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河北省邯郸市峰峰春晖中学2013届九年级下学期册期中考试语文试题 一、基础知识及运用（25分）1、根据课文写出相应的语句。（5分）、而现在，乡愁是 。 、一鼓作气， ， 。、 ，对影成三人。、宁作百夫长， 。、北极朝廷终不改， 。2、根据拼音写出汉字。（4分）屡试不d_ _ qi_ _而不舍 狭i_ 污hu_ _3、没有语病的一项是（ ）（3分 ） A、我们要继承和发扬革命前辈艰苦奋斗的精神。 B、劳逸结合，合理安排时间是考试成败的先决条件。 C、改革开放二十年，人民群众的生活水平有了很大的改进。 D、看到抗洪勇士们那誓与长江大堤共存亡的动人情景，谁能不感到无动于衷呢？4、把下面5个句子组成一段意思连贯的话，语序正确的是（ ）（ 3分） 、比如斯科特等南级探险先驱的事迹，是我们常提及的话题。、况且，我们还要穿越南极大陆一块被称为“不可接近地区”的地域。 、在我们之前，曾经有许多探求大自然奥秘的勇士献出了生命。 、初到南极，面对眼前这个冰雪巨人，我们并没有完全征服它的把握。 、在这肆虐无常的巨人面前，谁能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢！A、 B、C、 D、5、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯的排比句。(4分) 也许你无法拥有深的蓝天，但是你可以做飘逸的白云; ， ； ， 。只要你充满信心，善于发现，你会感受到生命的意义。6、阅读下面这个真实的故事，回答问题。（6分）1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”、前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？我的理解：前一条： 。 后一条： 。、你从故事中你得到了怎样的启示？ 。二、文言文阅读。（21分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。7、本文选自 ，孟子，名 ，是春秋时期著名的 家， 家。（3分）8、指出下列加点字的通假字。（4分）有所不辟也（ ） 万钟则不辩礼义而受之（ ）所识穷乏者得我与（ ） 乡为身死而不受（ ）9、解释下列加点字的意思。（4分）、如使人之所欲莫甚于生（ ）、蹴尔而与之（ ）、妻妾之奉（ ） 、是亦不可以已乎（ ）10、“所欲有甚于生者”指是的 ，“所恶有甚于死者”指的是 ；因此，为了义可以 ，为了反对不义可以 。（用原文语句回答）（4分）11、依据本文内容，写出与下面一句话相对应的句子。（2分）一箪食，得之则生，呼尔而与之，行人弗受； ， ， ， 。12、“非独贤者有是心也”，这里所说的“心”指的是什么？（1分） 。13、“舍鱼而取熊掌者也”是一种类比的方法，作者所要说明的道理是什么？（1分） 。14、孟子曰：“由是则生而有不用也”。为什么“不用”呢？请结合实际，简要说明原因。（2分）三、现代文阅读（13分）提醒幸福我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才结识了一位朋友，爸爸就说，小心他是骗子。你取得了一些成功，还没容得乐出声来，所有关心你的人就一起说，别骄傲。你沉浸在欢乐中的时候，自己不停的对自己说，千成别太高兴，苦难也许马上就要降临。我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满淡淡的贬意。我们已经习惯了在提醒中过日子。在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。在许多夜晚，风暴始终没有降临。我们辜负了如银的月光。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难更多的是靠临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。当风暴的尾巴终于过去，我们回到凌乱的家园，气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。人生总是有灾难，其实大多数人早已练就了面对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福。幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒,提醒注意路滑,提醒上当受骗,提醒荣辱不惊先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们认为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，善意的指点我们逃离未来的苦难，但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐，人却无法天生的掌握幸福的韵律。灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生的兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不比我们想象的少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。我们要提高对幸福的警惕，当它到来的时刻，尽情地享受每一分钟。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条这都是千金难买的啊！所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。让我们一起举杯，说：我们幸福。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。15、第三自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中加点的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？（4分）皓月：_ 。 风暴：_ 。16、通读全文，用简洁的语言说说作者“提醒幸福”的理由。（6分）、_ 。、_ 。、_ 。 17、文中画线的句子在全文结构上有什么作用？（2分）我的理解： 。18、在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。（4分）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是_ ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是_ 。19、对本文内容和写作技巧的赏析，正确的两项是（ ）（4分 ） A、文章开头反复强调人们已经习惯在提醒中过日子，是为了强调提醒的重要。 B、对灾难的恐惧并不能消除灾难，战胜灾难靠的是应变和从容不迫的心态。 C、本文善用比喻。例如用“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它”形象地说明幸福离我们很远。 D、“没有人预报幸福”，是因为幸福靠争取，不像灾难可能从天而降。 E、作者认为丰收的季节，人们应该渲染喜悦，享受幸福。四、语文实践（4分）20、从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病?请作简单分析。(4分)（1）、今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。（2）、艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。五、作文（50分）当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手生活中很多时候，我们都需要伸出自己的手。 请以“伸出自己的手”为题,写一篇文章。参考答案一、乡愁是一湾浅浅的海峡。 、再而衰，三而竭 、举杯邀明月、胜作一书生。 、西山寇盗莫相侵。 2、第 锲 隘 秽 3、A 4、C 5、示例：“也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执著的绿壁。 6、前一条：失败了另气馁，要着眼未来 后一条：成功了别骄傲，还是要着眼未来 、不管是成功还是失败，都只能代表过去，要胜不骄，败不馁二、7、孟子告子上 轲 思想家 散文家 8、避 、辨 、德 、向 9、如果（或“假使”） 、践踏 、侍俸 、停止（或“放弃”） 10、义 不义 不为苟得也 患有所不辟也 11、一豆羹，弗得则死，蹴尔而与之，乞人不屑。 12、羞恶之心 13、舍生而取义 14、义比生更重要（意对即可）三、15、幸福 灾难 16、人们不一定懂得珍惜幸福 、享受幸福需要学习和训练 、幸福可能与我们失之交臂 17、过渡（承上启下） 18、幸福是黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯 幸福是赛场中全力以赴的一次冲刺 幸福是母亲一声温柔的叮咛 幸福是老师一次亲切的问候 19、B E四、20、两句都有语病，第一句是前后矛盾。第二句是“特别”应该有针对性。
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