幼儿园托班数学教案详案：小鸡吃虫

幼儿园托班数学教案详案 小鸡吃虫 幼儿园托班数学教案 小鸡吃虫 设计思路 前几天 连下了几天雨 有一天在户外活动时 一个孩子发现 了一条蚯蚓 顿时所有的孩子都围了上去仔细 研究 起来 它 叫什么名字 它住在哪里 它为什么会在操场上 根据幼儿的一系列讨论 设计了这个活动 活动目标 1 初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多 2 体验操作的成就感 活动准备 母鸡头饰 小鸡 虫各三只 幼儿操作纸 活动过程 一 游戏 小鸡吃虫 1 学小鸡走路 老师 我的小鸡宝宝在哪里啊 小鸡宝宝真乖 今天妈妈带你们 去找好吃的好吗 你们喜欢吃什么 那我们一起去吃虫吧 幼儿学小鸡走路 鸡妈妈念儿歌 小鸡小鸡叽叽叽 找找小 虫叽叽叽 鸡妈妈说 小虫找到了 小鸡做吃虫状 2 学儿歌 老师 你们吃饱了吗 那我们一起回家吧 儿歌 小鸡小鸡叽叽叽 一起回家叽叽叽 二 小鸡找虫 1 给小鸡排队 老师 叽叽叽 谁来了 请宝宝给小鸡排队 个别幼儿操作 老师 我们一起数数有几只小鸡 3只 2 吃虫子 老师 小鸡饿了 要吃东西了 小鸡喜欢吃什么 出示2条虫 个别幼儿操作 老师 每只小鸡都吃到虫子了吗 哪只鸡没吃到 为什么没吃到 老师 小鸡有几只 小虫有几条 谁多谁少 老师 怎样才能使每只小鸡都吃到虫 再出示一条虫 请幼儿 贴 老师 数一数有几只小鸡几条小虫 一只小鸡一条虫 一只小鸡 一条虫 现在每只小鸡都有虫子吃了吗 三 比多少 1 出示示范纸1 老师 这张纸上有什么 还有什么 有几条虫子 一样多吗 每只 鸡都能吃到虫子吗 2 出示示范纸2 老师 这张纸上有几只鸡 有几条虫子 每只鸡都有虫子吃吗 那 我们想个什么办法帮助这只小鸡 3 出示示范纸3 老师 纸上有几只鸡 有几条虫子 想各办法把他们变得一样多 4 幼儿操作 教师个别指导