在田字格中。nuynmioshddiopihuilnmn djufngchdinchxnyuchngf2看拼音，在括号里写出相应的字。fi（）腑鼎（）y信（）充（）ju挖（）（）定3把词语补充完整，再按要求分类写下来。任劳任（）左（）右盼无（）奉献自（）自利目不转（）艰苦（）素眼（）手快扬（）吐气（1）表现人物神态或动作的：_（2）反映人物思想品质的：_4请给下面4个厂家的广告词“杀毒”，恢复这些成语的原貌。随心所浴（热水器厂）鸡不可失（肉鸡厂）骑乐无穷（山地车厂）百衣百顺（制衣厂）成语的正确写法是：_5给句子加点的字选择正确的解释，将相应的序号填入括号内。（1）疾：A疾病B痛苦C急速，猛烈。a他十分体谅劳动人民的疾苦。（）b终年的劳累，使他积劳成疾。（）c他大声疾呼。（）（2）亡：A逃跑B丢失C死去的D灭亡E死a“亡羊补牢”中的“亡”应取（）种解释。b“亡国”中的“亡”应取（）种解释。c“流亡”中的“亡”应取（）种解释。6按原文填空。（1）春色满园关不住，_。（游园不值）（2）王师北定中原日，_。（示儿）（3）_，谁持彩练当空舞？（菩萨蛮大柏地）（4）_，她在丛中笑。（卜算子咏梅）7根据情境，按要求填空。（在括号里填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“_，_”。（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“_，_”的诗句。（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的七步诗中的诗句“_，_？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_，_”就说明了这个朴素的道理。二阅读。感恩一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇让我悟出了感恩的另一层意思。那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。（）我是个外国人，可他们（）跟我落落大方攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓（d）纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！1选择恰当的关联词语，填在文中的括号内。（2分）虽然但是尽管还是宁可也无论总2从文中找出两个成语，写在下面的横线上，再用其中的一个造句。_造句：_4“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”，这“感恩的另一层意思”指的是什么？请你在文中找到答案，用“”画出来。（3分）5文中描述“我”心理变化的词语是（）（）（）6读了感恩这篇文章后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，仿照文中孩子们写“感谢信”的形式和内容，再写两句。（5分）（1）_（2）_三、写作。美国宇航员詹姆斯欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱好好地照料我们的地球，珍惜我们的地球，加倍爱护环境，爱护生命，爱护生活。”看了宇航员所写的日记，你有什么想法呢？请展开你想象的翅膀，联系实际生活，以“我们的家园”为题写一篇童话故事。